幼儿园健康开学第一课教案范文（通用13篇）

第页共页幼儿园安康开学第一课教案范文〔通用13篇〕幼儿园安康开学第一课教案范文〔通用13篇〕幼儿园安康开学第一课教案篇1一、目的：1、知道根本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料。2、养成良好的个人饮食习惯。二、准备：1、挂图：干净食物人人爱。2、理解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。三、过程：1、观察挂图，启发引导幼儿考虑小明肚子疼的原因。(1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢?他做了什么事?①妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么?②回家后小明又吃了什么?③苹果从哪里来的?(2)吃了这些东西后，小明怎么样?(3)医生对小明说了什么?“路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。”2、引导幼儿讨论。理解讲究饮食卫生的原因。(1)为什么路边的小摊上的小吃不能吃?(2)为什么没洗净的瓜果不能吃?(3)还有哪些东西也不能吃?3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。(1)洗净去皮。(2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃?4、请幼儿洗手，吃水果。“老师这里为大家准备了好多水果，小朋友先看看我们的小手干净不干净?吃东西前我们应该做什么?”(幼儿洗手，品味水果)幼儿园安康开学第一课教案篇2【活动目的】1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象，初步理解换牙期间牙齿的保护。2、体会换牙给自己带来的特殊感受，懂得要保护牙齿。3、初步养成良好的卫生习惯。4、理解多运动对身体有好处。【活动准备】1、提早调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况；2、乳牙图片、恒牙图片；3、镜子。【活动过程】一、用故事引起幼儿活动兴趣。师：今天我们来了一位新朋友，他呀最近身上发身了一件事情，因为他的牙齿在动了，他有点着急，我们小朋友一起去看看他，看看能不能帮到他好吗？讲故事《乐乐换牙》提问：乐乐的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？小结：我们生下来以后渐渐长出来的牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开场长出新牙，新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们一定要好好保护我们的牙齿。二、自由讨论：结合自己的经历，说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。师：咱们班的小朋友有很多已经掉了牙，并且长出新牙齿了，我们一起回忆一下，想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒适，牙齿松动、要掉没掉的时候，我们会担忧掉牙的时候会____、会疼痛；可是掉了牙，吃东西又不方便；长新牙的时候又总是觉得很痒痒……，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程，我们不必过于紧张、担忧。要相信自己能很快走过换牙的不适应期。换牙是我们每个人都要经历的过程，它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。三、经历交流：结合自身经历，掌握换牙的卫生知识。1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的。恐惧心理。2、理解换牙时的卫生。小结：我们在换牙时不用着害怕，活动的牙齿只要我们不用手去摇摆、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又漂亮。牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈，加以观察，有时牙齿可能特别懒惰，很长时间不长出来，有时又会特别淘气，没等到它的兄弟姐妹分开，就积极钻出来看看，导致它的位置出错，这时就要请医生帮助。幼儿园安康开学第一课教案篇3活动目的：1.大胆尝试流星球的不同玩法。开展抛、接、滚、挥臂投掷等运动才能。2.感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。3.让幼儿知道愉快有益于身体安康。4.锻炼幼儿的反响才能，进步他们动作的协调性。活动准备：1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴假设干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。活动过程：一、导入局部鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带着幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。二、过程局部1.提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好2.幼儿尝试不同的玩球方法，老师作为游戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带着幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。3.游戏完毕哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。4.小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏。将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮助，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。游戏：流星球找家1.老师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到一样颜色的球门中，将流星球送回家。2.游戏：流星球找家。鼓励才能强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。3.流星球全部送回家后，游戏完毕哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。老师带着幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮助的小朋友将球送回它自己的家。三、完毕局部兴趣放松活动老师借助兴趣儿歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒适；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真安康)，引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的兴趣性。附：快乐的流星球制作方法制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外外表留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。