幼儿园大班安全教案-2

第页共页幼儿园大班平安教案幼儿园大班平安教案1活动目的：1、通过真实的案例让幼儿懂得听凭乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。活动预备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告知幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难觉察，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。＇表达完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开头，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最终，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能听凭往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿争论1、课件《进餐时》内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后争论：小伴侣这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假设吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。2、课件《肚子为什么疼》内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。＇“我不怕脏＇冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后争论：小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。3、情景表演《好吃的鱼》内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应怎样吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小伴侣吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、嬉戏推断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能听凭吃药，否那么也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小伴侣听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伴侣一边走一喝水，简单呛到。2、师巡回观看幼儿引导幼儿互相争论。活动反思：本活动幼儿能乐观参与，大胆举手答复老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;进步了幼儿的平安意识。幼儿园大班平安教案2目的：1.理解乘坐地铁的根本流程。2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的根本规那么及礼仪。3.理解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。准备：1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。3.地铁内提示用的各种标志。过程：一、导入，引起幼儿兴趣。1.小朋友，你去过苏州乐园吗?2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的?3.小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一局部小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。二、排列图片，理解乘坐地铁的流程。1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢?2.幼儿的操作，并展示介绍3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”5.为什么有人不买票就进闸呢?6.小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进展绑定，可以直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。三、在模拟坐地铁的情境中，理解地铁里的一些根本设施及相关标识。1.学习看方向坐车及等车礼仪(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什么?(2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思?(3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车)老师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项?2.认识车厢里的标识，学习文明、平安地乘坐地铁。(1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像)(2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。(3)小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意平安，做一个文明的乘客。3.理解车厢里的设施设备，知道其用处。(1)车厢里还有些什么东西?(2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车平安。四、感受地铁出行的方便与快捷，建议幼儿绿色出行。1.从地铁上的电视导入播放宣传片，理解苏州地铁的开展趋势。2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些方便?3.小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从如今做起。4.尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下平安”)提示小朋友做好准备，有序下车!幼儿园大班《乘车》平安教案3由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷议论自己旅行的见闻，并在议论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的安康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规那么，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次安康课《走路乘车都平安》希望通过此次活动可以进一步丰富孩子们的平安知识，进步平安意识。名称：《走路乘车都平安》目的：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行平安知识，进步平安意识。2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。3、通过活动，使幼儿感受到平安出行的重要性，并乐于遵守。准备：绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点：丰富幼儿出行平安知识难点：丰富幼儿出行平安知识过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢?二、探究环节1、讨论出行平安，理解幼儿前期经历。你们和爸爸妈妈一起出行时在平安方面应注意什么呢?2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车平安知识观看情景剧，找出错误的做法，初步理解乘车平安知识。你们看看刚刚的那个小朋友遇到什么危险?谁能告诉他应该怎样做?观看图书《走路乘车都平安》理解，进一步加深乘车平安知识的印象。书中告诉我们什么是你们刚刚没有想到看到的?进展情景表演，稳固已学经历。谁想来试一试看看你们是不是文明平安小乘客?小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路平安知识。讨论：我们步行到达时候应注意什么呢?通过路口时注意什么?黄灯时候我们可以通过吗?