江苏卷历年小说高考题答案评析侯银匠溜索这是你的战争

江苏卷历年高考小说题

答案讲析1侯银匠208年：小说《侯银匠》12．小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。——分析小说的情节结构。（4分）13．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?——欣赏小说中的人物形象。（4分）14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。——鉴赏小说的整体构思。（6分）15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。——探究小说的创作意图（6分）312、小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，为女儿出嫁后父亲的孤独等情节做铺垫②描写侯菊的精细能干，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节做铺垫。4

13、文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？（4分）5参考答案:①甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。②深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。614、小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)7参考答案：①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧③出租花轿善于经营，贤惠体贴84．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。9①小说的主人公是侯银匠，侯菊与父亲相依为命，继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是写侯银匠。②小说的主人公是侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。③小说的主人公是侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。④小说的主人公是侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。人物性格人物关系情节结构塑造人物形象的手法主旨情感1010年江苏卷溜索1112文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。132．本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：⑴环境描写——侧面表现怒江峡谷的高峻险恶。⑵人物描写——与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。（1）见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。（6）牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。过了索子一多半，那边的汉子们飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。（9）牛们终于又上了驮，铃铛朗郎的响着，似是急急地要离开这里。14⑴“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；⑵敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；⑶瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；⑷一声唿哨，最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。3．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）（1）首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。（3）首领稳稳坐在马上，笑一笑。（4）领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。领队瞟一眼汉子们。（5）领队哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”纷纷走到牛队里卸驮子。（7）我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：“往下看不得，命在天上！”（8）猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。154．本斜文写井了驮裳队飞志渡峡艘谷的烧故事圈，请船探究泥其中驶的深知刻意患蕴和迫作者故的情厘感取啊向。策（6分）深刻晚意蕴腔：⑴飞坑渡峡吧谷的叹情景夜：表久现人魂在自废然面炭前接坛受挑滔战，漏战胜列艰险陷；⑵驮营队的炭人际超关系江：体果现团绢结协错作，顺互相蜻信任赌，关鉴心爱陈护；⑶动床物形袄象：甲隐喻辉人应总该像络雄鹰照飞翔控、像汽骏马征奔驰堡，而汤不是环像牛身那样磨软弱倒畏缩假；⑷“捎我”瓶与领岁队的叮对照箭：表煎示人补会在卖艰苦朵磨练稀中成医长。情感南取向晶：⑴骏都马、贿雄鹰打、高阴山峡稀谷：肠对雄湾奇险彼峻崇译高的柿赞美灵；⑵领骑队、陶精瘦卷汉子喉：对连乐观奴向上椅的人遮生态循度的辟赞美忙；⑶牛加的恐芝惧、学发抖洲：对踢平庸仆、畏潮难的壤厌弃⑷本温文所谦写生及存画梳面：箭张扬找了原链始、脆野性乐的阳轧刚美牙。16这是锁你的跑战争1720嗓11年“这株是你妄的战耀争”1.文中屡第3节师比生问仰答的挎内容愁，与羊上下肥文的聋人、塑事叙射述有渡何关狂联？(4分)答：石（1）补扬充交赠代上兼文征供调动叼员大垃会的威内容远。（2）为枪下文化具体马描写啊不同府的学裂生形斤象作导铺垫宇。（躲不同格的学井生形圾象指悔充满屋爱国浆热情范的工所学院晨学生溪、逃企避征站调的盲蒋姓剩学生乎、主闷动要译求入省伍的奔澹台榜玮）提示协：问挖答的崇内容只是志猜愿者肺的条压件——爱国灯、英咱语，翠照应江上文献“这籍是你垮的战泡争”插、征扁调的华内容祖，引伙出下剧文——工学益院、尚中文盒系、婶生物快系学浑生的也不同链表现罪。182文中菠的手妻帕细退节描限写表女现了崖人物狂什么碌样的洁情感滋活动搭？请齐具体腹说明伸。4分答：缠（1）面阳对洋顽溢着辆爱国抵热情蔽要做海志愿郊者的缴学生偷，递坐手帕假的行粪动表术现了摔孟弗胆之作胃为老肚师的齐嘉许鸭和关恋爱。醒（2）学孟生间岛的递古、接躬，表范现了悄志同剂道合竭的同衔学间困的忘评形与第契合呈。（3）师律生间较的递成、接洽、还坊，表救现了态彬彬帜有礼百的师短生在炒民族转大爱浑的召世唤下竞情感陷的水渐乳交男融。193孟弗镇之于壮蒋姓扯学生院、萧俘子慰阵于澹放台玮猛的对速话场东景，宫对比煮鲜明耀，请策从学郊生形眯象和索对话记情景丧两个昼方面前加以宴分析亦。（6分）答：栏（1）学辟生形散象：订同时喷高材铲生，怕四年刷级的降蒋姓迈学生单处心烫积虑父逃避名责任陵，灵撕魂丑哨恶；西三年晕级的炒澹台册玮毅拣然要形求入播伍，衔人格盈高尚袭。（2）对珍话情威境：习前者载先平循和交叛流而框后尖械锐冲则突，早一波暖三折姑，富药于戏氏剧性闲。后遥者对召话含歼蓄内浇敛，堡互通象衷曲发蕴含秩诗意探。提示英：分慌别从碌形象违和对农话情删景上屯进行底分析价即可警。形停象：攻以学集术为肆名逃右避战断争的鼠懦夫斩；为疼了爱周国战萄争宁酬愿心蛙爱的邪学术少的爱融国青哪年。滤情景混：动极作描跃写、娃景物贸描写借。203请探数究文伶中自允然景友物叙耗写的愚深刻毫寓意涝，以锹及对图表现废人物漏的作床用。团（6分）答：事（1）深池刻寓蛇意：垫①雪副：昆超明很呈少下涌雪，手用下捆雪天僚寒渲撤染气尾氛，管暗示让战事萍紧急厦，形稿势严顽峻。造②腊雷梅林膏：用溪傲雪脾的腊裂梅，膜象征楼爱国棒知识佛分子需的高甜洁品口格。表现挪人物抓：①财孟弗陡之见蚀到雪蠢白的怖腊梅盯林，形暗喻皇他路诱遇蒋哗姓学脸生后教的沉罗重心常情。挪②萧茧子蔚害、澹爽台玮侄面对渔雪已拼消了满大半蝇的腊附梅林介，暗矩示他清们消扮解了