幼儿园中班常规工作计划

第页共页幼儿园中班常规工作方案幼儿园中班常规工作方案幼儿园中班常规工作方案1一、班级情况分析^p：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，根本上理解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下根本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。大局部孩子娇生惯养、自理才能较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的理解和认识。并制定出班级效劳承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提醒，都可以主动完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、把的才能培养作为重点。才能培养是促进的大脑的开展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，叠衣服的方法;学会做一些力所能及的事。3、培养的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。5、平安常识(1)不玩危险游戏，不去危险地方。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简单危险。(4)有自我保护的意识。6、生活卫生习惯及生活才能(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后拾掇干净。(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。幼儿园中班常规工作方案2常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准那么。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的安康成长,由此可见,常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?本班存在常规的问题:1.学生思维比拟活泼,活动中都表现出很强的参与热情,自我约束才能还要进一步的进步,从日常的学习生活观察,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象。如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都非常地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。3.在区域活动和桌面游戏,规那么比拟死板。自选游戏中,那么要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由考虑、自由表达的权利。常规教育的目的:开展学习适应才能幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养,培养幼儿良好的生活卫生习惯。2.区域活动常规:能安静地参加活动区活动,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具。3.坐的常规:(1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道保护桌椅。(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当间隔,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物间隔适当。(4)、防止不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。4.卫生常规(1)、正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。(2)、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。(3)、安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。(4)、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响别人进餐.5、区域活动常规:能安静地参加活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具.详细措施：1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进展节约用水等节俭教育,催促幼儿及时关紧水龙。通过与家长交流讨论,家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯,在平时活动中,利用值日生,时常催促幼儿慢走。2、小桌长监视,组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。3、组织幼儿参加年段组织的各种才能竞赛活动,进步幼儿各方面的才能。4、家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯,通过评选“小红花”“小红点”,逐步进步幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。5.每周五组织幼儿评选“本周之星”,鼓励幼儿遵守班级各项常规。6.自理才能培养:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进展友爱、谦让的教育。7、继续进展课堂常规培养:上课积极举手发言,大胆的提出自己的见解,声音响亮;不随意与旁边幼儿说话.8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并可以坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、倾听的习惯,为入学后进展正规系统的学习打好根底。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它需要所有老师不断地长期的共同努力。方案四：常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿安康成长的保证。因此，我们级组老师对幼儿常规培养非常重视。我们把常规的培养列入促进幼儿开展的重要局部，做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规方案。一.情况分析^p：本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿89名，男孩46人，女孩43人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我效劳才能进一步增强了，任务意识和责任意识开场萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和依赖性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺利开展的前提。二.工作目的：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱才能，培养幼儿良好的倾听才能，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作才能，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手才能的培养。三.详细措施：1.要求级组老师每日放学10分钟前组织幼儿中选明日的值日生，鼓励幼儿遵守班级常规。2.组织全年级幼儿进展一次自理才能竞赛，进步幼儿自理才能的开展。3.要求年级组老师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步进步幼儿的饮食速度。4.要求年级组老师根据班内幼儿表现情况每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题5.要求级组老师根据班内幼儿表现情况每周评选一次“进步奖”〔好孩子〕。6.要求级组老师根据常规要求，在各科教学中浸透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。幼儿园中班常规工作方案3一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁幼儿开展指南》为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目的，以幼儿全面开展为根底，以开展个性为核心，不断丰富幼儿活动，进步幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新老师的指导与培养，进步保教人员的素质，促进幼儿身心和谐开展，使我园的保育教育质量得到进步，进一步加强幼儿园教研制度建立，继续推进日常的教育工作，充分鼓励老师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进老师开展、幼儿园开展的`重要动力，成为幼儿园开展战略中的一个有机组成局部。二、工作目的1)加强老师培训及根本功比赛，促进专业成长。2)认真抓好常规管理，进步保教质量。3)开展多样教研活动，促进教科研工作4)有效开展主题活动，促进师生才能开展5)平安工作常抓不懈，确保幼儿安康成长6)开展家园合作工作，进步老师形象。三、详细措施(一)加强老师培训及根本功比赛，促进专业成长。1、扎实进展老师培训(1)分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。进展每周二次的集体学习与交流。标准老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的效劳关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极安康、亲切和谐的育人环境。