观看图书进一步理解过马路时应注意的平安知识。我们看看书上是怎么告诉我们的?进展情景表演，稳固已学经历。小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更平安、过马路时要举手示意、路灯也要小心。三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗?我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。幼儿园大班平安教案3教学目的1、让幼儿初步理解地震给人类带来的的危害。2、学习并掌握在地震中自救与逃生的根本方法。3、加强幼儿的平安意识。核心经历理解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的根本方法。教学准备1、有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等2、有关地震的图片、地震中平安逃生的相关PPT活动过程一、开场环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或____地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？二、老师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。三、根本环节：地震中如何逃生？四、问答1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？2、组织幼儿观看地震中平安逃生的相关视频。3、老师总结：在地震中逃生的方法。五、措施①当地震发生时，〔在睡房〕小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，防止呼吸不顺畅；〔在教室〕小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好〔老师示范〕；〔在家中〕小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；〔在户外〕尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，假如没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。②地震停顿，小朋友立即跑到外面空旷的地方〔远离建筑物、大树等〕，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，防止余震造成再次伤害。③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。六、完毕环节：〔平安演练〕让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散道路。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，防止幼儿在演练过程中出现意外事故。七、延伸环节：让幼儿搜集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。幼儿园大班平安教案4活动目的：1、理解地震产生的原因。2、如何躲避地震的方法。3、地震的预防。4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。5、加强幼儿的平安意识。活动过程：一、地震的由来我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的外表,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好方法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就平安多了.可是如今许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球外表就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.二、地震的躲避方法地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.假如在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门翻开,然后找巩固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.假如地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到平安的地方去.学习地震自我保护姿势三、地震的预防我们要多留心播送电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.四、我们能为地震地区的朋友做什么讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。幼儿园大班平安教案5活动目的：1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的开展，用较清楚的语言表达自己的想法。3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、培养幼儿自我保护才能。活动准备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书活动过程：一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区制止野外用火。二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。1、森林是一切生命之、经济开展之基。森林是人类最早的故土，是人类的摇篮。人类开展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资宝库。森林除了提供大量木材以外，还能消费松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶可以截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交织，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气潮湿，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一局部尘粒降落地面，另一局部就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心安康。枝叶茂密的树冠，外表粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体那么是纯洁而无毒的。三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?1、讲述故事、启发提问、讨论：(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生说最好的药是什么?2、继续讲述。提问：(1)小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气?(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新颖?(启发幼儿讨论，想各种方法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)四、完好讲述师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新颖呢?让我们来完好听一遍(放录音>)。五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的理解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》活动反思：活动中，就幼儿生活经历的几个片断，让幼儿主动探究、寻找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。开展幼儿语言表达才能，丰富幼儿平安防火知识，从小培养平安意识。小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间互相依存互相制约，并与环境互相影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的构造，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。