2023年房山高中特色学校建设管理制度

房山高中特色学校建设管理制度以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下房山高中特色学校建设管理制度文章，盼望您撰写学校建设,管理制度,特色相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。

为了实现"管理精细，质量上乘，特色鲜亮，校内和谐'为总体目标，在"尚美立人'教育理念的引领下，以推动学校"尚美'文化建设，推行精细化管理，推动高效课堂教学为工作重点，进一步确立新的进展策略，创建出有特色的品牌学校，特制定管理制度如下：

1.严格贯彻落实市政府《关于进一步推动义务教育均衡进展的看法》文件精神，围绕《东海县特色学校建设方案》及每学年初学校制定学年特色项目实施方案，朝着"尚美立人'目标组织开展特色教育工作。

2.成立特色学校创建领导小组、特色项目实施小组，负责支配、组织学校特色创建相关活动。

3.特色学校创建领导小组依据学校实际和老师状况科学分工，实行项目负责制。

您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。

4.项目实施小组依据年度特色项目实施方案组织实施各爱好小组特色教育相关工作。

5.校级领导、特色学校创建领导小组、各处室负责人依据本岗位工作性质学年初制定出年度特色学校创建行动方案，特色项目实施小组成员学年初制定出年度个人行动方案，并按方案组织实施各项工作，领导小组负责检查实施状况，并纳入考核，每学期进行总结。

6.特色教育根据"课程化、活动化、渗透化'方式运行，将心理健康教育纳入每周一次的课表，开展特色教育活动;各项目负责人应当负责好各特色项目组内活动，并乐观组织同学参与全镇性特色活动及各级各类竞赛，科任老师在各自课程中应当乐观渗透心理健康教育。

7.学校应当为特色创建供应足够的资金支持。

8.对取得优异成果的同学和辅导老师进行表彰嘉奖。

9.学期末依据特色项目实施状况、活动开展状况对学校和老师进行考核，予以表彰。

房山高级中学

篇2:学校特色学校建设规划方案

在当前教育教学的改革进展中，加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创办各类特色学校。推动特色学校建设，是深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校在2022年初提出了"德润校内，育泽桃李'的特色学校建设主题，为保证创建工作持续有效地开展，特制定本规划。

一、指导思想

以《学校生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素养教育，全面提高同学整体素养、全面关怀每一个同学健康成长，深化学习德育课程标准，乐观引导同学开展校内文化及社会实践活动，培育同学的责任感、文明意识、耐挫力量和创新精神，塑造我校同学新学期新少年的新形象。

二、健全组织，加强领导

建立由校领导任组长特色学校工作领导小组，成立精干高效的管理机构，明确领导人员及操作人员的岗位职责，确保特色教育工程的顺当实施。我们还将吸纳老师中特长的老师，确定全员参加的组织形式，为特色工作注入新的活力。

三、创建目标

1、学校：将特色办学纳入学校进展规划，结合学校特点，追求符合时代要求的共性化的办学理念。通过学校特色创建，探究学校生德育教学与育人相结合的契合点，最大化的发挥育人功能。培育同学良好的道德情操;养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质。

2、老师：转变老师的教育观念，树立特色办学的思想，有效探究德育教学的科学方法、评价体系，

提高老师的指导和讨论力量。

3、同学：以德育教育为切入点和抓手，通过学校特色创建，引导同学学做真人、学做强人、学做能人和学做好人，更好地促进学校生的全面进展和终身进展。

四、创建工作内容及重点

(一)抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德育的队伍建设，做到全员育人。

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，连续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，分管老师详细负责，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍。

抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队辅导员科学管理的机制，抓住选配、培训、激励这三个环节，连续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。加大嘉奖力度，进一步提高班主任工作的乐观性。并在职称评定、职务晋升等方面对优秀班主任倾斜。

3、建立育人体系。

老师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的学习和争论，开展爱岗敬业正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表等主题的教育系列活动，要使全体老师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。深化讨论，拓宽思路，加强德育的思想建设。本学期，重点引导老师关注学校、关注班级、关注同事、关注同学。在以下几个层面上形成共识：

A集体和谐相处：每个人都是集体的一员，人人都受欢迎;

B人人有权参加：每个人都是学习、生活的仆人，人人都应参加;

C共同互助合作：个人问题也是大家的问题，只有相互关心共同合作才能解决问题;

D满意不同需求：教育不是要筛选人、放弃人，而是培育人。

篇3:中学健康学校建设创实施方案

墅导中学健康学校建设创实施方案

一、创建目标：

"全民健康生活方式行动'是卫生部、全国爱国卫生运动委员会办公室和中国疾病预防掌握中心联合发起并在全国范围开展的一项行动，我校作为全镇唯一一所创建"上海市全民健康生活方式行动示范单位（学校）'试点学校，在区镇卫生主管部门指导下，以"和谐我生活，健康中国人'为主题开展创建工作，旨在提高全民健康意识和健康生活方式行为力量，有效掌握主要慢性疾病危害及危急因素，在师生（包括家庭及社区）中提倡并推行健康生活方式，是学校关注同学生命成长，关注老师职业幸福的一项举措，通过创建活动，提高师生员工健康生活品质，让健康成为学校乐观向上的主旋律。

二、组织管理

1.学校成立创建z市全民健康生活方式行动健康学校领导小组。

组长：z

副组长：zz

2.学校创建全民健康生活方式行动健康学校，由校长、副校长、工会主席组成领导小组，工会主席详细负责，确保组织保障、政策支持、经费落实。领导小组组员由学校部门及条线负责人组成，政教处、校务处、教务处、卫生室、体育组、卫生保健人员、学校心理老师、班级组长。各部门、条线职责分工明确相互合作，确保活动顺当开展。

