幼儿园体育活动教案范文集合9篇

第页共页幼儿园体育活动教案范文集合9篇【精选】幼儿园体育活动教案范文集合9篇幼儿园体育活动教案篇1一、活动设计背景。1、在阳光灿烂的户外场地进展。2、老师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈，开场踩影子。二、活动与指导：1、老师带着幼儿来到户外，指着圆圈告诉幼儿今天我们就来玩踩影子的游戏。2、老师宣布游戏规那么：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。3、幼儿进展游戏，老师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。〔跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了〕4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的时机。三、活动目的：1、锻炼幼儿四散跑的才能。2、激发幼儿运动的兴趣。3、培养幼儿能灵敏躲闪和有目的的奔跑的才能。四、教学重点、难点。锻炼幼儿四散跑的才能。五、活动准备。平安的场地。六、活动过程。1、组织幼儿到户外晒太阳，做各种模拟动作，充分活动身体。幼儿根据老师的语言提示，做各种模拟动作。如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。2、玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。〔1〕请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？〔2〕请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。〔3〕将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开场。3、集体玩“踩影子”的游戏。游戏规那么及玩法；在指定的范围内，老师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外略微休息。4、再次组织集体游戏，变换踩影子的人。一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。七、教学反思。影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿无视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与老师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿理解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、理解影子的特点。通过“踩影子”游戏让幼儿考虑“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光。虽然影子的现象在日常生活中是非常常见的，但我们的孩子对于这一现象却并不理解，因此，当我在进展前面那些步骤的时候，孩子们特别的认真，也特别的兴奋，对影子充满了好奇感，整个活动的过程幼儿的注意力非常集中。本次活动以游戏贯穿，即让幼儿在活动中游戏玩耍，在游戏中体验学习，在游戏中感悟道理。自然界是一个神奇的课堂，在其中，有着最生动的课程资，而关键就在于我们做老师的去怎么样开掘和利用了。就拿本次活动来说，我觉得对于影子的探究还是外表的、浅薄的，主要的作用是引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣。我们老师应该继续在一日生活中，不断的浸透、适时的引导。我觉得，只要我们做老师的做一个有心人，只要我们不断努力地去创新、去挖掘、去发现，那么我们的活动必将更加有效，我们的孩子必将得到更全面的开展。幼儿园体育活动教案篇2一、活动目的：1、进步腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习英勇无畏，战胜困难的精神。3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。二、活动准备：1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个2、音乐磁带2盘。三、重点难点：1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。四、活动过程：1、扮演角色，活动身体〔1〕老师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？老师喊口令，幼儿进展队列练习。〔齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机〕老师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。2、动作讲解，集体练习〔1〕师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？〔请个别幼儿上来示范〕〔2〕师：今天我们专门练习腿上的动作。老师示范动作〔手可以左右翻开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。〕〔3〕幼儿自由练习，老师个别辅导。〔4〕师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。3、游戏：军事训练〔1〕老师讲解游戏规那么〔幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续〕。〔2〕幼儿进展游戏。4、完毕活动，放松身体老师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。幼儿园体育活动教案篇3【活动前评析】易拉罐是如今最常用的饮料包装材料，一般我们喝完饮料，那罐子也就随手丢掉了。其实小小易拉罐的用处可多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进展环境布置。《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着他们津津有味的玩着，我突然想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来作为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起搜集易拉罐，很快他们就搜集了许多易拉罐。为了让他们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。【活动目的】1、引导幼儿探究易拉罐的多种玩法，激发幼儿利用废旧物品进展体育活动的兴趣。2、鼓励幼儿用易拉罐进展平衡、走、跑的根本动作练习，进步动作的协调性和灵敏性。3、积极参与游戏，与同伴一起体验成功的快乐。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。【活动准备】1、旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。