幼儿园中班社会教案合集15篇

第页共页幼儿园中班社会教案合集15篇幼儿园中班社会教案合集15篇幼儿园中班社会教案1活动目的理解灯塔的特点及功能。理解儿童诗中所蕴藏的亲情，培养热爱父母的良好的幼儿情感教育。在情境表演中学习、理解儿童诗的内容。活动准备教具学具准备:有关灯塔的图片或录像，有海浪声音的抒情音乐。知识经历准备：理解灯塔的特点及功能。活动过程图片或录像欣赏“灯塔’’，说一说灯塔的作用。欣赏儿童诗前四句，留下悬念。老师提问，启发幼儿感受情深意浓的母爱。提冋：①灯塔妈妈为什么睡不着？②自己的妈妈有没有睡不着的时候？为什么睡不着？完好欣赏儿童诗《灯塔妈妈》。在抒情音乐声中老师有感情地朗读诗歌，为幼儿营造充分感受和理解作品的气氛，帮助幼儿体验妈妈那浓浓的母爱。情境表演：灯塔妈妈。师幼互动，在表演中学习、理解诗歌内容。仿编儿童诗:《好妈妈》。活动浸透科学领域的'活动：认识灯塔。创设表演区表演《灯塔妈妈》。引导幼儿根据自己的生活经历，体验妈妈睡不着的难受心情。家庭中浸透：家长和幼儿玩“娃娃家”游戏，让幼儿也来当爸爸妈妈，体验父母照顾幼儿的艰辛儿童故事：灯塔妈妈天黑了，浪睡了，大海静悄悄，只有灯塔妈妈睡不着。睁着眼，到处瞧，看看有没有还没回家的船宝宝。(张继楼/文〕活动分析^p本活动选取的儿童诗《灯塔妈妈》向幼儿呈现了一幅诗意的、充满着亲情温暖的画面。儿童诗本身内容很简单，但如何引导幼儿透过文字理解蕴涵其中的情感那么需要老师的精心设计。在活动中，老师首先让幼儿认识灯塔，理解灯塔的作用，继而通过提问、情境表演等方式理解儿童诗，体验儿童诗表达的情感。最后通过仿编活动，稳固幼儿的认知成果，让幼儿在体验创意乐趣的同时开展全语言才能。施行指导活动重点：理解诗歌中所蕴藏的亲情。活动难点：可以从诗歌中感受父母对自己的爱。活动拓展1主题谈话：睡不着的妈妈。2引导幼儿说出父母在养育自己过程中的各种牵挂和担忧：晚上担忧宝宝踢被子、担忧宝宝受到伤害、考虑宝宝明天的早餐……培养幼儿初步的感恩意识。当幼儿具有回报长辈的行为，成人应理所当然地承受并给予表扬。如：为长辈捏捏背、为下班回家的父母拿拖鞋等。3老师可以尝试将诗歌做成电脑课件，并链接上有关妈妈们如何保护孩子的各种资料供幼儿____。4请家长上网搜集歌颂妈妈的作品，与幼儿一起欣赏。注意事項老师朗读时，注意要用富有韵律和激情的语调。活动结尾时，多提供一些仿编的例子，激发幼儿的仿编意愿。幼儿园中班社会教案2教材分析^p：香烟对孩子来说既熟悉有生疏。熟悉是因为幼儿见得多了，生疏是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入手，让幼儿理解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重...教材分析^p：香烟对孩子来说既熟悉有生疏。熟悉是因为幼儿见得多了，生疏是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入手，让幼儿理解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。活动重点：认识制止吸烟的标志，知道为什么要制止吸烟。活动难点：理解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。活动目的：认识制止吸烟标志，知道它所表示的意思。懂得吸烟有害安康、污染环境等的害处。引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感。活动准备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。活动过程：看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识制止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？师小结：〔用图示范〕一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、制止吸烟的.意思。你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片理解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？〔生病、咳嗽、……〕我这里有些图片，我们：吸烟人生病了。吸烟引起火灾。香烟味很呛人等。师生一起边看边互相说一说。