英语强调句型

强调句型

（EmphaticSentences)

一、强调的基本用法

1.采用某个单词短语强调，如only,ever,just,alone,very,still,must,too,agreatdealof，byfar,alot进行强调。一般这些词位于被强调成分之前，very一般在the,this,that,my,her等限定词和名词间。如：

Onlywhenhehadhandedinhisexampaper,didherealizehehadforgottentowritedownhisname.

当他交上试卷时才意识到他忘记了写名字。2.采用助动词（do）表示强调，用did,do,does。放在谓语动词前强调谓语。如：

Hedidtellallthathadhappenedtohim.

她确实讲了在他身上发生的一切。

Shedoesgetupearly.

她的确起得很早。

Dobecarefulnexttime.

下次一定要小心。3.某些有否定意义的词用作状语位于句首时，采用倒装强调句子成分，如：never,seldom,little,notuntil,notonly…butalso…,atnotime,nosooner…than,hardly…when。如：

NeverhaveIfoundhiminsuchagoodmood.

我从没见过他有这么好的心情。

Hardlyhadhefinishedhisworkwhenthetelephonerang.

电话铃响起的时候，他恰好做完了工作。

SeldomdoIgetinvitedintohisofficealone.

我很少独自被邀请到他的办公室。4.采用强调句型（1）what…is/was…;（2）Itis/was+强调成分+that/who/whom+句子其他成分；（3）ifever用于引导从句，加强主语；（4）onearth,intheworld用于疑问句中强调，表示“究竟”的意思。5.“Itis/was+被强调成分+that/who”结构，被称之为it强调句型，其中it没有意思，只帮助改变句子的结构，使其中的一个成分受到强调，被强调的部分通常是主语、宾语或是表示时间、地点和原因的状语其用法可用下表简明表示：1.强调句型可以强调的句子成分通常为主语、状语、宾语等，不能用来强调谓语、表语、让步状语及条件状语。

ItwasintherailwaystationthatImetmyoldclassmateonMonday.

我星期一是在火车站遇到老同学的。(强调地点状语)ItwasonMondaythatImetmyclassmateintherailwaystation.

我是星期一在火车站遇到老同学的。(强调时间状语)ItwasmyclassmatethatImetintherailwaystationonMonday.

我星期一在火车站遇到的是我的老同学。（强调宾语）2.强调句型中连接词一般用that,如果被强调的部分指人,可以用who/that,其他一律用that不能用which,where,when等。

Itwasintheparkthatwemettheinspectorsthismorning.

今天早晨我们是在公园里遇到检察员的。在强调结构中，be动词一律用is/was形式，如果原句的谓语动词是一般过去式，就用was。

Itisthemonitorwhowinsthefirstprizeinthecompetition.

这次比赛荣获第一名的是班长。4.until引导的时间状语从句可以用在强调句型中，其结构为Itis/wasnotuntil…that…Itwasnotuntiltheclassbeganthathecamein.

他直到上课时才来。5.当强调的是主语时，其谓语动词应和被强调的人和物保持人称、数的一致，如果被强调的主语是人称代词，可以用主格也可以用宾格。

ItwasI/mewhocleanedtheclassroom.

是我打扫的教室。1.注意“be”的数和时态。be在句中总是单数形式，没有复数形式。它的时态通常只有两种：is和was。若原句的谓语动词是各种现在或将来时态，则be的形式应为is；若原句的谓语动词是各种过去时态，则be的形式应为was。例如：

ItisamagazinethatMarywillgivemetomorrow.

玛丽明天要给我的是一本杂志。

Itistomorrowthatwearegoingtohaveameeting.

我们要开会的时间是明天。

ItwasJohnandMikewho/thatsawMaryinthestreetlastnight.

是约翰和迈克昨晚在街上遇见了玛丽。2.只有强调作主语用的人时，才用Itis/was...who...,强调其他形式的主语、宾语或状语时，都可用Itis/was...that...例如：

Itistheteacherwhoteachesmehowtobearespectableman.

