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文档简介

《黄河之水天上来》教学设计-【导语】大文斗的会员“lemonsong1981”为你收拾了“《黄河之水天上来》教学设计”范文，希翼对你有参考作用。

教学目的：

1、了解黄河的自然状况，感触黄河的漂亮景观。

2、激发同学对黄河的热爱，进而庇护自然生态平衡的思想感情。

教学重点：

以朗读感触黄河的宏伟壮美，体味对黄河的赞美之情。

教学难点：

1、用空间与时光挨次来介绍事物的办法。

2、学写解说词。

一、1、导入新课。

黄河，中国其次大河，是著名世界的万里巨川。中国古代的《山海经》《禹贡》和《水经注》等书，皆称之为“河”。河水经黄土高原，遂成黄色，故得名“黄河”。

黄河全长5464千米。从源头的涓涓细流，沿途汇合了40多条主要支流和成千上万条溪川，形成每年平均约480亿立方米水量的滚滚洪流，一泻千里。他源出青海省巴颜喀拉山北麓的约古宗列盆地，由此东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东9个省区，在山东省垦利县注入渤海。其间，有水草丰美的自然 牧场，有体面绮丽的崇山峻岭，有广大无垠的肥土沃壤，有雄浑粗犷的黄土高原，有一马平川的`关中平原，有历史悠久的三大文明古都，有丰盛的物产和地下宝藏。囫囵黄河流域，生息着1.1亿各族儿女。

2、初读课文，沟通字词。

汩汩gǔ北麓lù湍急tuān穿梭suō塑造sù枢纽shū气概磅礴pángbó沟壑hè步履lǚ积淀diàn清亮chè繁衍yǎn

3、再读课文，沟通探索：

（1）你认为本文哪一部分最出色，为什么？

（2）这篇课文是根据什么挨次来写黄河的？

（3）面向黄河目前的情况，你有什么感想？

（4）本文运用了大量的修辞，你能找出并说出它的作用吗？

（5）沟通学习本文的感触。

（答：本文由黄河的源头开头，分上游、中游、下游三段，全面介绍了黄河。）

三、课外活动

1、你还知道哪些关于黄河的诗词，与学生们沟通一下。

2、让同学收集有关黄河的资料和图片，以小组为单位举行评选然后挑选有代表性的作品，布置一次展览。每个小组推举一名小导游，为大家解说。

3、随着黄河输入下游的泥沙不断增多，在下游的一些城市已经浮现了“地上悬河”

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