暨年中招物理试题

河南省中招物理考点研究暨2007年中招物理试题分析

宛城区教研室齐延华二00七年十一月

物理课程标准知识与技能知识了解认识理解技能独立操作过程与方法经历情感态度与价值观反应领悟物理课程标准的三维目标第一部分《物理课程标准》中的目标要求

㈠知识与技能目标要求

一、了解（知道）：一般有如下三个方面要求：⑴能记住主要内容。⑵能列举有关的实例（包括应用和防治的例子、有关实验现象）。⑶能判别有关概念、实例、图像和表格是否正确。

二、认识：要求：⑴首先要有“了解”的要求。⑵在“了解”的基础上，能解释、说明有关现象（可以是间接的现象），能运用公式进行简单的计算（包括原型式与变型式）。在知识应用时仅仅限于该知识点，不与其它知识点进行综合。

三、理解：要求：⑴首先要有“了解”的要求。⑵还要有“认识”的要求。⑶在“了解”、“认识”的基础上，能解释、说明、计算有关的现象，也可以利用该知识设计解决有关问题，也可以对该知识进行扩展。在知识应用时可以与其它多个“理解”、“会”的知识点进行综合。

四、独立操作（会）：要求：⑴首先要有“了解”的要求。⑵在“了解”的基础上，能够进行实验操作、作图、实际设计等问题上。⑶每个“会”的技能点可以相互自由组合，也可以与某一个“初步理解”的知识点进行综合，也可以与多个“理解”的知识点进行综合，也可以与自身所包含的知识点进行综合。

㈡过程与方法目标要求

一、对“经历”的要求

⑴会用不同的器材设计探究的全过程。⑵会写简单的探究报告。⑶会进行探究的全过程（思维程序）及其运用各种科学方法进行各要素的操作。⑷结合探究的各要素的操作，训练学生的六种能力：观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力。⑸能将上述的方法与能力应用到其他的探究活动中。所谓其他的探究活动是指在《课程标准》要求的19个探究点之外的教师根据教学情况增加的探究内容。

二、对科学方法的要求：

1、控制变量法：⑴定义：在研究多个因素关系时，将一些因素固定不变，从而使问题简化。⑵举例：研究电流与电压、电阻关系时，先将电阻固定不变，研究电流与电压的关系。2、转换法：⑴定义：将看不见、摸不着、不便于研究的问题或因素，转换成看得见、摸得着、便于研究的问题或因素。⑵举例：磁场看不见，我们撒上铁粉通过铁粉的有序排列“看见”磁场并进行研究。3、等效法：⑴定义：两种现象在效果上一样，因此可以进行相互替代。⑵举例：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。4、比较法：⑴定义：找到两种东西（现象、物理量等）的相同点、不同点。⑵举例：蒸发和沸腾的异同点。5、类比法：⑴定义：由两种东西的一部分相似之处，推测其他部分也可能相似。⑵举例：研究功率时，想到功率表示做功快慢、速度表示运动快慢这一相似性，推测功率在定义、定义式、单位等方面也可能与速度相似。6、分类法：⑴定义：将许多东西根据一定的规则进行分组。⑵举例：将压力效果的一些现象进行分类：针磨得尖、书包带宽、用力摁图钉……。可以从增大减小角度分，也可以从方法角度分。7、模型法：⑴定义：将研究的问题在抓住要点的基础上进行简化、抽象，建立模型，运用模型去更方便地研究问题。⑵举例：为研究光现象，引入“光线”这一模型。