幼儿园大班平安教案6活动目的：1、理解被绑架后的自救方法。2、可以保持镇定和英勇，随机应变。3、进步警觉，形成用知识和智慧自救的意识。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动准备：教学挂图和幼儿用书，演惯用的道具〔刀、面具、警察、帽子〕活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示教学挂图，引导幼儿观察背景图，并提问。〔1〕老师：仔细看看图上的小朋友怎么了？发生了什么事？〔2〕引导幼儿讨论画面内容并说出自己的想法。〔3〕老师小结：图上画的是一名小朋友被坏人绑架的情景。万一小朋友遇见绑架该怎么办呢？让我们。2、活动展开：逐幅讨论小图上的内容。引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图，并讨论。〔1〕观察幼儿用书第30页第一幅小图。①老师：第一幅小图上坏人拿刀威胁被绑架的小朋友，这个小朋友是怎么做的？②她有没有哭闹，或是对抗呢？③幼儿观察描绘并答复。④老师小结：这个小朋友乖乖地坐在座位上看着坏人，我们看到这个小朋友很英勇，她没有大哭大叫或是对抗，而是比拟安静。这样做可以使坏人不伤害他。面对歹徒，记住不要哭闹和直接对抗，否那么可能被坏人打伤。〔2〕观察第30页第二幅小图。①老师：第二幅小图上的小朋友在干什么？仔细观察图，你有什么发现？她这样做有什么用？②幼儿观察描绘并答复。③老师小结：坏人在开车，趁坏人不注意，小朋友将头上的发卡取下来，悄悄地扔出车窗外。小朋友万一被绑架、被歹徒拉上车时，要尽量留下自己的物品、记号，方便家长和老师及警察寻找，同时要记下道路。〔3〕观察第31页第一幅图。①老师：这是哪里？被绑架的小朋友在干什么？②幼儿观察描并答复。③老师小结：坏人在便利店买食物，小朋友趁他不注意，乘机跑到人多的地方，向路过的警察〔或保安及其大人〕求助。假如有时机到人多的地，可以乘机逃跑，或找周围的大人、警察求助。〔4〕观察第31页第二幅图。①老师：这幅图上小朋友到了哪里？她在做什么？②幼儿观察描绘并答复。③老师小结：警察叔叔将小朋友送到公安局，小朋友根据自己的记忆向执勤的警察叔叔描绘坏人的特征。在遭遇歹徒时要牢记歹徒的外貌特征以及曾走过的道路、到过的地方等情况。〔5〕幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友讲一讲被绑架时自救的方法。3、活动总结：被绑架时的自救方法。老师：假如小朋友被坏人绑架了，首先要镇静，不要慌张，不要哭闹和直接对抗，要机智应变，牢记坏人的特征、车牌号、走过的道路等，尽量沿路留下自己的物品、记号，趁坏人不注意时跑到坏人多的地方求助等。记住一切方法都是为了保护自己少伤害。4、活动延伸：被绑架演习。〔此环节可在另一时间专门进展，目的是进步幼儿的应变才能。〕〔1〕老师：如今我们来模拟一下被绑架的情景，谁愿意来试一试？配班老师扮演绑匪，主班老师扮演保安，另找两名幼儿扮演人质和警察。〔2〕让班上幼儿分组进展演习，请其他组幼儿根据表现进展评价。〔3〕老师总结：假如遇到被绑架的情况，一定要英勇镇定，随机应变，想方法保护自己不受伤害，运用我们所学的知识以及自己的智慧保护自己和挽救自己。活动反思：通过这次活动，每个幼儿都能根据自己的生活经历，表达自己的看法交流不同意见，合作意识和遵守规那么的意识得到锻炼和进步，最后幼儿都达成一致观点，坏人来了要选择躲避是最平安的，进步了平安意识。另外思维和语言表达才能也得到锻炼和进步，目的完成了。缺乏：这堂课设计主要是引导幼儿通过讨论能形成自己对“遇到坏人，怎么办？”深化的理解。可是整堂课中出现了许多问题：1、多媒体课件不够清楚；2、在“智力大比拼”这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾自己说话，而没有真正地参与到活动中来；从而令到这个教学环节达不到料想的效果；3、在语言表达艺术方面，我急需增强；有点给大娃娃上课的感觉。4、在教学设计上，应该更表达创新，尽量使形式多样、有效，合适幼儿的年龄认知特点。5、由于紧张，出现了许多不必要的肢体语言。总之，在日后的教学中，我将汲取这次教学的教训，从幼儿角度出发，设计出更有效的教学活动；在语言艺术上，平时多训练自己，多听老老师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己尽快进步。幼儿园大班平安教案7活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。大班下学期平安教案《尖利的东西》活动准备：准备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。活动过程：1、幼儿观察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。〔1〕在小朋友的桌上摆放着些什么东西？〔2〕它叫什么名字，在生活中有什么用处？〔3〕它们有什么共同的地方？〔4〕它们为什么要设计成这个样子？〔5〕你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。〔1〕你在生活中用过哪些尖利的东西？〔2〕它有没有对你造成伤害？〔3〕为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。〔1〕这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？〔2〕请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进展小结。教学反思：在这次活动中老师的目的比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察答复下列问题不够深化，比拟着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，老师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够严密，活动完毕的游戏环节设计应该可以更活泼一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。幼儿园大班平安教案8活动目的:1、在活动中体验、感知,理解和掌握根本卫生、游泳平安知识,形成自我保护和保健的根本才能。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备:创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程:一、创设情境,谈话导入1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购置水果、饮料。2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。老师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。三、模拟游泳情境,学习游泳平安知识1.到达目的地,创设游泳气氛。老师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。2.老师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和平安知识,以及考前须知。A:游泳时的平安很重要,不能单独一人去游泳。B:防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的,游泳池假如受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不留神,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;假如眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。C:防止身体紧张抽筋假如是刚开场学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。假如抽筋了,立即停顿游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,假如无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐到达29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。