幼儿园亲子游戏活动总结

第页共页幼儿园亲子游戏活动总结幼儿园亲子游戏活动总结幼儿园亲子游戏活动总结1弹去五月的浮尘，迎来六月的光阴。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提早定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了快乐的节日光阴。为了能让宝宝度过一个愉快而有好处的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六。一，活动资料包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的降临，共同分享到节日的欢乐。活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与老师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。我班在开展庆六一活动的过程中除了用心配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地衬托节日的气氛，让他们对儿童节也有可以初步的认识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不一样，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个时机，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和缺乏，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比拟用心的，非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，老师之间的衔接配合做的还不错，充分表达了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经历，学会看到了我们的缺乏和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。人总是在缺乏中渐渐学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的更加完美的！幼儿园亲子游戏活动总结2我校本着符合小学生生活的、容易获得所需材料的、可运用家长和社会资的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原那么，形成了“月份主题教育系列”，开展了月份主题教育活动，成人与小学生共同建构、共同表达、共同成长，使主题活动的探究过程逐步成为小学生不断主动学习开展的过程和老师在反思中施行教育，教育才能螺旋式上升的过程。一、以新教材为基点，改革教学形式针对当前课程理论庞杂纷繁，课程形式日趋多元的现象，我校运用现代教育理念，根据课程改革的要求，以老师和小学生为主体，坚持“生活即教育”的原那么。二、创设丰富的教育活动新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，如何设计好教育活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目的明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、合适小学生年龄特点的详细的活动设计，全体老师做到了以下几点。三、分阶段推进施行过程评价开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推进施行过程评价，推行了教育活动达标考核，做法是每名老师申报一节主题活动中的教育活动，由园长牵头，两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进展剖析，为老师缩小理论与理论间的差距，为促进老师的专业化成长搭建了有利的桥梁。四、优化教学过程，培养小学生的创新意识本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目的，即：使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往。同时，根据总目的进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要内容的新的活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定形式中打破出来。小学老师案头工作的改革是施行新课程、新教材，以及真正实现老师保教工作重心转移的需要，我校针对老师教学科目多，教学任务重，老师对教材的内容研究不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级备课〔预设课程〕，做到资共享。前段时间我系由团总支委员方韶剑带着学生会干部去烧烤。这次户外活动，是为了让各个干部在接触中理解彼此，学会合作，理解合作的重要性，培养干部做事的积极性。而且，此次是户外活动，可以让干部理解学生会组织生活形式的多样性，理解创先争优活动的多种开展形式。在活动前，我系____团成员通过积极考虑，积极讨论确定了活动的时间地点，内容，考前须知等，然后通知各学生会干部。各学生会干部也是积极配合来一起准备活动，这表达我们是一个团结优秀的班集体。在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自分开，每个干部都很有纪律性，但是同时也很活泼，整个活动中，干部的积极性，还有热情都很高。很多平时不熟的干部通过这次活动中的互相合作更理解了彼此，也建立了良好的友谊关系。此次活动锻炼了干部们的动手才能，很多干部都是第一次自己烤烧烤，大家都觉得这是一次有趣而且有意义的活动。因为大家都理解我们这次户外的学生会组织生活不只是一次单纯的玩，而是希望大家可以利用这次时机互相理解，互相学习。希望大家在活动中学会团结协作，争创。总之，此次学生会组织活动获得了圆满成功。不仅主题吸引人，更重要的是同学们踊跃参加，让同学之间有了更深的理解，还锻炼了干部的合作意识。最后，这次活动较以往的进步带动了全学生会的积极性。这次的成功也要感谢系团支部对学生会活动的鼓励与支持。我们一定会再接再厉，争取可以成功举办以后各期学生会组织活动。幼儿园亲子游戏活动总结3为了给孩子和家长创造一个良好的合作气氛，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。活动中，让家长和孩子共同舞蹈，互动游戏，更好的促进幼儿安康快乐的成长，旨在拉近亲子沟通，让小朋友在跟家长的玩乐过程中收获真实的快乐，增强了亲子间、家长间、家长与幼儿园之间亲密的情感!为此，12月15日油泵厂幼儿园开展了"快乐童年”亲子游戏主题活动。首先出场的是五星红旗，园徽和彩旗队。鲜艳的五星红旗在前面引路!伴着时代的鼓点——4名旗手们着鲜艳的五星红旗向我们走来。这是一支朝气蓬勃、团结向上、充满活力的队伍。接下来出场的是我们的小小参赛选手。瞧!他们各个整装齐发，跃跃欲试!迈着轻盈的脚步，个个喜笑颜开、生龙活虎，神采飞扬。这是一个团结向上的集体，阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教诲指引着他们前进的方向。相信他们今天一定会成为赛场上最闪亮的明珠。运动使他们更加自信，游戏让他们有更多的笑容，孩子们，加油!亲子游戏篇亲子游戏活动是一种以亲缘关系为根底，建构良好的亲子互动关系，施行亲情影响的有目的、有方案的教育活动。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循幼儿的身心开展特点设计而成，为父母和孩子提供了共同游戏与学习的时机和条件，使父母获得恰当的先进的教育行为和教育观念，进步了家长的科学育儿程度，实现了幼儿学习、家长培训的指导思想，形成老师、家长与幼儿进展互动游戏的教学形式，更强调父母、孩子在情感沟通的根底上，实现双方互动。