2023年学校语言文字工作材料

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篇1:学校语言文字工作材料

学校语言文字工作材料

规范语言文字工作

扎实推动学校素养教育

一、学校对语言文字工作的熟悉

1.学校为深化贯彻语委的政策精神，在语言文字工作规范化的工作定位和进展目标渐渐形成了一个共识：国家通用语言文字是维系我国国家的文化纽带和精神支柱，是中华民族分散力的一种象征。

2.学校从弘扬中华民族优秀文化，提高公民法制意识，加快精神文明建设的意义上来熟悉推行规范语言文字的重要性，并将其融入到学校的教育、教学工作中来。要求各级干部身体力行，带头说好一般话，用好规范字，规范本件总结格式，带头参与各种语言文字活动，为全校师生员工树立了良好的榜样。

3.学校是特地进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，所以，我们同学和老师责无旁贷，要说一般话写规范字。

4.规范的语言文字的学习和使用推广，应从课堂向整个校内延长，从校内向家庭、社区延长，这是学校应担当的责任和义务。加强语言文字工作的管理，乐观开拓新的工作思路，组织新奇多样的师生活动，创建新的学习工作平台，是使这项工作深化开展的保障。

二、乐观加强语言文字组织管理工作

我校始终把语言文字工作作为学校工作的有机组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确，有肯定成效。

1、语言文字工作网络健全，各部门乐观协作开展工作

一是成立语言文字工作小组，负责学校语言文字日常工作。语言文字工作扎实，多次参与教育系统老师一般话测试工作，熟识国家语言文字方针政策，有科学的语言文字规范观。组员教育副主任、语文教研组长、网络管理员。二是建立创建工作网络。以校长室、党政办公室、教育处、团委、语文教研组、其他各教研组、工会等部门组成的创建工作网络各司其职，齐抓共管，全员参加、分工明确。

2、将语言文字工作纳入到每学期的学校工作方案。语言文字工作小组，做到有方案、有检查落实、有总结。加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作方案，整理相关资料，总结有关阅历。在创建过程中在校务会议上特地讨论部署语言文字工作，制定详细可行的专项工作方案。

三、建章立制，完善管理，保障学校语言文字工作顺当开展

1、建立健全语言文字工作制度

为了深化贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《贯彻的实施方法》。学校相继完善了《学校语言文字工作制度》、《学校教案、作业、听课笔记检查制度》、《学校教职工评聘方案》、《老师工作量化考核综合评价细则》等相关规章制度，并要求在岗老师必需持一般话合格证书才能上岗，在聘请新进老师中实行一般话一票拒绝制，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。

2、加强对学校语言文字工作的考核管理

学校将语言文字工作纳入老师教学考核之中，纳入同学的培育目标，纳入学校课程标准及教育教学活动之中。如我们不仅要求老师将一般话作为职业语言，而且要成为生活语言、家庭语言。老师的课堂教学语言、教案、批改同学作业状况都成为考核老师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，老师进入校内必需讲一般话，在板书、批改作业及书写评语中，必需使用规范字。学校把提高同学语言文字规范意识和语言文字应用力量，纳入同学素养教育培育目标，纳入教育教学和同学技能训练，在学校开设经典诗文诵读课外爱好团队。学校的教学方案还规定，语文老师在学科教学中，要加强对同学进行语言文字规范化的教学、训练，重视培育同学使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的力量，指导、督促班级的板报工作。通过上述努力，学校将语言文字工作相关要求渗透到教育教学的各个环节之中，加强了同学一般话训练和书写规范字习惯训练，提高了同学的文化素养和文化修养。

四、建设良好的校内语言文字规范化宣扬环境

1.搭建网络平台，开拓"语言文字'专题频道

我校加强校内网络建设的过程中，非常重视利用网络平台促进语言文字工作。经过细心策划和预备，我校校内网开设了"语言文字'频道。通过这一频道，师生可以从学校网上准时查阅国家语言文字相关的方针政策、学校语言文字工作制度、测试达标状况等信息，了解学校相关语言文字工作的新举措等。为我校进一步开拓语言文字组织和宣扬工作供应了新的阵地。

