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第页共页幼儿园中班教案《我是小弹簧》幼儿园中班教案《我是小弹簧》活动目的：1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。2、能两两合作，协调游戏。3、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。4、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。活动准备：较为宽阔的场地幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点活动过程：一、开场局部1、队形训练：带着幼儿走圆〔大皮球〕带着幼儿模拟动物〔动物园〕带着幼儿进展走跑交替练习。带着幼儿由圆走成六列纵队。2、调整队形、队列：请小朋友听老师口令“立定“〔要求幼儿立定站好在位置上〕”原地踏步〔要求幼儿原地有精神地踏步〕前后调整位置〔要求幼儿伸出手臂，踏步，进展前后位置的调整〕立正、稍息练习。3、活动身体：带着幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。二、根本局部一〕小弹簧跳一跳小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？〔引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳〕那，如今，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。〔带着幼儿模拟小弹簧进展蹦跳练习，〔提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤〕并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳〕二〕绕个圈跳一跳小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？〔引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的〕那，如今我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，假如绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。〔提醒幼儿根据自己的才能进展绕圈跳练习〕幼儿练习，老师观察，提醒幼儿不可转多圈，平衡才能差的幼儿可尽量少转。三〕按按按、跳跳跳1、小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。假如你把小弹簧按下去，它就会跳起来，假如你轻轻地按，它跳得低一点，按得重的`话，它就会跳得高一点。2、老师示范蹲跳的动作。3、如今，请一个小朋友扮演小弹簧，肖老师来做按弹簧的人，我按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。〔老师与一幼儿合作游戏，并带念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。”〕讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳，可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。4、幼儿自由结伴，进展按按按

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