三、对探究思维程序的要求：

《课程标准》中提出了一种简单、易操作的探究程序：提出问题——猜想与假设——设计实验——进行实验——分析与论证——得出结论㈢情感态度与价值观目标要求

一、反应（价值判断）：它是较低的层次要求。1、要求：能对某问题或事件表达感受，做出反应。具体地说：能够通过搜集有关的信息、通过阅读有关材料等途径，根据自己的感受，判断、选择有关问题的对错。2、举例：对“能简单描述声能和我们生活的关系”（反应）的要求能通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断声能和我们生活的有关说法是否正确。（反应）二、领悟（价值取向）：它是较高的层次要求。1、要求：在“反应”基础上，潜移默化，通过多次“反应”逐渐形成较稳定的意识或价值取向。具体地说：能够通过搜集有关的信息、通过阅读有关材料等途径，根据自己的价值标准，提出自己的观点或对提出的问题找到可行性的解决办法。2、举例：对“有节约用水的意识（领悟）”的要求：能够通过搜集信息、阅读材料，根据自己的价值标准，判断有关说法的对错，提出自己的节约用水的观点和可行性建议。（领悟）第二部分河南省中招物理考点研究暨2007年中招物理试题分析（按沪科版《物理》内容顺序）第一章打开物理世界的大门

本章以典型事例突出了从自然到物理，从生活到物理，从物理到社会的基本理念，强调了物理学与其他学科的融合，体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。第二章运动的世界

序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1能举例说明自然界存在多种多样的运动形式；知道世界处于不停的运动中第一节

2能用实例解释机械运动及其相对性能用实例解释机械运动及其相对性3能根据日常经验或自然现象粗略估测时间；会使用适当的工具测量时间；能通过日常经验或物品粗略估测（会）长度；会选用适当的工具测量长度独立操作能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会用钟表、秒表测量时间，能通过日常经验或物品粗略估测长度，会用刻度尺测量长度，能正确读数第二节22（1）11（2）4能用速度描述（了解）物体的运动；能用速度公式进行简单的计算（认识）能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单计算；知道匀速直线运动和变速运动第三节第四节（探究）6（1）15（2）第三悦章泄声的伙世界序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件探究

通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件第一节（探究）

9（2）7（1）21（2）2了解乐音的特性了解乐音的特性第二节3知道防止噪声的途径了解防治噪声的途径4了解现代技术中与声有关的应用了解现代技术中与声有关的应用，如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等第三节第四熊章结多彩泥的光序号

《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点探究

通过实验，探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的；会画简单的光路图第一节2探究并了解光的反射规律探究

通过探究，了解光的反射规律；了解镜面反射和漫反射第二节2（1）8（2）3通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系探究

通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系；了解平面镜成像的特点及应用4探究并了解光的折射规律探究

通过探究，了解光的折射规律；认识生活中的折射现象第三节5通过观察和实验，知道白光是由色光组成的；比较（理解）色光混合与颜料混合的不同现象探究通过观察和实验，知道白光是由色光组成的了解红外线、紫外线的简单应用第四节8（1）6认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；探究并知道凸透镜成像的规律；了解凸透镜成像的应用独立操作

认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；通过实验探究，知道凸透镜成像规律；了解凸透镜的应用；了解人眼成像的原理；了解近视眼和远视眼的成因与矫正第五节（探究）第六节8(1)11(2)17(2)第五悬章俘熟悉资而陌热生的尼力序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1

通过常见事例或实验认识力，知道力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的第一节2认识力的作用效果，能用示意图（会）描述力；了解物体运动状态变化的原因独立操作认识力的作用效果；能用力的示意图进行简单的受力分析

第二节19(2)3通过常见实例或实验，了解弹力；会测量力的大小独立操作知道什么是弹力及弹力产生的条件；了解弹簧测力计的原理，会用弹簧测力计测力第三节4通过常见实例或实验，了解重力独立操作知道什么是重力及重力的方向；通过探究，了解重力与质量的关系；会用公式G=mg第四节22(1)7(1)5通过常见实例或实验，了解摩擦力独立操作

通过探究，了解影响摩擦力大小的因素，知道增大和减小摩擦力的方法第五节（探究）12(2)23(4)第六则章酱力与僵运动序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1通过实验探究，理解物体的惯性；能表述（了解）牛顿第一定律探究