特点：既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏。可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来把戏繁多.在开展孩子运动才能的同时又能很好地开展孩子们的创造才能。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与进步。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴交流。幼儿园安康开学第一课教案篇4【设计意图】小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，进步幼儿的自己保护意识，是非常必要的。本次活动为《六个好宝贝》之一，认识眼睛的活动，通过幼儿观察，小组讨论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法，并在生活中能主动关心、帮助残障人士。【活动目的】1、认识眼睛，理解眼睛对人的重要性。2、初步学会保护眼睛的方法。(保护眼睛的方法)3、懂得主动关心、帮助盲人。【活动准备】镜子假设干，课件，眼罩，视力表。【活动过程】一、我的大眼睛--认识眼睛师：今天我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。师：对，谜底就是我们的眼睛。照镜子，引导幼儿观察，提问：眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用途?中间像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?二、大眼睛的功能--眼睛的重要性1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。(害怕，难过)老师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?幼儿自由讨论。2、出示课件，今天我们班还来了几位小动物，我们它们发生了什么事情?(1)师：小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?怎么帮助小狗呢?幼儿答复，老师总结。(2)师：小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?怎么帮助小猫?幼儿答复，老师小结。(3)师：小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?怎么帮助小熊?幼儿答复，老师总结。3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走?引出盲人一词，刚刚我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢?引导幼儿想方法，懂得在生活中主动关心、帮助盲人。三、大眼睛真厉害--学会指认视力表今天我们要比比小朋友的眼力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进展测试，评比最强千里眼。幼儿园安康开学第一课教案篇5【运动目的】1、开端相识恰当晒太阳对人身材康健有利益。2、学会在太阳直射下掩护本身不受紫外线危害。3、初步理解安康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。【运动预备】1、受日照危害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【运动历程】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感受。2、回到室内评论辩论：“晒太阳对身材有什么利益？你见过什么人晒太阳？”幼儿回想白叟、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙岸长进展日光浴〔晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担忧症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，常常担当日光浴可以防范缺钙，加强免疫体系成效。〕3、出示受日晒危害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”幼儿猜一猜为什么会涌现这种环境。4、向幼儿说明在猛烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有危害〔紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩大，涌现红斑，过量照耀可孕育发生漫溢性红斑，并形成小水泡和水肿，恒久照耀可使皮肤枯燥、掉去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎〕。5、请幼儿找出可遮阳的有用物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们别离有什么用。【运动延长】请幼儿在一样平常生存中帮助先生、妈妈晒衣、晒被，感觉阳光有杀菌的感化。幼儿园安康开学第一课教案篇6活动目的：1、通过观察、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不安心情。2、理解一些帮助睡眠的好方法，并愿意尝试自己睡觉。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、可以将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：课件、画笔、画纸、记录表活动过程：〔一〕谈话导入：播放课件。师：如今是什么时候？为什么？〔有星星、有月亮〕就在这么安静的夜晚，小老鼠要单独一个人睡觉了，你们知道为什么吗？〔幼讨论，答复〕师小结：小老鼠觉得自己长大了，有自己的小床，想自己睡觉了。〔二〕故事欣赏播放课件，听故事。师：小老鼠到底有没有睡着呢？为什么？〔没睡着，因为有声音〕师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？〔幼：想〕再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再____出相应图片。〔如：风声，老师____风声图片。请幼儿大声对小老鼠说：别紧张、别害怕，这是风的声音。一次类推〕〔三〕联络生活、讨论问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？〔没〕这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小朋友的帮助，小老鼠这回睡着了吗？〔没〕这又是为什么呢？师：原来是房间的玩具在发出声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。提问：你有什么好方法，让这些声音不影响到小老鼠呢？〔幼讨论、答复〕师小结：把玩具收好、锁好，把水龙头关掉；把柜子里的东西整理好。〔四〕操作、讨论。如今来听听小老鼠睡着了吗？〔播放课件〕他又说了什么呢？幼：没睡着，它说“太黑了”。师：你有什么好方法帮小老鼠解决黑的问题呢？请你把好方法画在纸上。幼操作，上前介绍。〔五〕完毕局部。师：你们的方法真好，听听小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你们不一样的方法？播放小老鼠打呼的照片。师：如今我们再来问问小老鼠：小老鼠，你睡着了吗？睡着了。出示记录表，师介绍记录表。问：你们是怎么睡觉的？你觉得能你能打几分？请你来说一说。离场：小老鼠睡着了，我闷酒轻轻地分开，不要打搅它了。