2.发挥广播站作用，加强语言文字规范的宣扬示范工作

作为向全校进行一般话和规范用字的宣扬措施之一，我校每学期进行两次关于推广语言文字规范主题的广播。定题、组稿、主播都由同学完成。这一举措，提高了同学主动学习和使用规范语言文字乐观性，加强了同学维护祖国语言文字纯净性的责任意识。

3.在班级黑板报上开拓特地的

"语言文字角'。利用黑板报阵地，引导同学加强对祖国语言文字的历史和进展过程进行探讨和沟通，开展书法展现、古诗品读等活动来表现祖国语言文字的意蕴丰富与结构完善，激发了同学对祖国文字的骄傲感。

4.融合校内文化建设，学校校内文化建设相结合。学校走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣扬标牌;教室里的班规、评比栏、板报等用字规范，班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围。

五、搭建平台，丰富活动，提高师生语言文字规范化水平

学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化语言文字工作水平。

1、班班都有文学社，让写作成为悄悄的享受

学校每个教学班，班班都有文学社。文学社制订了章程，编写了讲义，创设了启明星校报、文学园地、广播站、电视台、网络等展现的平台。学校每年都有510万元的经费投入用于更新图书，保证了各项活动的顺当进行。校文学社连续四年举办了启明星校内"读书节'活动，其中包括开展读书沙龙、古诗文诵读、课本剧创作表演竞赛、优秀读书手抄报评比、征文大赛、读书笔记展评、"启明星'文学社笔会、"暑期阅读，每月一书'等系列活动。读书节活动期间。我校文学社多次参与上级活动，如今，每个班级的博客上都建立了"写作乐园'，同学们快意写作，乐此不疲，尽情抒写自己成长的喜怒哀乐。

2、诵读经典诗文

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提高孩子的人格修养

"观乎人文，天下化成'，我国的古典诗文是取之不尽、用之不竭的人文文化资源，有着博大的精神力气。学校每班成立朗诵学社，提出了以"读古诗学做人'为主要内容的校本课程开发，为同学供应了基本阅读篇目，要求同学每周背诵2-3首古诗。通过讲诗人的故事，演诗文剧，为诗文配画、配乐等，开展"每周诗一首'的诵读和赏析，使同学获得经典古诗文的基本修养和传统文化的熏陶，让融会在经典古诗文中的中华民族的才智、风骨、胸怀，以及健康的道德准则和乐观的人生信念，潜移默化地植根于孩子们的心里。

3、学书法，更是学做人

窗前兰草案上帖，一张新纸好书写。临池心若止水地，学书做人终有得。学校特地开设了书法课，实行了普及与提高相结合的方法。一是开设书法课指导训练硬笔字，为此配备了两名专任教。每周进行课堂指导训练，每学期组织硬笔书法竞赛，使同学的书写力量有了很大的提高。二是成立了书法爱好小组，在书法活动教室利用每天的活动时间常年训练。在训练中实行了"练字讲究先后'的指导思路，即先专后博，首先选定一本字帖，静心专一，仔细临写，等把这本字帖临像了，临熟了，再去临其它的字帖，博采众长，融会贯穿，最终形成自己的风格。二是先摹后临，先从摹帖入手，等到抓住字形后，再对帖临写。三是先散后序，面对一本字帖，先找出那些笔画简洁的字进行临写，然后再按挨次进行通帖，进步会比较明显。四是先大后小，开头时，将字帖上的字放大去写，先写大字，待把握了基本笔画和字形后，再将字缩小，可事半功倍。校内书法活动的长久开展对完善同学的人格发挥了乐观的作用。

5、教职工中广泛开展"讲一般话、写规范字'活动

一般话是校内语言，也是老师的职业语言，写规范字是老师教学的基本要求。

一是通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规学问，增加老师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用一般话，接受老师同学监督。向全体老师发出"说一般话，写规范字'的倡议，营造校内用语用字规范化氛围。

二是在常规教学工作中，通过对同学作业随机抽查、教案定期检查、开放周开放课堂教学等制度，提高老师规范用语用字的自觉意识。

三是组织老师开展各类朗诵、读书演讲、阅历沟通等活动。如"老师一般话朗诵演讲竞赛'、"教育叙事报告会'、"老师三字一话基本功比武'"优秀读书笔记评比'等已经成为学校常规性工作。