通过实验探究，理解物体的惯性；能表述牛顿第一定律第一节2知道二力平衡的条件；了解物体运动状态变化的原因独立操作知道二力平衡的条件；了解物体运动状态变化的原因第二节第七蜜章脚密度楼与浮岔力序号《课程标准》要求水平

《考点》要求教材

2007中招分卷综合1初步认识质量的概念；会测量固体和液体的质量独立操作初步认识质量的概念；会用托盘天平测量固体和液体的质量第一节第二节21(2)2通过实验理解密度的概念；尝试用密度知识解决（初步理解）简单的问题；能解释（理解）生活中一些与密度有关的物理现象独立操作通过实验，理解密度的概念；尝试用密度知识解决简单的问题；能解释生活中一些与密度有关的物理现象；会用量筒测量固体和液体的体积；会用简单的方法测量固体和液体的密度第三节（探究）10(2)24(3)3了解物质的属性对科技进步的影响（反应）会根据物质的一些属性将物体分类，并了解这些属性的简单应用4通过实验探究，认识浮力；知道物体浮沉的条件；经历探究浮力大小的过程；知道阿基米德原理探究通过实验探究，认识浮力；知道物体浮沉条件；经历探究浮力大小过程，知道阿基米德原理（F浮=G排）；了解浮力的简单应用第四节第五节23(2)19(2)第八糖章掏压泻强序号

《课程标准》要求水平《考点》要求教材

2007中招分卷综合1通过实验探究，学习（了解）压强的概念；能用压强公式进行简单的计算（初步理解）；知道增大和减小压强的方法探究

通过实验探究，知道压强的概念；能用压强公式进行简单计算；知道增大和减小压强的方法第一节24（4）24（6）2

通过实验观察，了解液体压强的特点第二节（探究）3了解测量（了解、会）大气压强的方法独立操作认识日常生活中与大气压强有关的现象；了解测量大气压强的方法第三节4通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系探究

通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系第四节第九乞章瞧机械喇与人序号

《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1通过实验探究，学会使用（会、理解）杠杆改变力的大小和方向探究

认识杠杆，知道杠杆的一些应用；通过探究，理解杠杆的平衡条件第一节（探究）18（2）2通过实验探究，学会使用滑轮改变力的大小和方向探究

认识定滑轮、动滑轮及其作用，了解简单的滑轮组（一定一动）第二节23（3）3结合实例认识功的概念；知道做功的过程就是能量转化或转移的过程结合实例认识机械功的概念；理解做功的两个必要因素第三节4知道机械功的概念和功率的概念；能用生活、生产中的实例解释机械功的含义能用生活、生产中的实例解释机械功的含义；理解功的计算公式W=FS，并能进行有关计算第四节7（1）13（2）5结合实例理解功率的概念；了解功率在实际中的应用结合实例理解功率的概念；了解功率在实际中的应用；会用公式P=W/t进行计算序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合6理解机械效率

理解什么是机械效率；在生产生活中有提高效率的意识第五节7（1）13（2）7了解机械使用的历史发展过程（反应）；认识（反应）机械的使用对社会发展的作用；能用实例说明（理解）物体的动能和势能及它们的转化能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化第六节23（6）8能用实例说明（理解）机械能和其他形式的能的转化能用实例说明机械能和其他形式的能的转化第十饲章孩小粒祖子和扬大宇跑宙序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1知道物质是由分子和原子组成；了解原子的核式模型；了解人类探索微观世界的历程，并认识（反应）这种探索将不断深入知道物质是由分子和原子组成的，了解原子的核式模型第一节1（1）2通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释（理解）某些热现象独立操作通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象第二节3大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程（反应），并认识人类对宇宙的探索将不断深入（反应）第三节4对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解（初步了解）第十亿一章帆从割水之肯旅谈哑起序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类能区别固、液、气三种状态，能描述这三种物态的基本特征通过实验探究物态变化的过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象；有节约用水的意识第一节（探究）第二节第三节第四节14（2）9（2）2有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识（领悟）；尝试与同学交流（领悟）对当地环境资源利用的意见3能区别（了解）固、液和气三种物态；能描述（了解）这三种物态的基本特征4通过实验探究物态变化过程；尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来探究