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园安康开学第一课教案篇7活动目的：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的'语气朗读诗歌，较有感情。2、对做大班小朋友有份自豪感。活动准备：配乐的诗歌朗读磁带、录音机活动过程：1、创设情景：老师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗读了一首诗歌给我听，你们想听吗？”2、老师有感情、有表情地朗读诗歌两遍。3、引导幼儿掌握诗歌内容〔1〕诗歌的名字叫什么？〔2〕诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗读诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。6、将幼儿朗读的进展录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗读一遍。一、教育教学目的1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育浸透到各个活动环节中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学惯用关心保护的语言和小朋友交往。二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的平安。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3、毽子三、活动过程〔一〕入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼互相问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除平安隐患。〔二〕谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。〔三〕如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。〔四〕户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。〔五〕室内活动1、说说自己的新发现：〔1〕教室里有哪些平安隐患？〔2〕厕所有哪些平安隐患？〔3〕户外有哪些平安隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。〔六〕离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。〔七〕延伸活动家长给孩子讲生活中的平安知识，增强幼儿的平安意识，实现家园共育的教育目的。幼儿园安康开学第一课教案篇8活动目的：1．理解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧害怕。2．理解乳牙和恒牙的区别，明白要保护新长出来的牙齿。3．学习保护新牙的正确方法。活动准备：1．调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。2．用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。3．幼儿用书：《换牙庆贺会》。4．排练好情景表演“换牙庆贺会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。活动过程：〔一〕师幼分析^p幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。1.老师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。老师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了换牙时有什么感觉2.老师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心境。老师：换牙时你们心里害怕吗为什么没有换牙的小朋友，你想换牙吗为什么老师：人为什么要换牙换牙好不好3.老师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开场换牙，换牙说明我们长大了，我们应当感到快乐!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今日我们就来开一个换牙庆贺会，庆贺我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”〔二〕老师引导幼儿讨论。初步理解换牙的过程1.老师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。老师：请你讲讲自己换牙的过程。2.老师组织幼儿观看情景表演，理解换牙的有关知识。3.老师利用幼儿用书进展小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开场松动，并最终被恒牙代替。恒牙会陪伴我们一生，我们应当好好保护它。〔三〕老师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。1.老师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应当如何保护它？2.老师组织幼儿继续观看情境表演，如老师操作“恒牙”的模型说：“我在渐渐长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去____、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，并且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应当让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”3.师幼一同玩游戏“换牙庆贺会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”主角，在表演的过程中逐渐理解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。活动提议：在日常生活中老师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发现变化时，幼儿能主动告诉老师，老师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待，注意倾听幼儿的体验，让他们顺利渡过这个阶段。幼儿园安康开学第一课教案篇9一、活动目的：1、要知道，假如你不刷牙，就会有小细菌和虫牙。2、学习正确的刷牙方法，饭后漱口刷牙。3、理解每天漱口和刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口和刷牙的好习惯。二、活动准备：1、一盒饼干，四个水壶，一个水杯和一个牙模。2、图片和童谣：小牙刷三、活动流程：1、老师展示了一盒饼干以激发孩子们的兴趣。2、猜猜礼品盒里可能有什么。老师可以简要描绘形状等3、味道：味道是什么？鼓励孩子用完好的句子大胆地说出他们尝到的味道。4、开展实验活动，发现问题。〔1〕问题：你嘴里的饼干都吃完了吗？孩子们互相看了看。确保没有饼干。〔2〕小实验。分为三组。请拿个水杯漱口。漱口时，轻轻地将其吐入盆中观察。〔3〕提问与讨论：漱口时发现面盆里粘在牙齿上是什么样子的〔4〕老师和孩子总结：吃完后，看起来好似被吞下了。事实上，一些小的和破碎的东西粘在我们的牙齿上，停留在我们的牙齿之间。