(2)分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《老师职业道德》、教学技能(讲课、说课、根本功)、根本功(书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求老师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习进步方案，认真做好培训记录，利用课余时间进展理论进步，教学过程中尽量采用多种教学手段，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重原那么，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。(3)分特长培训：确定有一技之长的骨干老师，定期对全园老师进展特场培训。2、积极组织老师各项比赛(1)根本功比赛：讲课、说课、书写标准字、绘画、弹唱、舞蹈(2)继续开展老师技能考核工作，保证老师熟悉教材内容，除此之外，要求老师在每周五上交方案记录，确保日常教学工作的正常开展。(3)开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮流游戏。(4)制作课件大赛：拟定一个主题，全园老师进展同课题课件制作大赛。(5)优质课比赛：开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。进步老师教学技能，促进幼儿全面开展。(二)、认真抓好常规管理，进步保教质量。1、以考核细那么标准老师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细那么，并以此为准绳指导标准教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查催促工作，并进展一月一次的考核评分，期末作为老师评优的根据。2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学程度，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学准备要在课前一天完成。继续标准班级方案、周方案的制订，并检查方案在施行过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原那么的根底上，提升保育员的保育程度，协助老师做好一日生活管理。3、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿开展的需要，有方案、有目的、有层次地投放材料。不仅能表达区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能表达出老师利用废旧材料制作教玩具才能及老师在区域活动的引导才能。4、抓好班级管理，标准一日活动。加强对班级常规，老师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出实在可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日管理作为老师经常性的工作，杜绝各种平安事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。(三)、开展多样教研活动，促进教科研工作(1)现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题及时进展现场研讨，进展反思与总结。(2)开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织老师开发不同玩法。(3)确定教研时间，每天上午不带课老师进展一小时教研活动。(4)老师之间要互相学习，共同进步，每学期听课不少于16节。(5)每次公开课要求标准化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。(6)根据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以《幼儿园建构式课程》为主题，并结合幼儿园的实际又参加了特色文明礼仪课程。以《幼儿园建构式课程》为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组老师要提早选好在教研会上研讨的课程，并认真备课、制定合适本班幼儿年龄特点的目的，集中在每周四和周五早上分组进展课题教研活动。各组老师应做好听课笔记和要发言的内容，及时的给执教老师提出合理的意见或建议。针对执教老师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略，共同商讨合适的课堂形式和学习方法。课后执教老师要及时反思课堂过程中的缺乏，反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处，发现问题、总结经历，上交教研课教案和课后反思资料。(四)、有效开展主题活动，促进师生才能开展。1、充分挖掘教育资，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周方案组织施行一日活动。2、利用主题活动，促进家园联络，让家长参与的教育幼儿的工作中来。共同培养幼儿的各种才能。3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充分利用主题墙饰，进展玩教具搜集，及时投放到各个区域。(五)、平安工作常抓不懈，确保幼儿安康成长。1、全园人人讲平安，人人懂平安，把平安工作落实到实处。成立平安工作领导小组，定期召开会议，发现平安隐患及时消除和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不平安的因素。针对老师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣传教育工作，进步幼儿自我保护才能，防止意外事故的发生，促进幼儿安康成长。2、坚持在幼儿一日生活管理中表达安康平安教育，进步幼儿自我保护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充足时间。每月对老师进展平安工作考核，使幼儿园形成良好的平安工作场面。3、加强平安教育，积极向幼儿、老师、家长宣传平安常识。(六)、开展家园合作工作，进步老师形象。1、认真做好家长工作，本着合作互助的原那么，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿开展。2、重视个别幼儿的辅导，亲密家园联络，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种意见，及时理解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。3、认真做好《家园联络栏》，让家长理解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。4、积极做好家长工作，充分利用家长资，开展亲子活动、理论活动、家长当老师的活动。幼儿园中班常规工作方案4(一)、平安工作方面：一、晨间活动，户外活动：1、早上有来园时，注意幼儿的安康状况，稳定幼儿情绪，不让幼儿的活动分开老师的视线范围。2、幼儿来园时，老师要注意小朋友是否带有危险物品，如：小刀、铁丝、、等，假如有，老师要及时将其，以免刺伤幼儿等。3、户外活动中，要先稳定幼儿的情绪，不让幼儿太冲动，以免奔跑时互相碰撞，发生意外。4、户外活动时，要详细介绍活动的考前须知，让幼儿理解如何注意平安。5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。6、活动前，检查活动材料和设施的平安性。二、入厕、盥洗：1、重点要求幼儿分开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。2、幼儿入厕时，师要随时提醒幼儿注意平安，并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板防止滑倒。4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。三、午休、上下楼梯：1、老师跟着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的情况。2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴互相打闹，大声喧哗。四、其他方面：离园接送时，一定要把孩子亲手交幼儿家长，如有生疏人来接，要打问清是幼儿的什么人?防止生疏人接走。五、平安教育：每周定一个平安知识小主题、利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进展平安教育如:1、教育幼儿不玩危险的东西。(如，水、火、电等)2、不跟生疏人走和说话。3、让幼儿知道一些初浅的平安保护意识。等等、六、家园配合：结合“家长开放日活动”“家园联络”等多种方式，请家长配合：在日常生活中，教幼儿一些简单的根本的自我保护的方法，时刻提醒幼儿注意平安，保护好自己。(如：和亲人走散时，怎么办?受伤了怎么办?着火了怎么办?等等)(二)、常规工作方面：一、生活常规：1、幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。2、幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。3、愉快专心进餐，保持桌面地面的整洁，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。4、安静入睡房，较迅速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比拟迅速的整理床铺。5、适量饮水，根据天气及运动量的大小增减衣服二、行为习惯：1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不互相推挤，不打闹。