就是这位老师教我们如何成为一个值得尊敬的人。

ItisEnglishthatProf.Liteachesus.

李教授教我们的是英语。

ItwasinthestreetthatIsawLiHuathatmorning.

就是在这条街上，那天早上我遇见了李华。

Itwasin1988thatIworkedinafactory.

那是在1988年，我在一个工厂上班。3.即使被强调的主语是复数形式，it后面的谓语动词也要用单数形式is或was。例如：

Itistheywho/thatoftenhelpmewithmyEnglishstudy.

就是他们经常帮助我学习英语。

ItwasJohnandTomwho/thatcleanedtheclassroomyesterday.

就是约翰和汤姆昨天打扫了教室。

Itwasonlythetwopassengerswho/thatgothurt.

只是这两位乘客受伤了。4.在强调时间、地点、原因、行为方式等状语时，被强调的部分后面不能用when，where，why，how,而是用that。例如：

ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecentlythatIbegantoappreciatetheirbeauty.

只有当我最近再次阅读他的诗歌时，我才开始欣赏它们的美。

Itwasbecausehismotherwasillthathedidnotgototheparty.

是因为他妈妈病了他才没去参加聚会。

Itwasonlywiththehelpofthelocalguidethatthemountainclimberwasrescued.

在当地导游的帮助下，那个登山者才得以获救。5.此结构不能用来强调谓语动词。若要强调谓语动词，则要在谓语动词的原形前面加上助动词do，does或did。例如：

Idolikeicecream.

我确实喜欢冰激凌。

Mr.WudidteachusEnglish3yearsago.

吴先生确实在3年前教我们英语。

Shedoestalkalot，doesnotshe?

她说的实在太多了，不是吗？6.被强调的成分为原句的主语时，that/who之后的谓语动词应与被强调的名词或代词在人称和数方面保持一致关系，从而选用恰当的动词形式。例如：

Itisyouwho/thatarewrong.

就是你错了。

ItisIwho/thatamansweringthequestion.是我在回答问题。

但是如果被强调的部分是人称代词，按理应用人称代词主格形式，但在口语或非正式文体中也可以用其宾格形式，此时that/who的谓语动词要用单数第三人称形式is或was。例如：

Itismewhoisbeingaskedthefavor.

是我在被求助。

另外在Itis/was...,not...that...句型中，其谓语动词应与肯定部分的词保持一致关系。例如：

Itismybrother,notIthatstudiesinthatschool.

是我哥哥，不是我，在那所学校读书。

Itisyou,notyoursisterthatareinchargeofthecompany.

是你，不是你姐姐，在管理这家公司。7感叹句的强调结构，既要体现强调句型的形式特征，又要体现感叹句的自然语序。例如：

Howhappyhelooks!→Howhappyitisthathelooks!

他看起来好开心啊！

Whatacleverboyheis!→Whatacleverboyitisthatheis!

多么聪明的男孩！8.强调结构的疑问形式：强调一般疑问句中的某一成分时，要在主句中用一般疑问句的顺序。例如：

Wasityouthat/whobrokethewindow?

是你打破窗户的吗？

Wasitinthewarthathelosthisson?

他是在战争中失去了儿子吗？

强调特殊疑问句中的疑问词，其结构模式是：“疑问词+is/was+it+that...”。它同感叹句的强调模式极其相似，首先将疑问句开头的部分作为强调部分，套入强调结构，然后再将其变为疑问句。例如：

Wherewereyouborn?→Wherewasitthatyouwereborn?

哪里是你的出生地？

Whatdidyouwanttosee?→Whatwasitthatyouwantedtosee?

你想看的是什么？

Howmanypeoplearebeingtrainedforthespecialwork?→

Howmanypeopleisitthatarebeingtrainedforthespecialwork?

有多少人正在接受这项特别工作的培训