吸烟有这么多的害处所以我们——对！制止吸烟！小小宣传员假如你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么方法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计制止吸烟的标志或图片。老师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。活动延伸：幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。幼儿园中班社会教案3教学目的：1、在认识蔬菜的根底上，理解蔬菜的不同食用局部。2、按不同的食用局部给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，开展幼儿的分类才能。3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。教学准备：1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。2、手工画好各种不同的蔬菜。3、准备一个手工画的厨师叔叔。教学过程：导入局部缺乏童趣，能不能设计一个简短的游戏，突出主题，同时激发儿童参与热情。一、放各种蔬菜的'视频将准备好的蔬菜视频放给小朋友们看。二、提问，重点讨论蔬菜的作用。1、请小朋友们告诉我，你们刚刚在视频当中看到了哪些蔬菜?请把名称告诉老师。2、这么多蔬菜你最喜欢吃哪一种呢?为什么喜欢吃呢?3、妈妈平时是怎样做给你吃的?4、我们为什么要吃蔬菜呢?(蔬菜中含有多种维生素、微量元素，营养丰富，可以个小朋友的生长发育提供必要的营养，使小朋友长得高，长得壮。所以呢我们要多吃不同的蔬菜。)简单说说就行了，说多了他们还不是听不懂。就说蔬菜吃了会长高、长聪明、张漂亮之类的，简单的就行了。三、区分蔬菜的不同食用局部。1、将准备好的完好的蔬菜图片给小朋友们看，问每一种蔬菜都是有哪几局部组成的。2、随意拿一种蔬菜的图片给小朋友们看，让小朋友们说说我们吃的是这种蔬菜的哪一局部?(如青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果实。)3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。四、给蔬菜归类1、将准备好的所有不同蔬菜的图片粘贴在黑板上，请小朋友们将其分别放在相应的位置。如西红柿放在食果实类蔬菜、青菜放在食茎叶类蔬菜、地瓜是食根类蔬菜。2、小朋友和老师一起来检察，看看放得对不对。五、操作活动1、"小朋友们如今我们厨房里的叔叔要给我们做中饭了，他需要西红柿、萝卜、白菜、青椒，如今他呀想请我们小朋友们把他归类放到厨房里面去，并且呀只让我们带可以食用的地方不能吃的地方我们要怎么办呢?"(图片是拼贴的，不能吃的地方可以直接将其撕掉。)2、"小朋友们，其实除了刚刚视频里面的蔬菜和图片上的蔬菜，在菜市场上还有各式各样的蔬菜，我们一起来看一下，你们认识它们吗?3、小结："小朋友们，今天呢我们认识了很多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用局部，蔬菜也能给我带来很多的好处，小男孩吃了会越长越高，小女孩吃了会越长越漂亮，所以呢我们一定不要挑食，多吃各式各样的蔬菜，这样我们就会更聪明对不对?"总体感觉内容过多，一次活动能不能完成，大大的问号!!!!你先试试看，能不能一次讲完，假如不行的话你就选择其中几个内容来讲。你应该是在网上下载的撒，你还可以参考一下其他的相似的活动方案是朗格做的了，呵呵!幼儿园中班社会教案4活动目的：1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进展分类。2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的才能。活动准备：1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色2、生活中常见物品的图片假设干3、纪录板和笔每人一份活动过程：一、根据幼儿已有的经历，为“超市”补充详细的物品玩法：老师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由老师做经理。游戏中“经理”必须先说己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。