2、教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，拾掇整理好玩具。3、早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。4、能坚持按时入园，不迟到。三、礼貌方面：1、要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。2、离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小朋友道别。四、学习常规：1、要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲，不随意插嘴讲话，并积极举手发言。2、让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。3、愿意协助老师准备学惯用具材料，操作后能整理活动材料。4、能听音乐信号做相应的事情。5、在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿五、其他方面：1、老师采取“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。2、老师要坚持正面教育，以表扬和鼓励为主，为幼儿树立典范发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。3、发现和把握教育的时机，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准那么。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的安康成长,由此可见,常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢?本班存在常规的问题:1、学生思维比拟活泼,活动中都表现出很强的参与热情,自我约束才能还要进一步的进步,从日常的学习生活观察,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象。如:急跑,不能认真倾听,说话嗓门大等缺点。2、集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都非常地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。3、在区域活动和桌面游戏,规那么比拟死板。自选游戏中,那么要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由考虑、自由表达的权利。常规教育的目的:1、开展学习适应才能幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养,培养幼儿良好的生活卫生习惯。2、区域活动常规:能安静地参加活动区活动,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具。3、坐的常规:(1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道保护桌椅。(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3)绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当间隔,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物间隔适当。(4)、防止不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。4、卫生常规(1)、正确使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会使用勺进餐。中、大班会使用筷子进餐。(2)、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。(3)、安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。(4)、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。安静活动,不影响别人进餐、5、区域活动常规:能安静地参加活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具、6、详细措施1、及时发现及时利用谈话时间对幼儿进展节约用水等节俭教育,催促幼儿及时关紧水龙。通过与家长交流讨论,家园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯,在平时活动中,利用值日生,时常催促幼儿慢走。2、小桌长监视,组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。3、组织幼儿参加年段组织的各种才能竞赛活动,进步幼儿各方面的才能。4、家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯,通过评选“小红花”“小红点”,逐步进步幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。5、每周五组织幼儿评选“本周之星”,鼓励幼儿遵守班级各项常规。6、自理才能培养:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进展友爱、谦让的教育。7、继续进展课堂常规培养:上课积极举手发言,大胆的提出自己的见解,声音响亮;不随意与旁边幼儿说话、8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并可以坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、倾听的习惯,为入学后进展正规系统的学习打好根底。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它需要所有老师不断地长期的共同努力。幼儿园中班常规工作方案5〔一〕生活常规1.进餐常规：〔1〕正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。〔2〕一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。〔3〕安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。〔4〕餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。〔5〕用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。〔6〕用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响别人进餐。〔7〕吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核拾掇干净扔到指定地方。〔8〕喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2.喝水常规：〔1〕拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。〔2〕能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。〔3〕接了水分开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。〔4〕口渴了会自己喝水。3.盥洗常规：〔1〕洗手：先卷衣袖――湿手――用洗手液――搓手心手背――冲洗――双手甩水――翻开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。〔2〕洗脸：卷衣袖――拿毛巾湿水――拧干――把毛巾翻开洗脸、手背、脖子――搓洗毛巾――拧干――挂回原来的地方。〔3〕入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸张，便后洗手。4.卫生常识：〔1〕知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随意坐、躺在地上。〔2〕勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。〔3〕不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。〔4〕会正确使用纸巾，会擤鼻涕。〔5〕不随地吐痰，不随地大、小便。〔6〕不把物品放进口、鼻中。〔7〕会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。〔8〕保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。〔9〕能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5.午睡常规：〔1〕睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。〔2〕安静进入卧室，把鞋摆放整齐。〔3〕轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。〔4〕睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。〔5〕安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。〔6〕安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。〔7〕起床后洗脸、入厕。6.坐的常规：〔1〕会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道保护桌椅。〔2