随着时间的推移，我们的牙齿会有小昆虫，牙齿会生病。5、看这幅画。〔1〕问题：照片中的孩子怎么样〔我牙痛。〕〔2〕你为什么牙痛？你为什么又玩牙痛游戏。〔3〕老师总结：喜欢吃甜食和饭后睡觉的孩子。假如他们不喜欢刷牙，细菌会生活在他们的牙齿里，使他们的牙齿变黑，并破成小洞。这样一来，他们就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影响我们的饮食和睡眠。我们说话不清楚，牙齿也变丑了。所以我们应该每天饭后漱口和刷牙。我们应该保护我们的安康，保护你的牙齿。四、学习正确的刷牙方法：难点：引导孩子正确掌握刷牙的重要方法。1、老师展示牙模，孩子们欣赏童谣，老师演示刷牙方法。2、孩子们在讲童谣时学会了徒手刷牙。童谣：手里拿着一把小牙刷。从上到下刷上一行，从下到上，在两侧来回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很干净。我的小牙齿不会生病。3、老师总结说，今天的宝宝每天都学会刷牙，这可以使我们的牙齿洁白亮堂，吃东西时闻起来香，这样我们的身体就会长得很好。4、推广活动老师鼓励孩子们在早餐和午餐后，借助“牙齿真干净”的墙壁风格，积极冲洗和刷牙。幼儿园安康开学第一课教案篇10设计理念：小班儿童虽然知识和经历不丰富，但对周围世界充满强烈的好奇心和求知欲。因此，培养孩子的探究精神可以从自己的身体开场。每个孩子都有头、手和脚，但孩子们很少有时机观察它们。创造一个孩子感兴趣的游戏情境，让孩子认识自己的脚，并在身体中萌发最初的兴趣，这是非常有意义的。根据小班儿童直觉动作思维的特点，在活动形式的安排上，我注重儿童的感性体验，以游戏为根本活动，让儿童通过看、说、摸，充分感受到一切都会发生变化，这可以从对话和讨论中延伸出来，从而激发孩子们对自己成长的热爱和渴望。活动目的：1、初步理解您的身体器官以及身体各部位的名称和功能。2、培养孩子的自信。3、培养孩子最初的发散思维，以及与手和嘴保持一致的才能。活动准备：1、大体型挂图2、音乐我的身体活动步骤：1、播放儿歌。我的身体老师带孩子们做节奏——刚刚这首儿歌唱了什么？2、给我看木偶安——孩子们仔细地听着。今天，一个孩子来到我们班。他的名字叫安。安有一件事。她希望五班的孩子们帮助他。让我们听听他说的话。3、木偶安播放录音你刚刚的表演很好，但我还是分不清我身体各个部位的名字。请帮帮我。根底局部：1、展示挂图，老师将引导您理解身体的各个部位。我们怎样才能帮助他，嗯！有一张人体的挂图。让我们和安一起寻找身体的各个部位。要求：指向图片中的一个部位，触摸身体的相应部位，说出完好的句子：“这是他或她的鼻子〔或其他〕，我自己在这里！”2、游戏“你说我的意思是”——刚刚我们已经通过挂图理解了我们身体的各个部位。如今老师想检查孩子们是否真正理解了。3、要求儿童快速准确地指出面部特征和身体部位。嘘！安在说话。用你们的小耳朵仔细听，孩子们，你们很棒。如今我理解了身体各个部位的名称，但它们能做什么呢？谁来帮助安？想想我们的手和脚能做什么4、节奏“我的身体是最壮丽的”安不记得孩子说了什么。如今让我们一起跳体操来帮助他。活动完毕了我太累了。安累了。孩子们累了吗？我们带安去休息一下吧。幼儿园安康开学第一课教案篇11活动目的1.认识几种常见的蔬菜。2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。3.知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。4.让幼儿理解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。5.知道人体需要各种不同的营养。活动准备1.ppt课件2.准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。3.纸箱做的摸箱三个、筐子假设干个。活动过程1、谈话导入课题：小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。翻开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒2、说一说我认识的蔬菜老师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。“班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？”3、一起认识蔬菜(1)老师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。(2)老师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。(3)同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。小结：每一种蔬菜都要吃，因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防疾病和促进消化。假如长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于安康，能使我们长得更高更快更聪明。4、游戏“送蔬菜宝宝回家”。分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。5、活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，完毕课题。教学反思：在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正表达了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。幼儿园安康开学第一课教案篇12一、活动目的1、细致观察画面，猜想时间发生的原因，完好连接地表达自己的想法。2、在交流过程中，体验调解情绪的简单方法，坚持进取乐观的态度。二、活动准备记号笔假设干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。三、活动过程：〔一〕导入局部师：看你们这么开心呢，我把你们的表情画了下来呢。〔师画〕提问：你们有什么开心的事？生活中还有哪些不一样的心境？〔幼儿答复，师根据幼儿的答复在表情书上贴相应的表情图标〕师小结：每个人都有不一样的心境，有时生气、有时悲哀、有时还很无聊。〔二〕故事欣赏提问：故事中的孩子在干吗？他们的心境怎样？好朋友在一起还能做些什么事情？播放图片。提问：此刻他们的心境怎们样了？可能发生了什么事情呢？〔朋友之间发生了矛盾〕师：好朋友之间发生了矛盾，你有什么好方法帮助他们？〔三〕联络实际生活讨论生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情？有什么好方法能让心境好起来？〔幼讨论、说一说〕师小结：寻找美食、没自己喜欢的东西；找朋友一起玩，有时还可以唱歌听听。问：当朋友心境不好时，你有什么好方法让朋友开心起来？〔四〕操作、交流请幼儿把能让朋友开心起来的好方法画在卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自己的卡，大声说说好方法。〔五〕完毕活动师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友最终笑了。〔播放图片〕他们把好心境装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我那里，我翻开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心境装进去。来你们也来笑一笑？〔师供应宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的改变心境的方法。〕幼儿园安康开学第一课教案篇1