规那么：幼儿补充送来的“货”必须超市里的`商品，而且所送的商品不能重复。二、学习对熟悉物品进展分类玩法：老师生活中常见物品的图片〔每张图片上都有编号〕，让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货是否正确。规那么：你选择自己开什么超市就选什么的商品。三、初步尝试对同一类物品加以分类玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择“商品”〔图片〕，最后将“商品”贴在“货架”上，形成一条商品购物街。规那么：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进展分类，分别放入两个货架上。幼儿园中班社会教案5活动目的：1.知道什么是一次性用品，理解使用一次性用品对环境造成的危害。2.懂得减少使用一次性用品的方法，增强环保意识。活动准备：1.经历准备：幼儿初步理解什么是一次性用品。2.物质准备：一次性用品对环境造成危害的视频，课件、一次性用品的图片假设干。活动过程：1.视频导入，激发情感。〔1〕师：老师这边有个视频，请小朋友们来看一看视频里有什么？师：你们在视频中看到了什么呢？小动物们被什么东西困住了？这些垃圾哪里来的？看完这些你心里有什么感觉？〔2〕小结：一次性用品是指只能使用一次、不可反复或屡次使用的物品，就像我们视频中看到的'：一次性塑料袋、纸杯、塑料瓶、纸巾，只能用一次的东西。虽然一次性用品给小动物等带来了很多危害，但还是很多人在使用，你们来看看生活中哪些地方出现了一次性用品？2.播放课件，理解一次性用品的来。〔1〕投放生活中使用一次性用品的图片，幼儿分组观看。〔2〕说一说生活中有哪些一次性用品。师：虽然一次性用品有这么多危害，我们还是有很多人在使用一次性用品，你知道生活中有哪些一次性用品吗？〔2〕找一找课件中四个地方都分别有哪些一次性用品。3.进一步理解使用一次性用品对环境造成的危害。〔1〕观看图片，说说使用一次性用品分别对环境造成了什么危害？〔2〕小结：过多地使用一次性用品对动物的生命造成了危害，不易腐烂的塑料物品对植物造成了一定的伤害，而且还污染了我们的饮用水、土壤和空气。4.知道如何减少使用一次性用品。〔1〕说一说生活中如何减少使用一次性用品。师：我们知道了一次性用品使用过多会伤害我们人类和我们居住的地球，那我们应该怎么做呢？〔2〕幼儿分组操作，将可替代物的图片跟一次性用品的图片一一对应。小结：出门购物可以带上家里的布制购物袋来替代一次性塑料袋；可以用挖耳勺替代棉签，用手帕替代纸巾，平时减少使用一次性筷子等等。活动延伸：区域活动：翻阅绿海鸥读本，继续理解更多垃圾减量的方法。幼儿园中班社会教案6[活动目的]1.夏天到来了，随着温度的升高，孩子学习避暑的方法和好处显得尤为重要，因此通过这堂课让孩子们和学习夏天找凉爽的方法以及需要注意的问题。2.知道并理解各种找凉爽的方法，并学习讨论需要注意的平安问题。[活动重点与难点]重点：本课重点在于让幼儿明白夏日避暑的正确方法。难点：本课难点在于如何在轻松与兴趣中让幼儿学会找凉爽的方法，并能正确记忆吹空调、风扇和吃冷饮以及其他活动应该如何平安正确的进展。[活动准备]1.准备找凉爽课件PPT2.准备幼儿学习资⑥第12-13页[活动过程]1.由老师提问“夏天到了，小朋友觉得炎热是什么样子的”引出幼儿对热的阐述，进而引导出热需要怎样躲避，有哪些方法可以躲避炎热，找到凉爽。2.让幼儿互相讨论自己认为的可以凉爽的方法，并鼓励幼儿用绘画的方式表现出来。3.摆放找凉爽的图片，让幼儿说己感兴趣的方法，并说明如何平安正确的运用方法，老师给予适时的`。4.共同讨论吹空调、风扇以及吃冷饮需要注意的问题。5.指导幼儿学习资⑥第12-13页。6.引导幼儿考虑幼儿园凉爽的地方[活动延伸]制作纸扇：炎热的夏日，父母辛苦工作，为了给爸爸妈妈找到凉爽，让幼儿们动手为爸爸妈妈制作一把凉爽的纸扇。幼儿园中班社会教案7活动目的：1.通过故事懂得礼貌谦让是让人喜欢的行为。2.尝试说出谦让别人的好处。3.在交流中，体验主动谦让带来的好心情。活动重难点：可以说出谦让别人的好处;体验主动谦让带来的好心情。活动准备：1.课件“让一让”。2.小兔、小熊、大狮子手偶各一个。3.玩具汽车15个、收纳盒一个。4.公共汽车道具。活动过程：1.故事导入，懂得谦让是一种大家都喜欢的行为。师：你喜欢故事中的谁？为什么？2.情境体验，感受谦让别人的好处。〔1〕创设取玩具的情景，用视频记录，并通过观察自己的行为，尝试说出谦让别人的好处。