四是组织老师开展一般话培训和测试以及三笔字培训活动。

五是乐观开展语言文字课题讨论工作。学校教科室乐观组织老师开展关于语言文字规范化方面的课题讨论。从而努力使学校的语言文字工作向更加有序的方向进展。目前，"注音识字.提前读写'、"综合阅读'、"学校语文四结合'、"写字课题试验'、"同学期末口语考试'等科研课题正围绕该内容有方案地实施开展。

6、在同学中广泛开展"讲一般话、写规范字'活动

一是开展专题活动。学校近几年在同学中开展了丰富多彩的语言文字活动。如，在校内文化艺术节活动中，组织同学开展了课文朗读及古诗词吟诵竞赛、各班讲故事竞赛、主题读书演讲竞赛、写规范字竞赛等等。这些活动地开展极大地促进了同学"说一般话、写规范字'水平。学校还成立了演讲与口才班、欢乐读写俱乐部、写字爱好班等，让一部分在这方面有爱好的同学得到充分地进展。学校各班级之间每学期还开展了用字规范化纠查工作，达到相互促进、共同提高的目的。每年全国"推普宣扬周'活动，学校细心规划、科学组织，开展形式敏捷多样，内容丰富多彩的活动。如：千人签名活动、学习手册、开展了以"讲一般话、写规范字'为主题的手抄报、黑板报竞赛活动;组织学校小小推普员上街推广一般话，向广阔市民宣扬语言文字法;结合语文教学开展课文朗读及同学一般话大赛;同学硬笔字竞赛;组织同学开展了"啄木鸟'专项行动，立足校内，班级组织改错别字竞赛等活动，深化社会对门牌广告、宣扬标语进行用字规范性地查找。这些活动的开展，强化了同学讲一般话、写规范字的意识。

二是开展"共同的语言，和谐的家庭'让一般话走进家庭的倡议活动。以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过老师之手，牵动同学的小手，通过同学的小手，拉动家长的大手，在各机关公务员一般话测试中，我们的同学在家里发挥了小老师的作用，使一般话由校内语言迈向社会语言，在语言文字规范化工作中起到了示范、辐射作用。

多种形式的教育和实践活动极大地丰富了语言文字工作的内涵，提高了同学规范使用语言文字的力量，增加了同学推广规范使用语言文字的使命感，体现了我校语言文字工作的实效性。

六、语言文字工作的思索

随着语言文字工作的深化开展，我们意识到"讲一般话、写规范字'是社会进展和科技进步的必定要求，为此我们已经我们做了很多相关工作，但是我们也意识到我们做得还很不够。作为教育工，我们有责任、有义务提高自身的语言文字规范意识，养成良好习惯，为纯净祖国的语言文字而努力。