3.领导小组负责对老师、同学创建知晓率、健康状况、活动状况进行调查摸底，制定方案，对各部门、条线工作落实状况进行评估。

三、详细举措

（一）营造氛围，开展宣教

1．政教处利用午会课进行健康学问宣教，以控盐、控油、控烟、合理膳食等学问为核心，建立学校宣扬栏（每月一主题）、宣扬网站（准时上传活动信息、健康学问宣教）、班级宣扬角（每季度一期黑板报宣扬角），定期更新内容。

2．政教处组织同学开展"控烟'签名、六病防治等系列活动，准时向师生宣扬疾病预防等健康学问、措施；开展班级卫生角展评，细心布置，使教室环境清洁美丽，有利于身心健康进展。

（二）综合干预，加强监测

1、大力提倡全民健康

1.学校严格执行"每天一小时熬炼制度'，在保证体育课的同时，把体育活动排入课表，做早操、课间跑，眼保操，确保每天一小时，张弛有度。通过运动会、体育节，开展各类爱好运动项目，提高普及并举，营造校内阳光体育氛围，培育同学常常熬炼的好习惯。

2.学校邀请专家来校健康讲座，组织教工每年体检、设计各类健身活动，丰富教工身心，舒缓教工工作、生活压力。

3.校内在寒暑假及双休日对社区开放，让周边居民进校熬炼，开展家长开放日活动，观摩学校师生健体活动，通过开放办学，家校、家社携手，共同提倡传播健康生活方式的理念。

2、全面推动心理健康教育

1.上好心理健康教育课程，主要内容包括：心情管理、良好人际交往、生命教育、学习力量培育等一系列的内容，使同学在参加体验活动中获得感悟与提升。

2.加强心理询问室软硬件建设，增配心理询问室设施，配备2名兼职心理老师，为师生供应切实的关心。

3.定期开展"心钥匙广播'系列心理讲座，关心同学消退如考试焦虑等心情障碍，了解如何与人和谐相处等。

4.开展心理健康嬉戏活动，围绕"熟悉生命、熟悉自我'；"男孩、女孩性别教育'、"如何克服学习生活中的困难'等同学的现实问题，开展心理辅导、疏导。

5.关注教工心理健康，通过网上教工学习资料选读、进行《教工压力自我管理》专题讲座、开展教工组室活动等方式，提倡健康生活、工作方式。

3、乐观创建示范食堂

1.加强食堂从业人员管理，须持有效健康证、食品卫生学问、健康学问培训合格后方可上岗，须每年体检、培训至少一次。每学期相关培训不少于3次。

2.上岗工作规范，学校食堂管理监督小组，定期、不定期检查评价。食堂内部各类制度齐全，执行严格。

3.教工每天到校集中熬炼10-20分钟，同学校内体育熬炼确保一小时，增加身体素养。师生合理膳食，少吃盐，少吃油，多运动。要求厨师依据各种菜的特点，少放盐，少放油，努力做到养分均衡、合理搭配、健康可口，对食堂目前用盐、用油状况坚持每天监测，积累数据，准时公告：

盐：每天克；油：每天克；同学人，教工人；每天人均每餐食盐克；食油克。

5.在师生、家长层面进行食堂满足度调查，对食堂饮水、饭菜卫生与质量等做好监测、评估、反馈、跟进，测评结果与食堂签约挂钩。

4、科学监测师生健康

1.学校记录同学、教工以及食堂人员开展健康促进活动的信息，注意活动过程中相关资料的积累。

2.定期调查同学、教工及食堂从业人员对合理膳食、身体活动学问的知晓率。

3.定期评估反馈参与体育健身的人数比例。

4.开展同学、教工对食堂满足度调查，不断改进、合理调整健康养分膳食。

5.对同学肥胖、近视等进行严格监控，实行措施、科学干预，对同学体质健康数据，定期校内公开。

6.对特别体质同学建立相关档案，实施跟踪管理，确保校内活动平安。

7.组织部分教工成立健康自我管理小组，通过同事干预、专家指导等方式，引导教工科学、合理地开展健康自我保健，提升健康生活品质，并向其他教工辐射。

5、健全网络准时上报

1.加强晨间上报，做好老师、家长宣扬引导工作，共同重视晨检及上报工作，对生病同学做到知晓病情、就医状况，对特别同学做好家庭护理、各类隔离等相关指导。

2.对传染病涉及区域准时消毒杀菌，每周对教室及公共部位消毒一次，疾病传染高发期，做到一周两次。

3.对各类传染病在师生、家长中准时进行宣扬、干预、防治、指导，提高疾病的认知度、预防性及应对性，削减传染病的扩散。

（三）科学评估，加强指导

1.对师生员工健康状况，准时筛查、排摸，提出建议看法。

2.邀请专家、医疗机构定期对教工、同学的身体状况进行科学检查、询问、宣教。

提高同学和教工的健康素养，提倡健康的生活方式，以"和谐我生活，健康中国人'为主题，以"我行动，我健康，我欢乐'为创建理念，以部门条线联动为创建策略，扎实推动创建"上海市全民健康生活方式行动示范学校'，让我们的师生员工在务实的工作中，了解健康、增加健商，师生健康是学校办学的永恒追求。

附：创建工作行事历

三月

1．成立工作领导小组，明确工作职责校长室

2．学习解读创建标准、争论创建方案工会

3．建立学校、班级、班级三级宣扬阵地政教处

四月

4．教工、同学、家长中宣扬，提高创建知晓率政教处

5．宣扬阵地上传健康学问资料供应（各部门条线）

五月

6．理询问室活动及心钥匙广播心理健康教