〔2〕把玩具放回玩具盒，再次体验谦让。3.观察图片，发现并尝试说出谦让别人的好处。师：在生活中你做过哪些谦让别人的事情？出示图片，引导幼儿发现互相谦让的好处。4.情景游戏：“乘坐公交车”，体验主动谦让带来的好心情。小结：你谦让我，我谦让你，大家互相帮助，互相关心，使我们的生活处处充满爱！活动反思：刚开场的导入环节我们试用过各种方式，省编教材上的故事导入时间很长，但当我们试课时才发现，而这个故事恰恰最能让孩子简单易懂的进入让一让这个主题，从故事中提炼出什么是“礼让”?因此，对故事做了修改，设计的问题也一针见血。选择手偶讲述的'目的就是可以让孩子把注意力转移到老师这里，通过老师声情并茂的讲故事，调动孩子的积极性。当我一下揭开布时，孩子们就抑制不住的开场抢玩具，这就是孩子们的天性，一听到音乐开场，心里按捺不住的小兴奋抢玩具。最后一个小朋友没有玩具时，没想到直接有孩子就把玩具让给了他，并且，孩子是不说谎的，没有玩具确实不开心。从这里可以看出，孩子们可以及时的发现问题，想出方法来解决。在抢玩具的这一幕放到大屏幕上时，孩子们都几乎同时发现了自己身上存在的问题，因为是自己，所以孩子们特别关注的看视频。并且孩子们能及时的想出解决问题的方法。最后一环节的公共汽车情境体验，通过“盲人与“孕妇”的两个有代表性的人物的乘车，看到了孩子们对本次活动的学习以达成目的。我们所有的活动就是来于生活，而且最重要的就是要运用到生活中让孩子们成为一种习惯。这仅仅是一节活动，所要给孩子们传递的就是一种礼让的意识，非一两次活动所能达成的，需要我们日后更加的努力让孩子成为一种习惯，好比呼吸一般，做一个讲文明、懂礼貌的新社会。幼儿园中班社会教案8活动目的1．采访、讨论，感知发现城市美容师的工作特点；2．愿意将自己的想法积极地表达出来：3．爱惜自己生活的环境，能初步懂得尊重别人的劳动。活动准备视频、PPT、联络好的环保工人以及他的装备、音乐伴奏等。活动过程一、认识客人，自然导入小朋友，看，我们班来了一位客人，是谁呀?(环保工人进入)对了，他是一位环保工人，打个招呼吧!我们的马路、街道，那么的干净、整洁，全靠他们了。评析：邀请孩子熟悉又不熟悉的环保工人进入课堂，与他们近间隔接触，感知他们的苦与乐。我们的活动有时候会因为这些“特别嘉宾”的进入而更显活力。二、采访叔叔，理解工作1．叔叔来到我们身边，如今，你们都是小记者，有什么问题，你来问问这位叔叔。问题设置预设：(1)你扫的垃圾臭不臭啊?(当然臭了，你们经过垃圾箱时，是不是都捂着鼻子啊?那我每天都要把这些扫干净。)(2)你天天扫马路，累不累啊?(很累很累，每天下班，我的手和脚都是又酸又累。)(3)你除了扫马路，还做什么呀?(还要清理垃圾箱，还有好多人在墙上乱贴小广告，多难看啊，我们要及时清理掉。)(4)你天天几点钟起床上班啊?(我们要在你们的爸爸妈妈上班之前，把马路清扫干净，垃圾箱清理掉，所以，你们都在睡觉的时候，4点钟，天还没亮呢，我们就已经在工作了。)老师小结：看来，环保工人的工作不但辛苦，有时还有点危险，因为，他们就在车来车往的马路上工作。每天，他们面对的都是又脏又臭的垃圾，他们要早早起床，工作就在有灰尘、有噪音、有好多车的马路上，多辛苦啊。但是，没有环保工人的劳动，我们生活的环境就没有这么整洁了。评析：此环节深受幼儿喜欢，孩子们提出的问题常常让我们成人大吃一惊，确实来自他们的视觉，他们的疑问，特别是生活。环卫工人叔叔的答复很有趣，展示了他们的工作与生活，孩子们听得聚精会神，感慨连连。三、讨论交流，尊重劳动你觉得环保工人的工作重要吗?可是这里有一段视频，你看看……(播放视频：马路上乱扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)你看到什么了?他这样做对吗?假如是你，你会怎么做?叔叔，你觉得我们小朋友说得对吗?(你们说得真好，假如你们都这样做，那我的工作就轻松多了。)小结：对了，孩子们，我们不光要保护环境，还要尊重环保工人，尊重他们的劳动哦!评析：视频提供内容选取于生活中的典型，孩子们对画面很熟悉．互动交流特别热烈．情感谢发，迁移反思，孩子们在看看、说说、互动中自然而然内化了一些正能量行为．四、观看PPT，价值判断老师这儿有几幅图片，你们来看一看，这些人做得对不对?(5幅图：乱扔垃圾、吐痰、开车时扔东西、捡垃圾……)评析：价值判断，进一步推动情感的`升华，孩子们在判断对错的过程中，不自觉地对照自己的行为、评价别人的行为。五、表达心声，完毕活动环保工人的工作这么辛苦，这么重要，小朋友，你最想对他们说些什么?