2、信封一只;沙包假设干(每人两只)。3、自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。4、场地布置【活动过程实录】一、开场局部师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)师：如今我们一起用易拉罐来做操。师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。二、根本局部(一)、探究一人玩易拉罐的方法(1)师：易拉罐除了可以做操，还可以用来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以怎么玩易拉罐?(2)幼儿自由探究一人的玩法，老师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。(3)集体交流展示自己的玩法(单脚站立或两脚分站在罐上，练习平衡;踢着玩;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)(4)大家集体练习夹易拉罐跳。①请幼儿尝试夹易拉罐跳。②展示尝试玩法师：谁愿意把你刚刚是怎样用两只脚一起易拉罐的方法表演给大家看呢?请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。③幼儿第二次尝试师：我们一起来试试刚刚小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。(二)、探究多人合作玩易拉罐的方法(1)、师：小朋友们真聪明，想出了许多一人玩的方法，你们能不能多人合作一起玩呢?(2)、幼儿尝试多人玩的玩法(3)、集体展示交流玩法(横排跨跳;叠起来绕易拉罐走“S”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等)。(4)、重点练习走“S”形和走梅花桩。(三)提供辅助材料(小棒、绳、封箱带)，让幼儿探究玩法(1)幼儿自由探究玩法(2)集体交流展示玩法(抽老蒋、赶小猪、打桌球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行)(三)竞赛游戏：“蚂蚁搬家”师：易拉罐真好玩，小朋友们想出了这么多玩法。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家搬到高处去，想请小朋友帮助，你们愿意帮它们吗?(1)讲解游戏玩法，交代游戏规那么师：蚂蚁的新家在对面的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食(沙包放在背上)爬过草地、绕过小树林(叠起的易拉罐走“S”)、淌过小河(梅花桩)，最后用双脚夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开场游戏。(2)老师示范一遍(3)幼儿分组进展竞赛，直到帮蚂蚁把粮食搬完。【活动反思】大班幼儿已经有了一定的思维才能，想象力非常的丰富，因此他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进展创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中进步了合作创新意识，开展幼儿动作协调才能及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的锻炼幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的快乐。小百科：易拉罐，1959年，美国俄亥俄州帝顿市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE〔艾马尔·克林安·弗雷兹〕创造了易拉罐，即用罐盖本身的材料经加工形成一个铆钉，外套上一拉环再铆紧，配以相适应的刻痕而成为一个完好的罐盖。幼儿园体育活动教案篇4活动目的：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反响，尽量将动作做正确。3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。4、锻炼幼儿的团结协作才能。5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：1、音乐磁带“踏浪”。2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。活动过程：一、准备活动—韵律操：“踏浪”。1、老师引导幼儿进展队列变化练习。变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。2、老师带着幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。二、游戏活动——我是小小建筑师。1、老师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。2、请一名幼儿根据老师的讲解做示范动作。3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞”〔圈〕，走过小桥〔平衡木〕跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。4、游戏反复进展2—3遍。三、游戏活动：机器人1、老师扮演科学家，幼儿扮演机器人。2、游戏开场，科学家发出口令“快跑”、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。四、放松活动——机器人放松。机器人根据科学家的口令进展放松活动。活动反思：活动中幼儿想象丰富，思维开阔。如何上好一节课对老师来说要求真的很高，我们老师不但要备知识，还要从孩子的实际出发，理解他们已有的知识储藏，努力寻找可以激发他们学习兴趣的切入点，注入自己的激情，营造宽松的学习环境，形成师生间情感与知识的积级互动，才能到达预定的最有效的教育目的。数学游戏活动有利于培养幼儿的数学兴趣，有利于培养幼儿的主动探究才能和创新才能，有利于培养幼儿学习数学的积极情感。幼儿园体育活动教案篇5一、活动目的：能单脚站立，保持平衡并坚持一会儿。二、活动准备：1、理解有关孙悟空打妖怪的动作特点。2、老师教学资《猴哥》〔音频〕。三、活动建议：1、准备活动，老师可随《猴哥》音乐，引导幼儿做活动前热身运动。重点指导幼儿进展走、跑、跳等动作练习，加腿部肌肉的预热。2、讲述故事引出游戏，练习单脚站立的动作。〔1〕引导幼儿讲述孙悟空的故事，模拟孙悟空单脚站立的动作。〔2〕引导幼儿根据孙悟空的动作特点自创各种单脚站立时的姿态。根据幼儿实际情况，可适当延长单脚站立的时间。3、组织幼儿完成游戏“孙悟空本领大”，进一步掌握单脚站的平衡要领。〔1〕老师介绍游戏玩法、规那么。玩法：幼儿手拉手站成一个大圆圈。游戏开场，老师吹口哨，幼儿边念儿歌边按逆时针方向走：“我是孙悟空，捉妖有本领，举起金箍棒，痛打白骨精。”念完儿歌幼儿就学孙悟空动作一一单脚站立，反手搭凉棚，站立5秒钟。在此期间，凡坚持不住或双脚着地的幼儿就算输。失败者站在圈内，圈上的幼儿一起说：“抓三抓，挠三挠，看你求饶不求绕。”站在圈里的“失败者”说：“我求饶，”说完站在圈上，游戏再次开场。