亲子活动的主要目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的开展。活动完毕，集体合影纪念。此次亲子游戏活动完美完毕，不仅调动了孩子们参加体育运动的积极性，增长孩子和家长之间的亲子关系。同时，培养了孩子的竞争意识与合作意识。更重要的是，孩子和家长们在这个活动中享受了幸福和快乐，收获了成长。幼儿园亲子游戏活动总结412月1日上午，**幼儿园“静待花开”志愿效劳队携手“云端花海”家庭教育为小班家长和孩子们带来了一系列精彩的亲子游戏活动，在游戏中，大家乐翻了天，简直是“玩嗨啦”!活动首个环节是“好爸妈好宝贝”自我介绍，家长和孩子自告奋勇介绍自己的特长和爱好，家长说出孩子的优点，表达要争当好爸爸好妈妈。从简短的几句言语、几个动作上，透露出孩子的性格、自信、语言表达才能的强弱，主持老师将这一切尽收眼底，进展点评;接下来的游戏“小青蛙呱呱呱”，孩子们听指令模拟青蛙跳锻炼了孩子们的专注力;“切水果”游戏增进了家长和孩子之间的默契;“亲子跳跳跳”中气球“呯呯呯”的破裂声孩子们丝毫不畏惧，争先恐后，锻炼了家长和孩子间的合作和胆量;“小鸡出壳”尝试让家长朋友们放开帮助孩子的手，放平急迫的心态，耐心地等待孩子独立完成任务去体验成功的喜悦。家长和老师们还用报纸扮靓宝贝，进展环保时装秀表演;最后大家做律动表演“海草舞”，场面壮观，剧烈的音乐节奏令人鼓舞，大家“玩”得疯狂。活动中一个个游戏精彩不断，大家意犹未尽，家长和孩子们在蹦蹦跳跳中融洽了亲子关系，感悟到了寓教于乐的教育真谛。家长们纷纷感谢幼儿园带来的如此快乐而有意义的亲子之旅，体验到了多陪伴孩子就是孩子成长中最好的礼物。幼儿园亲子游戏活动总结5亲子活动既是父母与子女共同游戏，从中可促进亲子间的亲密关系。我班为中班年龄段幼儿，老师开展具有竞赛性的亲子游戏，目的在于培养幼儿完美的道德情感，增进亲子间的配合默契。这天的天气非常的好，我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动，在活动开场前，我们各个班家长都带着自我的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的准备工作都做到了位。活动开场时，大家那种冲动的情绪一下就表露出来了，第一项活动是《天线宝宝》父母背靠背夹着大球站在起点线做准备，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过大球后把大球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球，然后将球传到自我的'孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的；第二个活动是由单亲家族来完成的，是《抢帽子》，此游戏需要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。游戏开场时，家长背着孩子跑，孩子们互相抢帽子。看最后哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违背规那么，我们将严格处理，因此，大部分的家庭都很注意这一点，用心踊跃参加；第三个活动是《蹲蹲乐》此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加。每个家庭戴不一样头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都用心参加。紧之后是《欢乐投球》、《我炸我开心》等活动。最后一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动完毕的时候，每个小朋友的额头上都有着自我得来的大苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份自豪与快乐。透过这一活动，我们与家长又有了进一步的理解，而家长与自我的孩子又增进了一份亲情。回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多举行一些这样的大型活动，一般我们家长也很少和孩子在一齐这样开心的，放下自我的工作和孩子一齐尽情地玩。因此我们推荐多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好配合工作。当然我们也给了家长一个满意的答复，圆满完毕了这次亲子活动。幼儿园亲子游戏活动总结6幼儿园的体育活动与体育游戏既有联络又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联络主要表达在它们的目的是一样的，都是为了进步幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的安康开展，都是为了开展幼儿的根本动作，让幼儿掌握各种根本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能开展以及增进安康等方面的侧重点不同。假如说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿才能程度而进展的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏那么是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致开展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体部分技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面开展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经历小结如下：在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动开展。我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、开展需要和生活经历出发，我们生成了这一活动。游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的开展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探究和解决问题的才能也得到了很大的进步。在以往的户外活动中总存在这一些顾虑，通过本学期户外体育活动的开展，从中也有一些新的感想。以往开展的户外活动常常以老师为中心，由老师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一根本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起搜集，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。一个圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着老师成为旁观者或提醒者，作为老师自身的积极参与以及幼儿的共同商讨更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就和幼儿共同商讨，把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以渐渐的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新才能是不容无视的。只有不断进步自身的创新才能，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来施行教育活动。在给孩子更多自由的同