说得真好，如今，我们来送个礼物给叔叔，唱首歌给阿姨听好吗?小结：环保工人就是我们的城市美容师，有了他们，我们的城市才能更美丽，孩子们，让我们都来做城市美容师，让我们的地球越来越美吧!评析：送礼物给环保工人，让孩子蕴含的饱满热情有了一个表达倾诉的方式，“叔叔进课堂”，此时的互动让活动到达了一个高潮。幼儿园中班社会教案9活动目的1．通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：“请”、“谢谢”“你好”、“对不起”、“再见”。2．培养幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。3．大胆说出自己对的理解。4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。教学重点、难点1．教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。2．引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾，从而进步交往才能。活动准备1．自编情景故事一个。2。挂图四张。3．歌表演磁带一盒。4。小红花假设干。活动过程一、导入活动。1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常快乐,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚刚上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的`三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人抱歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们抱歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。二、观看挂图。1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。小结;老师带着幼儿一起边看挂图边讨论:假如挂图上的小朋友是我,我会怎样做!三、欣赏歌曲《对不起,没关系》1、老师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。2、老师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。3、请两个小朋友到前面来进展情境表演。小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,英勇的向人家抱歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!教学反思1．带着小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。2。通过听故事，小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。3.。请小朋友边看图边讨论了假如是自己，会使用什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。4。通过歌曲，《对不起，没关系》，教育小朋友们之间要友好相处，团结友爱。5。小朋友们喜欢听故事，做音乐游戏，并知道了“对不起”的神奇。幼儿园中班社会教案10活动目的:1.认识不快乐的表情。2.尝试表达不快乐的情绪。3.学习抒发排解不快乐的情绪。活动准备流泪表情的图卡。图画纸、杂志纸、彩笔。录音机、音乐录音带。活动过程:1.出示流泪表情图卡,请幼儿说说遇到什么事会流眼泪,老师协助幼儿记录内容。2.根据内容,请幼儿说说自己或别人不快乐时应该怎么办,老师协助幼儿记录大家的提议,让幼儿知道凡事都有解决方法。3.请幼儿说说最近不快乐的'事情,并把不快乐的样子画下来。4.老师整理幼儿的作品,请幼儿观察不快乐时各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下弯的。5.老师可让幼儿把不快乐的事画在杂志纸上,搓成纸球扔掉。6.播放轻松愉快的音乐,让幼儿手拉手跳舞。总结分享请幼儿说说跳舞后的心情。活动评价能说出自己不快乐的原因。活动建议引导幼儿知道排解不快乐情绪时不要伤害别人,也要学习在一定程度上控制不快乐的情绪。