E:防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进展单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。四、学唱儿歌1.老师小结:在炎热的夏天,不管是在家里还是在外边走要注意安康和平安,如今暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个安康、平安的暑假。2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。附:儿歌夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要留神。安康平安要牢记,养成生活好习惯。幼儿园大班平安教案9活动目的1、理解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比拟有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。4、培养良好的卫生习惯。5、初步理解安康的小常识。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片假设干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程一、幼儿进展谈话活动：1.老师：你喜欢吃什么食品?为什么?2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。二、通过观察幼儿用书，理解注意饮食卫生的重要。1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么?四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评选出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。食品平安活动目的：1、积极参与集体讨论活动。2、认识食品包装上的消费日期以及平安标志。3、可以区分食品的平安，购置安康合格产品。4、初步理解安康的小常识。5、初步理解预防疾病的方法。活动重点难点：活动重点：认识食品包装上的消费日期以及平安标志。活动难点：可以区分食品的平安，购置安康合格产品。活动准备：1、视频(正确购置和不正确购置商品)。2、食品包装袋假设干，发霉食品与平安食品假设干。3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动过程：一、开场局部。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮助看一看她哪一次买东西的方法是正确的。二、根本局部。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(需要检查包装袋上的食品平安标志、消费日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，理解包装袋上的平安信息。1、看一看，说一说。(1)观看图片，认识上面的平安标志、消费日期、保质期、环保标志和识别码(2)老师小结：它们可以告诉我们所购置的.食品是不是平安的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的消费日期、保质期、消费答应标志。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。(3)提问：假如你在超市买到了不平安的商品，你该怎么办呢?老师总结：假如你发现哪个超市的商品存在平安隐患，就可以打12315这个投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。2、找一找。老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，老师可以拿出手机扫一____，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购置。3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来区分它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来区分它们的平安。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新颖牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、完毕局部。食品平安小卫士小朋友们已经知道了怎么样来区分食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗?如今请你当一名食品平安小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。拒食垃圾食品活动目的1.通过活动，让幼儿认识到垃圾食品对身体安康的危害。2.教育幼儿自觉抵抗垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。3.培养幼儿自觉保护身体安康的意识。4.培养良好的卫生习惯。5.初步理解安康的小常识。教学重点、难点重点：认识垃圾食品对人体的危害。难点：自觉拒食垃圾食品。活动准备口袋、小食品、有关内容图片活动过程(活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。注：重点表述根本环节)一、开场局部1.人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色平安的食品。比方：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。2.出示神秘口袋(1)让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿注意。(2)老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿认识。二、根本局部1.出示有关内容图片，让幼儿观察。图一：小朋友在买小食品;图二：小朋友在津津有味的吃小食品;图三：小朋友捂着肚子很难受;图四：小朋友躺在床上生病了;2.老师提出问题：图上的小朋友怎么了?他为什么生病了?(幼儿自由发言)3.老师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，因为那些小食品都是一些不正规的厂家消费的，卫生条件差，不干净;而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。4.请有亲身经历的幼儿讲述吃小食品对身体的害处5.讨论：怎样用实际行动拒食垃圾食品。(幼儿自由讨论)6.老师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色安康食品;大家互相监视，远离垃圾食品，保护自己的身体安康。三、活动延伸让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有的人，共同拒食垃圾食品。幼儿园大班平安教案10一、设计意图：新学期，幼儿从中班升入大班，晋级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，平安意识有了，自我保护才能强了，但对事情后果的预测才能还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的平安隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进展正确引导是非常必要的。因此，在开学平安第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的平安第一课能给孩子一个幸福、安康、平安的一学年。二、活动目的：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和平安的场所。进步日常生活的平安意识。3、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。4、幼儿做个胆大的孩子。三、活动准备：1、动画故事、儿歌朗读。2、幼儿有一定的平安知识，能用较完好的语言描绘事情。四、活动重点：教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。五、活动难点：教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和平安的区域，进步幼儿的平安意识和自我保护才能。