篇2:五中语言文字规范化宣扬口号

莆田五中语言文字规范化宣扬口号

1.国家推广全国通用的一般话。

2.一般话和规范汉字是我国的通用语言文字。

3.大力普及一般话，提升市民素养和城市文明新形象。

4.普及一般话，推行规范字，维护国家主权统一，促进社会文明进步。

5.大力推广一般话，增加中华民族分散力。

6.树立语言文字规范意识，提高中华民族文化素养。

7.说一般话，迎四方来宾；用文明语，送一片真情。

8.树立公共服务行业新形象，人人都讲一般话。

9.说好一般话，便利你我他。

10.一般话现代人必备的素养和沟通工具。

11.普及一般话，公务员要带头。

12.一般话您出行的第一张名片。

13.人人学讲一般话，个个争当文明人。

14.一般话与素养同在，与形象同伴，与文明同行。

15.沟通从一般话开头。

16.说一般话，写规范字，用文明语，做文明人。

17.爱国旗、唱国歌，说一般话、写规范字。

18.一般话是校内语言。

19.说好一般话，沟通你我他；使用规范字，便利千万家。

20.中华民族大团结，同心同德同语言。

21.树立国民新形象，人人都讲一般话。

22.大力推动语言文字规范化，共塑城市文明新形象。

23.大力推广一般话，创设投资好环境。

24.服务用好一般话，真情沟通千万家。

25.学好说好一般话，便利文明又高雅。

26.学好说好一般话，利国利民利大家。

27.实施《国家通用语言文字法》，规范社会用语用字。

28.人人学讲一般话，文明进步奔小康

30.人人都讲一般话，五湖四海胜一家。

31.华夏普及一般话，民族团结兴中华。

32.南腔北调陌路人，一般话亲一家人。

33.学好说好一般话，广结伴侣走天下。

34.服务说好一般话，情暖顾客心欢畅。

35.你我都讲一般话，情如手足胜一家。

36.推广普及一般话，靠你靠我靠大家。

37.人人都讲一般话，到处盛开文明花。

38.大力普及一般话，架设人间交际桥。

39.全国普及一般话，世界刮目看中华。

语言文字规范化公益广告推举用语

1.说一般话，迎四方来宾；用规范字，显华夏文明。

2.人人学讲一般话，个个争当文明人。

3.规范社会用语用字，创建全国文明城市。

4.沟通从一般话开头。

5.树立语言文字规范意识；提高中华民族文化素养。

6.仔细贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推广一般话推行规范汉字

7.说一般话，用规范字；展现名城市民风采。

篇3:加强语言文字规范化管理工作制度

加强语言文字规范化管理工作制度

新的一年，我校将连续以科学的进展观为指导，仔细学习贯彻党的十六届四中、五中全会精神，连续贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及一般话和用字规范化工作的通知》精神，加强对学校语言文字工作的日常管理，重点推动依法行政、以评促建工作，仔细组织第十届全国推广一般话宣扬周活动，有效做好一般话培训和测试，并在不断的工作中摸索阅历，扎实推动我校语言文字工作健康、持续进展。

一、工作目标

1、一般话成为教学语言，全部课程均使用一般话。

2、学校集体活动、会议、公务等均使用一般话。

3、适龄老师百分之百参与培训和测试。

4、适龄老师百分之九十八以上测试达标。

5、语言文字规范教育与现代信息技术教育结合的讨论有阶段性成果。

二、详细措施

1、加强领导，贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分熟悉创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培育目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创建工作。

2、加大宣扬力度，形成氛围

加大语言文字规范宣扬力度，要在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣扬教育活动，特殊是要细心组织并开展好每一年度的推广一般话宣扬活动。深化开展第十届全国推广一般话宣扬周活动，结合申报语言文字规范化示范校工作评估标准，在学校内进一步拓展宣扬渠道，利用横幅、广播、黑板报等渠道，加大宣扬力度，开展形式新奇、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次掀起"说一般话、写规范字'的良好氛围。活动、各种*、公务活动、同学的课外活动，老师之间、师生之间、同学之间的沟通，全部使用一般话。并通过老师和同学向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会，乐观组织同学的一般话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味生动，以培育同学一般话口语力量和爱好。

3、健立健全制度组织老师仔细学习《教育部、国家语委关于进一步加强学校普及一般话和用字规范化工作的通知》，制定并完善了《语言文字规范化实施细则》、《语言文字工作考核制度》等。把语言文字应用力量作为对老师业务考核的一项重要内容，并列为老师聘用、晋级和评优的条件之一。并在"老师为主、全员参加；教学为主，全面渗透；学校为主，全方协作'的原则指导下，制定了语言文字规范化工作总体规划，开展科学、生动、有序、有效的"双推'工作。为了确保语言文字工作得以顺当开展，各年段要依据自己的状况制定相应措施，加大此项工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展状况的检测和监督。不定时的对老师、同学的一般话及使用规范字状况进行检查。学校结合落实规范评比设立"规范用字'监督岗。

4、强化培训，提高普及程度。加强一般话口语教学和汉字书写教学。学校全部课程必需使用一般话授课，使一般话真正成为教学语言。根据新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注意培育同学一般话口语力量，要注意培育同学正确辨别其识字范围内的规范字和不规范字的力量，训练同学正确书写汉字，使同学的语言应用力量得到普遍提高确保毕业前98%以上的同学一般话水平达到新课程标准对说、读的要求。凡是一九五四年一月以后诞生的教职工，必需参与一般话培训和测试，并取得相应的等级证书。

5、加强学校系统信息制度建设，"校校通'信息技术教育的不断普及，为学校语言文字工作电子化管理制造了条件，在学校建立