幼儿园中班社会教案11【活动目的】1、懂得情绪愉快有利于身体安康。2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。〔重、难点〕3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。【活动准备】4个木偶、一个开心枕。【活动过程】一、感受快乐。拍手入场，进展开心碰碰碰的游戏。二、开心与烦恼。1、刚刚玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？2、开心的时候你会怎样？〔用动作表现〕3、除了开心的'事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？〔用动作表现〕5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心。1、消气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。四、让自己开心。1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？4、把开心枕送给其别人来感受一下开心的滋味。五、歌唱《表情歌》，小结，完毕。幼儿园中班社会教案12活动背景：金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，“老师，小树叶为什么会掉下来？”“老师，小树叶分开了妈妈，妈妈多可怜呀！”这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次活动《大树妈妈》。活动目的：1、学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进展简单的创编。2、体验散文诗中小主人对妈妈的关心，理解妈妈与娃娃的依偎情感。3、培养幼儿敏锐的观察才能。4、开展幼儿思维和口语表达才能。5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。活动准备：1、“大树妈妈”的课件、3棵大树。2、背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。活动过程：一、听《小树叶》音乐入场。1、导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃分开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？2、幼儿自由讲述。二、学习散文诗，理解散文诗的内容。1、观看画面一⑴提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？〔小鸟〕小鸟会对大树妈妈说什么话呢？⑵幼儿自由讲述。⑶放课件。师：听听小鸟到底是怎么说的？⑷幼儿学说小鸟的话。2、观看画面二提问：还有谁也来当大树妈妈的.娃娃呢？〔小松鼠〕那谁来学学小松鼠的话？3、观看画面三提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？4、完好欣赏散文诗。⑴老师朗读。师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！⑵欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？三、幼儿表演，稳固散文诗内容。1、幼儿自由选择角色。师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。2、分角色练习对话。⒊幼儿表演，并将小动物送到大树上。四、感受散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。1、幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？2、提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？五、创编。1、小组讨论。师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！2、幼儿创编展示。六、萌发师生间的情感。师：如今大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧！活动延伸：让幼儿继续进展创编活动，并把幼儿编的话编到散文诗中去。活动反思：幼儿语言才能的培养是一个长期、连续性的过程，需要老师把幼儿语言的开展浸透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经历，促进幼儿语言开展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！幼儿园中班社会教案13中班社会活动：东乡蛋茶[教材简解]在中国各个不同的地区、民族都有属于自己的不同的待客之道，这些传统的风俗通过一代代的传承和发扬形成了具有独特魅力的待客文化，本次活动以镇江东乡特有的待客之道——“蛋茶”为载体，让幼儿通过“尝蛋茶”“做蛋茶”“请客人用蛋茶”这些环节和过程，帮助幼儿深化理解家乡的民俗特点，感受东乡传统待客文化的独特魅力，激发幼儿对传统文化和家乡的热爱。[目的预设]1.幼儿可以初步理解东乡蛋茶的历史来、制作方法和饮食方法。2.幼儿可以通过东乡蛋茶，学习待客之道，能有礼貌的招待客人。[重点、难点]1.重点：幼儿可以通过东乡蛋茶，学习待客之道，能有礼貌的招待客人。2.难点：幼儿可以初步理解东乡蛋茶的饮食方法。[设计理念]东乡蛋茶是东乡人民特有的待客之道，其中蕴含着丰富的民俗文化和传统礼仪，但随着时代和社会的开展，作为东乡本地人对东乡蛋茶这种传统民俗文化知道的人越来越少，《指南》中也指出：“要让幼儿可以说出自己家的地名，并且可以讲出家乡的一些故事，名胜古迹、特产等等。”因此，我选择了有特色的东乡蛋茶，从蛋茶入手让幼儿理解家乡的特有的待客之道，让文明礼仪这种良好的德行继续传承下去。[设计思路]镇江的东乡有这样的风俗，用蛋作茶来招待客人。本次活动通过孩子们的亲身体验和感受，再加上老师的讲诉让孩子们理解了东乡以蛋作茶的由来，吃蛋茶的讲究以及做蛋茶的方法等内容，让孩子们通过东乡蛋茶，学习待客之道，并能将这种具有东乡特色的待客之道传承下去。[教学过程]一、玩游戏“找朋友”，介绍家乡，引出“东乡”的概念1.播放音乐《找朋友》，老师和幼儿伴随音乐做动作，并找到自己的好朋友。〔1〕师：如今咱们一起跟着老师找朋友吧！〔2〕师：你找到你的好朋友了么？你的好朋友是谁？2、师幼互相介绍家乡，引出东乡的概念〔1〕幼儿介绍家乡师：咱们刚刚都找了好朋友，你能向好朋友介绍你的家乡在哪里么？〔2〕老师介绍家乡，帮助幼儿总结出东乡的概念。师：老师也找到了好朋友——大一班的孩子们，老师如今也介绍一下家乡，老师的家乡在镇江的东边，人们称它为东乡，东乡包括了大港、大路、姚桥、丁岗这四个镇。三、认识蛋茶，理解东乡蛋茶的饮食讲究及由来1.出示蛋茶，让幼儿通过闻、猜、看的方式来认识蛋茶。〔1〕师：老师今天给你们带来了东乡特有的一种茶来招待你们，请小朋友闭上眼睛先闻一闻是什么味道？你猜猜看这茶是用什么东西做的.？〔2〕小结：小朋友们，这种茶叫做东乡蛋茶，在我们东乡只要家里来了客人，主人都会热情的用鸡蛋煮一碗蛋茶来招待客人。2.“以蛋为茶”招待幼儿，理解东乡蛋茶的饮食讲究〔1〕师：你们想不想尝一尝这东乡蛋茶，你准备尝几个蛋？〔2〕老师播放吃蛋茶的视频，帮助幼儿理解蛋茶的吃法师：吃东乡蛋茶可是有讲究的，咱们一起去看看这东乡蛋茶的吃法？师：这进门我们要怎么样？一开场要吃几个？然后再吃几个？〔3〕师幼情景表演，品味美味蛋茶师：如今请一个小朋友作为尊贵的客人，邀请他到我家来做客，尝一尝这美味的东乡蛋茶。3.讲诉乾隆下江南的故事，帮助幼儿理解东乡蛋茶的由来〔1〕为什么我们东乡会以蛋为茶，这里还有一个小故事呢！六、观看视频，理解蛋茶制作方法，并尝试制作蛋茶1.观看制作东乡蛋茶的视屏，理解东乡蛋茶的制作方法〔1〕师：你们想不想制作美味的东乡蛋茶？咱们一起去看看东乡蛋茶是怎么制作的？2.引导幼儿制作不同味道和品种的蛋茶〔1〕师：随着时代的变化，东乡蛋茶的味道和品种也越来越多，有白煮蛋的东乡蛋茶，还有茶鸡蛋的东乡蛋茶，于老师昨天在家还研究出了几种新品种！a.添加枸杞做出的蛋茶b.添加了红枣做出的蛋茶c.添加了元宵做出的蛋茶〔2〕你们想添加什么不同的食材，做出与众不同的东乡蛋茶呢？3.幼儿跟随老师一起制作东乡蛋茶七、赠送蛋茶给好朋友1.老师带着幼儿将制作好的蛋茶送给来做客的好朋友们在特别的日子里，比方结婚的时候、生孩子的时候、过节日的时候，我们东乡人也喜欢烧制东乡蛋茶给客人喝，尤其在人多的时候，我们会用白煮蛋来代替蛋茶，不过也表达了对客人的美妙祝福，今天在这个特别的日子里，请小朋友们将东乡蛋茶送给我们的好朋友吧，不过送蛋茶的时候要注意了，要双手碰好蛋，还要有礼貌的对客人说请慢用。