六、活动过程：(一)谈话导入：在"不在教室追逐"的音乐声中，师生谈话："我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得平安又快乐呢?(二)"得意的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?"1、欣赏动画故事"小熊追逐小伙伴"。2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?(帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为)3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌"不在教室里追逐"，学习有感情地朗读。4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、平安的追逐玩耍的场所。进步幼儿在日常生活中的平安意识。七、活动延伸：开展"平安小卫士"活动，请幼儿轮流当"平安小卫士"，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规那么，增强平安意识，进步平安技能。教学反思：平安教育是一个长期的过程，我们将继续讨论和努力，将平安教育浸透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的平安意识和自我保护才能，为每位幼儿撑起一把平安的保护伞！幼儿园大班平安教案11活动目的：1、理解电的用处及平安使用电器的粗浅知识。2、增强平安用电意识，懂得一些自我保护的方法。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、幼儿做个胆大的孩子。家园配合：请家长协助对孩子进展平安用电教育，教孩子正确使用各种电器。活动准备：插头、插座、电线一段、"有电"标志图片活动过程：一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用处。1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？〔引导幼儿知道是因为有电的缘故〕2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？3、讨论：假如没有电，我们会怎么样？二、引导幼儿初步认识电线的构造及平安使用电线的粗浅知识。1、师：电是从哪来的？2、出示电线，问：是什么？有什么用处？〔传导电〕引导幼儿观察、理解电线的构造及如何正确使用。三、认识插头、插座，并知道平安使用它们的粗浅知识。四、老师介绍一些不平安用电出危险的事例，让幼儿懂得平安用电的重要性。五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何防止危险？在有电的地方贴上"有电"的图片提醒。活动反思：活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探究欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探究，环环相扣，很好的完成了活动目的，效果很好。充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中进步才能，儿在操作过程中，自然而然的掌握了平安用电意识。幼儿园大班平安教案12活动来煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下平安隐患，为了让幼儿理解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程活动目的1、理解煤气灶的作用和危险性2、掌握在发生危险时，如何挽救自己的方法活动重点理解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何挽救自己的方法活动准备煤气灶图片活动过程导入活动1、老师出示煤气灶图片2、老师：小朋友，你们认识它吗？〔煤气灶〕你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由答复3、老师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？老师小结煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。假如使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险二、请幼儿翻开教材，看图提问1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶(会发生煤气泄漏事故)2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？〔人会中毒，会爆炸，着火〕3、发现煤气泄露我们应该怎么做？〔闻到煤气不能打、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面〕老师小结：煤气的用处很多，可是假如不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能翻开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，翻开门窗，跑到空气新颖的地方。三、判断对与错老师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？1、组织幼儿讨论〔1〕小朋友不停的开关煤气灶〔2〕肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃〔3〕闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打〔4〕闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩老师小结：这些行为都不对！2、老师：那么我们应该怎么做呢？幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救老师小结：在生活中有时会有危____生，小朋友要学会挽救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随意动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿理解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。幼儿园大班平安教案13活动目的学会常见外伤的简单处理方法。知道遇到突发事件时，要及时呼喊成人，以便得到救助。活动准备布娃娃假设干，棉球、毛巾假设干。活动过程老师讲述问题情景，引导幼儿讨论解决方法。老师：咪咪和小朋友游戏时，刮起了一阵大风，咪咪觉得有东西吹进眼睛里，真难受啊。老师：咪咪应该怎么做？老师：你有好方法帮助她吗？老师小结：感觉异物进人眼睛时，不要用手或手絹揉擦眼睛，可以轻轻眨眨眼，让异物随着眼泪流出。最好的方法是告诉老师或爸爸妈妈，让他们用温水冲洗眼睛把异物冲出或用嘴吹气，把异物吹出来。老师讲述问题情景二，引导幼儿讨论解决方法。老师：小明正在和小朋友玩沙包游戏，突然被沙包砸到鼻子上，用手一摸，鼻子____了。老师：小明应该怎么做？老师：你有好方法帮助他吗？老师小结：当发现鼻子____时，不要慌张，用手指轻轻捏住鼻翼，张嘴呼吸，并及时向身边的成人求助，帮助你止血，如用湿毛巾冷敷额头，用医用棉球堵紧鼻腔等。老师讲述问题情景三，引导幼儿讨论解决问题的方法。老师：小新和小朋友比赛跑步，一不小心，脚底下一滑，摔了一跤。小新坐在地上，看着____的腿，吓得哇哇大哭起。老师：小新应该怎么做？老师：你有好方法帮助他吗？老师小结：摔伤时不要害怕，要及时向成人或身边的同伴求助。假如发现伤口____了，要及时用干净的手绢或纸巾包住伤口，然后找医生治疗。分组活动：幼儿分成3个小组，进展紧急救护练习。按问题情境将幼儿分成假设干小组，如小组一：布娃娃的眼睛进了异物，可难受了，小朋友赶紧去帮助她。小组二：布娃娃鼻子____了，需要小朋友帮助。小组三：布娃娃摔伤了，躺在地上，流了许多血，疼得哇哇大哭，等待小朋友的救助。鼓励各小组幼儿根据问题情境讨论解决方法并进展救护的模拟练习。活动变式可请曾发生或看见过上述紧急情况的小朋友介绍自己的经历及解决方法，使活动的情境性更强，更有说服力。活动延伸〔1)指导幼儿阅读幼儿用书，稳固对常见外伤处理方法的认识。〔2)在娃娃家继续开展紧急救护的游戏，让幼儿进一步熟悉常见外伤的简单处理方法。〔3)在美工区，鼓励幼儿将常见外伤的简单处理