5能用水的三态变化解释（理解）自然界中的一些水循环现象；有节约用水的意识（领悟）第十舰二章志内妈能与特热机序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1能说出（了解）生活环境中常见的温度值；了解液体温度计的工作原理；会测量温度；尝试对环境温度问题发表自己的见解（领悟）独立操作能说出生活环境中常见的温度值；了解液体温度计的工作原理，会测量温度第一节13（2）2了解内能的概念；能简单描述（初步了解）温度和内能的关系了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，知道改变物体内能的两种方式3了解热量的概念了解热量的概念4通过实验，了解比热容的概念；尝试用比热容解释（初步理解）简单的自然现象独立操作

通过实验，了解比热容的概念；尝试用比热容的知识解释简单的现象，并能进行简单的计算第二节（探究）5（2）16（2）5了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义

了解汽油机工作的基本原理；了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义第三节6从能量转化的角度认识燃料的热值认识燃料的热值第四节16（2）第十零三章汽了键解电侄路序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1会读、会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路；能说出（了解）生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例独立操作会读会画简单的电路图；能连接简单的串联电路和并联电路；能说出生产生活中采用简单串联电路和并联电路的实例；通过探究，理解串、并联电路中电流、电压的规律第二节第三节第四节（探究）

18（2）21（2）12（2）2会使用电流表和电压表独立操作初步认识电流和电压，会使用电流表和电压表3能描述（了解）物质的一些属性（导电性）；尝试将这些属性（导电性）与日常生活中物质的用途联系（初步理解）起来第十笨四章布探封究电贫路序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1认识电阻；通过探究，了解影响导体电阻大小的因素知道滑动变阻器的构造及作用，会正确使用滑动变阻器，会用滑动变阻器改变电路中的电流第一节2通过实验探究电流、电压和电阻的关系；理解欧姆定律，并能进行简单计算

探究通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；理解欧姆定律并能进行简单的计算；会应用欧姆定律测电阻；了解欧姆定律的应用第二节（探究）4（1）16（2）22（7）20（2）22（2）3了解家庭电路和安全用电知识

知道家庭电路的组成；知道保险丝的作用；会使用测电笔第三节15（2）10（2）25（3）4有安全用电的意识（领悟）了解安全用电知识；有安全用电的意识第十歉五章套从贪测算绿电费里说起序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻成正比探究

通过实验探究，知道电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比第一节（探究)第二节第三节25（8）22（8）25（6）2理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算；能区分（认识）用电器的额定功率和实际功率理解电功率和电流、电压的关系并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；会测量小灯泡的功率3

会读家用电能表，会通过电能表计算电费

第十晒六章眨从莲指南威针到农磁悬暴浮列孤车序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1能描述（了解）物质的一些属性（磁性）；尝试将这些属性（磁性）与日常生活中物质的用途联系（初步理解）起来认识磁体的磁场；知道用磁感线描述磁场；知道地磁场第一节3（1）20（2）2能用实验证实（会）电磁相互作用独立操作3通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向探究知道电流的周围也存在磁场；能通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向；会判断通电螺线管的极性或电流方向第二节4通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系独立操作通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场方向都有关系；了解直流电动机的工作原理

第三节（探究）6（1）14（2）第十听七章拘电欠从哪勺里来序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用从能量转化的角度认识电源和用电器的作用第一节2通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件探究

通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；了解发电机的工作原理第二节（探究)3

了解我国电网用交流供电频率是50Hz,电压是220V

第三节第十秆八章似走偏进信页息时欲代序号《课程标准》要求水平《考点》要求教材2007中招分卷综合1知道光是电磁波；知道电磁波在空中的传播速度知道光是电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度，知道电磁波的传播不需要介质第二节2了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响（反应）了解电磁波的应用及其对