〔2〕组织幼儿游戏，老师重点指导幼儿掌握脚站的动作要领，并根据幼儿的.情况适当延长单站立的时间。4、组织幼儿进展放松活动，引导幼儿创造性地模拟孙悟空躺在云端上休息等动作，到达放松的目的。幼儿园体育活动教案篇6体育活动：《小动物找家》活动目的：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，开展幼儿的根本动作。2、能找到空的位置，不推别人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、开场局部。幼儿跟着老师随音乐一起做模拟操。二、根本局部。1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；老师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；老师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；老师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑。〔提醒出汗多的幼儿注意休息〕3、表扬遵守游戏规那么和能找到空位置的幼儿。三、完毕局部。游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。小班体育活动《猫和老鼠》活动目的：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，开展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿互相合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰假设干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：一、开场局部：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规那么。二、根本局部：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带着下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想方法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、完毕局部：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车分开场地。幼儿园体育活动教案篇7【活动目的】1、利用皮筋稳固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，开展动作的协调性和灵敏性。2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往才能和创造才能在活动中得到开展。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。【活动准备】皮筋人手一根、音乐、游戏材料〔筐4个、雪花片积木假设干、圈6个木桩10个〕、椅子6把。【活动过程】一、听音乐做热身运动。二、尝试皮筋的不同玩法。1、幼儿自由探究，师鼓励方法好的幼儿。2、交流玩法：说说你是怎样玩的？3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合把戏和玩法。4、及时鼓励合作好、把戏多的幼儿，引导幼儿模拟好的做法进展集体练习。三、利用皮筋学习助跑跨跳1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。3、幼儿集体练习。4、师创设上下不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。四、游戏：采蘑菇五、放松动作，完毕。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、互相交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，互相学习中进步学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作开展更完善。小百科：皮筋多指橡皮筋、松紧带等，是一种橡胶制的、有弹性的，供孩子娱乐的物品。幼儿园体育活动教案篇8活动目的：1.探究身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。2.能跟着音乐有节奏的动作。活动过程：一、律动分享1、老师带幼儿律动听！这是什么音乐？对！是安康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。二、创编动作分享交流1、谁知道刚刚我们运动的是身体的哪个地方?小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵敏.2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试4、个别交流我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？〔动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿〕5、集体再次尝试可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。三、观察图片，拓展新动作1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同〔发现箭头的涵义〕左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张〔从图片的顺序中找到运动身体的方法〕踮脚动作〔开展幼儿的观察力〕3、交流发现，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张？小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不仔细，就很难发现我锻炼的机密了！1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做)四、延伸还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。幼儿园体育活动教案篇9设计意图：随着近日来电视中北京奥运火炬传递节目的播出，孩子们产生了对奥运火炬传递的兴趣，我随机顺应孩子们的这一兴趣，并结合我园运动特色活动――轮滑，运用分小组轮流开展的形式、给孩子们创设一个生动形象的轮滑火炬传递运动，使孩子们在北京奥运火炬传递的主题运动中获得身体和情感的体验。活动目的：1、能积极参与小组的商议并在合作运动中获得对北京奥运火炬传递的兴趣。2、在火炬传递的情景运动中，开展轮滑蹲滑、开并步滑等动作。活动准备：1、幼儿在家看火炬传递节目，搜集火炬传递资料〔行走道路、传递方法〕2、轮滑鞋、保护物品每人一套。3、火炬3个、山洞〔呼拉圈或牛奶盒搭成〕、路障、音乐、城市标志牌多个。4、布置奥运火炬传递线路。●____――广东――福建――浙