方继章课件作业_第1页
方继章课件作业_第2页
方继章课件作业_第3页
方继章课件作业_第4页
方继章课件作业_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

说课稿汉语言文学（师范）方继章130011067《我与地坛》说课稿一、说教材二、说学情分析三、说教学目标四、说教学重难点五、说教学过程六、说板书设计一、说教材《我与地坛》是高中语文第一册第二单元中国现当代散文、外国散文中的一篇，是一篇自读课文。作者史铁生。该文章所在的单元教学要求是要使学生在初中散文学习的基础上对散文的欣赏能力有所提高，因此在这篇文章的学习中要引导学生抓住核心内容，了解文本特点。二、说学情分析

同学们在初中阶段已经接触了不少勇敢挑战生命的人如海伦、张海迪等，也接触了不少有关生命话题的文章如张晓风的《敬畏生命》等等，同时，高中学生对于生命的意义与价值已经有了更深的思考，因此可以通过这篇散文的学习使得他们明白“苦难也会增加生命的厚度”。三、说教学目标1、感悟作者对生命和生存的理解。2、学习融情于景、借景抒情的写法，品味其中包蕴的情感。3、体会平缓沉毅而又别致新奇的文字运用，透出睿智与机敏，语言深沉绵密。四、说教学重难点

本篇文章主要就是要给予读者关于生命的思考和感悟，因此教学重点就是要引导学生更好地去感悟人生，明白苦难并不意味着失败，它会使得生命更有意义。此外，理解地坛描写与抒情的关系，品味文章深沉绵密的语言，感受母爱的伟大深沉是本文的重难点。五、说教学过程

第一课时：品读“我与地坛”这一部分（一）导入新课（二）初读感知，疏通文意（三）精读“我与地坛”这一部分，体会思想感情基调（四）品读讨论，体会关键的语段的写作手法（五）与学过的课文对比延伸五、说教学过程

第二课时：品读“我与母亲”这一部分（一）回顾复习（二）精读“我与母亲”这一部分，体会母爱的深沉伟大（三）品读讨论，抓住蕴涵深意的关键词（四）自主探讨，多方面研究文章整体结构脉络（五）总结全文六、说板书设计第一课时:我与地坛史铁生地坛与我的缘分精神家园我与地坛“同病相怜”生命感悟我与地坛地坛其实“不衰败”走出困境获得生命启示第二课时:我与地坛

史铁生

母亲形象生命航标

我对于母亲

生存启发我与母亲

态度变化

重塑自我

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论