幼儿园中班社会教案14【活动目的】1、初步尝试废物利用。2、积极参与节约用纸宣传活动。3、体验创作的乐趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。【活动准备】1、准备美工工具，如颜料、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等。2、准备各种废旧纸品，如旧挂历、旧报纸、纸盒、纸箱等。【活动过程】一、讨论节纸的方法。组织幼儿讨论，如何使更多的人都来节约用纸。二、制作宣传材料。引导幼儿观察材料，鼓励幼儿充分利用废旧纸制品分组制作节约用纸宣传材料。A组：制作“节约用纸”宣传旗。B组：制作“节约用纸”广告单。C组：制作废纸收纳箱。三、确定宣传地点。引导幼儿确定开展“节约用纸”的宣传地点、对象以及废纸收纳箱的.投放地点。如到幼儿园各班向小朋友宣传；到幼儿园门口向家长宣传等。四、开展活动。带幼儿到宣传点，鼓励幼儿大胆开展“节约用纸”的宣传。【活动延伸】引导幼儿交流分享参加活动的经历。在班级设置废纸收纳箱，鼓励幼儿分类搜集废旧纸制品。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与进步。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言答复老师提出的问题，并能主动与同伴交流。幼儿园中班社会教案15活动目的：1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。2.在认识蛋的过程中，进一步开展观察力和语言表达才能。3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。活动准备：1.与每位幼儿家长联络好，请他们帮助从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。3.老师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布假设干块。活动过程：一.挑蛋。师：今天老师为你们带来了很多的蛋，请你们挑一只你喜欢的蛋，然后说说你挑了一个什么蛋？它是谁生的？幼：我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……二.摸蛋。1.师：如今请你们看一看，摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么一样的和不同的？幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。2.师：我们生活中还有很多的蛋你见过那些？老师总结：小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同，大小不同，但他们摸上去都是很光滑的。三.认识蛋清和蛋黄。1.师：你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢？我们翻开来看一看就知道了。2.老师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。3.幼儿动手磕蛋，老师在旁协作指导。4.幼儿个别答复。老师总结：不管什么蛋，里面都有黄颜色的叫蛋黄，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。四.老师现场煮蛋。1.师：今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗？幼：好。2.老师边炒蛋边提问：1)师：小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的？幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。2)师：蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢！你知道那些点心里有蛋吗？幼：蛋糕、蛋卷、蛋黄派。延伸活动：制作蛋沙拉。3.师：我们一起来学做好吃的蛋沙拉，并开一个“蛋的party”吧！4.师：介绍制作蛋沙拉的方法，和应注意的方面。5.师：好，小朋友们如今我们去参加“蛋的party”吧！〔舞会音乐响起〕幼儿自己动手制作沙拉。幼儿园中班