七年级信息技术教学工作计划汇编六篇

七年级信息技术教学工作计划汇编六篇日子如同白驹过隙，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的七年级信息技术教学工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。七年级信息技术教学工作计划篇1一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生情况分析现任教的八年级学生中大多数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。还有小部分同学热衷于玩游戏，不大乐于学科知识的学习，因此要对学生进行良好的上机素养教育，培养学生学习专业知识的兴趣。绝大多数同学还是初次接触Word20xx文档处理和Excel20xx表格处理等软件，学生对此既陌生又充满新奇感，教师要利用这一特点充分培养学生对信息技术的兴趣，提高信息技术能力。三、教材分析学生现在所使用的教材是由河南省基础教育研究室编写的《信息技术》七年级下册。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。2、教材内容：《信息技术》七年级下册总共有二个单元，第一单元为Word20xx文档处理，第二单元是Excel20xx表格处理。3、重、难点：本册书由点到面系统地讲授了Word20xx和Excel20xx的功能和用途。通过本册的学习希望能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮助。其中对Word20xx和Excel20xx中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。四、教学目标1、养成良好的计算机使用习惯。2、培养学生对计算机的理性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机建立站点制作网页。获取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。4、学会Word20xx和Excel20xx中各种类型工具的使用。通过学习，使学生了解并掌握这些工具的操作方法和技巧，初步达到独立处理图像的能力。三、主要措施针对以上几点，主要措施如下：1、每班上机都编好坐位。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等。2、采用回答问题、做示范、交作业、作品展示等教学策略。3、每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。七年级信息技术教学工作计划篇2一、指导思想当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多注意培养学生良好的`学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培养出合格的中学生。二、学情分析本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规范５、有些学生键盘不会操作，有的不熟练，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。三、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规范学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育四、教材分析本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。本教材主要内容如下：１、信息社会。2、计算机的组成。3、计算机的操作系统。4、熟悉“我的电脑”。5、用“资源管理器”管理文件。6、用好“回收站”教学目标：①了解信息及其特征.②了解计算机在信息社会中的地位和作用.③树立信息意识,培养信息道德.教学重点:①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.②在计算机中如何表示信息.五、教学措施１、认真钻研教材，精心备课。２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。３、耐心辅导，注重能力的培养，加强思想教育，增强信息素养。４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。6、分组教学，互相帮助，培养团队合作精神六.教学计划:周次时间教学内容第一周9月7日－9月11日人学常规教育第二周9月14日－9月18日信息和信息社会第三周9月21日－9月25日在计算机中如何在表示信息第四周9月28日－10月1日计算机的基本结构和工作原理第五周10月5日－10月9日10.1放假第六周10月12日－10月16日计算机硬件、软件第七周10月19日－12月23日计算机病毒及其防治第八周10月26日－10月30日操作系统的发展第九周11月2日－11月6日管理Windows的桌面第十周11月9日－11月13日Windows的程序窗口、熟悉“我的电脑”窗口第十一周11月16日－11月20日改变窗口的显示方式第十二周11月23日－11月27日介绍软盘、学会使用U盘第十三周11月30日－12月4日“资源管理器”窗口第十四周12月7日－12月11日查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹第十五周12月14日－12月18日文件夹命名、复制、移动和删除第十六周12月21日－12月25日用好“回收站”第十七周12月28日－元月1日复习第十八周1月4日－1月8日考试七年级信息技术教学工作计划篇3学生情况分析学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期45分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。现有差生情况如下:各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。教材解析七年级信息技术教材改版了,编者们根据《中小学信息技术课程指导纲要》,并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心,以活动为主线,通过多元化主题活动等方式培养学生信息素养,让学生在主题活动中自主、写作、探究学习,强化应用与实践的能力。教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯实之外,又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观”,即以学科技术为中心,又坚固社会时代气息,树立当代学生人生坐标。教师依据教材的内容,有更多灵活设计主题的空间,拓展教材,超越学科教材的领域会更大,可以把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中,完成学科间的知识的跨越,实现学科整合。目的要求提升学生信息技术素养,关照全体,强调问题的解决,加强协作交流和探究学习,注重学习过程的评价。教学措施以网络环境为学习平台,让学生自主探究学习。注重实践,灵活设计主题。快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。课时安排(16课时)第一单元走进信息世界(3课时)第一课无处不在的信息第二课蓬勃发展的信息技术第三课信息安全第二单元神奇的计算机(8课时)第四课计算机系统第五课走进windows世界第六课留下美好的图片第七课在计算机上写字第八课让音乐随时随地伴你你左右第九课制作我的配乐诗朗诵第十课综合上机第十一课阶段检测第三单元树立社会主义荣辱观(3课时)第十二课“荣耻”正气歌第十三课我的社会主义荣辱观第十四课让我的作品跃然纸上第十五课中学生传统道德礼仪调查七年级信息技术教学工作计划篇4一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。二、学生基本情况分析信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。本学期我仍然担任七年级1-6班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。三、教材分析本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。四、教学目标1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。2、初步学习认识因特网的概念和用途。3、掌握登录网站和浏览网页的方法。4、掌握网上搜索和软件下载的方法。5、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。6、会在网上和同学进行交流、学习。7、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。8、了解网络安全，尝试使用杀毒软件，能正确地引用网上资源，具备良好的网络礼仪和网络道德五、教学措施本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当开展一些小竞赛及课堂评价，以这种方式促进教学工作的顺利进行。其中仍以学生自学和动手操作为主。六、教学进度安排第一章初识因特网2课时第二章网上浏览4课时第三章网上搜索和软件下载4课时第四章收发电子邮件5课时第五章即时通信2课时七年级信息技术教学工作计划篇5学校：司前赓靖学校学科：信息技术教育年级：七年级（1）（2）科任教师：温寿清时间：20xx年9月3日一、教学指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析使用的教材是广东省高等教育出版社，初中共五册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、发展；利用因特网获取与交流信息；文字处理软件WORD的使用。三、学生情况分析本年级2个班，平均每班46人。学生情况特殊，主要有如下两方面：一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。三、教学预定目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。五、教学措施设想本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的部分在教室讨论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的机会也很少。所以每节新课前要充分复习前节内容，反复提及和练习才能达到很好的教学效果教学。四、教学进度安排七年级信息技术教学工作计划篇6一、学生情况分析经过一个星期的观察了解，我发现很多学生都是来自完小，而在完小几乎都不上信息技术课，所以学生们对信息技术的了解不是很多，对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些需要思考的内容比较生疏，学生上课的思维打不开。因此，在本学期的教学计划中，我更加注重学生在这些基本操作方面的培养，规范基本操作，让学生对信息技术有更深入和全面的认识。二、教材分析本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要xx省实验教材》，该教材共有三个单元十三课，内容包括：第一单元：信