【必考考点】2023年小升初总复习专题十修辞手法精讲课件

专题十修辞手法精讲授课人：文小语2023年5月21日小升初语文专题复习1234知识网络考点解析学以致用知识小结目录CONTENTS1.掌握常用的修辞方法。2.能在具体语言环境中辨别运用修辞手法和体会修辞方法的作用。3.能在表达中灵活运用修辞手法，丰富自己的语言，提高语言表达能力。Learningobjectives学习目标Knowledgenetwork知识网络修辞手法比喻对偶排比夸张反问设问拟人反复温故知新学，然后知不足。03学定义:比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。Knowledgenetwork要点提示一、比喻1.群马疾驰襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。2.春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。3.正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。类别格式本体喻词喻体例句作用明喻甲像乙出现像、好像、仿佛、如、似、犹如等出现收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。使语言形象生动，还可以把深刻、抽象的道理浅显、具体地表达出来。暗喻甲是乙出现是、成、成为、变成等出现理想是能够开花结果的子。借喻乙代甲不出现无出现你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？一、比喻Knowledgenetwork要点提示三个要素：本体：即被比方的事物；喻体：即用来作比方的事物；比喻词：用来表示比喻关系的词。Knowledgenetwork要点提示一、比喻常见比喻词：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。★不是所有有“像”字的句子都是比喻句①

他像他爸爸一样瘦。②

她把枣核托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。③

攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。④

托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。——表示比较——表示猜测——表示例举——表示想象本体和喻体必须是根本不同的两类事物，两者必须有相似点。比喻句注意事项Knowledgenetwork要点提示山羊像小绵羊一样温和、可爱。本体和喻体不是同类事物。节日的公园里，成千上万的人像蚂蚁一样挤成一团。注意比喻贴切和感情色彩的协调。比喻句注意事项★比喻要贴切Knowledgenetwork要点提示★比喻要写出两者的共同点大象的鼻子好像一根水管，又粗又长。天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空，那么明亮，那么美丽。比喻句注意事项Knowledgenetwork要点提示定义:拟人是指把物（包括物体、动物或抽象的概念等）拟作人，使其具有人的外表、动作、个性或情感的修辞手法。Knowledgenetwork要点提示二、拟人1.播放器好像接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。2.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。3.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。4.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。类型例句作用把事物直接当做人来写太阳的脸红起来了。使具体事物人格化，语言生动形象。人直接同事物说话火山啊，你像一个战士一样在发出咆哮。二、拟人拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。Knowledgenetwork要点提示如“姐姐妹妹、哥哥弟弟”等。柳枝改为——柳枝姐姐，太阳改为——太阳公公如何改写拟人句★增加人的称呼。★改变名词的说法。★用人做的事来代替句子中的动词。如“柳枝”改为“柳树的头发”。花朵鲜艳的颜色改为——穿上漂亮的衣裳。如：树叶在风中摇摆改为——树叶在风中跳舞。Knowledgenetwork要点提示★拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词“像”、“如”等。★而比喻是本体和喻体的相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。因而，拟人句不能有“人”的出现，也不能有比喻词。反过来，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。比喻和拟人的区别：比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。

1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。2、母亲是大地，我就是小草。

Knowledgenetwork要点提示定义：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。三、排比1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。2.我是诸元素之女:东将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。4.山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。3.一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。Knowledgenetwork要点提示类型例句作用成分排比母爱是人生的一首歌：责怪是低音，呵护是高音，牵挂怀念是母爱的主旋律。增强语言感染力，表达强烈情感。句子排比漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。表达效果：用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；三、排比Knowledgenetwork要点提示定义：夸张是对事物性质，特征等故意、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。四、夸张1.这巴掌大的地方，怎么能住人呢?4.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能表示自己心里的欢喜和激动。2.她还没有端酒怀，就醉了3.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。Knowledgenetwork要点提示类型形式例句作用扩大夸张故意把事物往大、高、多、重、强等处说。蜀道之难，难于上青天。突出特征，揭示本质，烘托气氛，增强联想。缩小夸张故意把事物往小、低、少、轻、弱等处说。在这巴掌大的地方，连转身都很困难。超前夸张故意把后出现的事物说成先出现的或同时出现的。看见这样鲜嫩的麦苗，就嗅出了白面馍馍的香味来了。四、夸张Knowledgenetwork要点提示定义：反问是无疑而问，用疑问形式表达确定意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。反问也是无疑而问，明知故问。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。4.您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记？五、反问3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？1.这不是伟大的奇观吗？2.难道没有应该责备的地方吗？Knowledgenetwork要点提示定义:说话、写文章时，为强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。即自问自答。六、设问1.学好考古一定要了解地理吗？一定要。3.她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。2.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。4.是谁创造了人类世界？是我们劳动的群众。Knowledgenetwork要点提示类型形式例句作用反问有问无答不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？加深语气，发人深省增强表达的效果。设问有问有答爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。引起注意，引发思考。反问与设问Knowledgenetwork要点提示定义：对偶又叫对仗，就是用字数相等、词性相同、结构相似的两个句子或短语来表达意义相近、相关或相反的一种修辞方法。对偶是汉语所独有的修辞格。常出现在对联以及“五言”或“七言”古诗中。

4.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。七、对偶1.雾里看花，水中望月。2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。Knowledgenetwork要点提示形式上：整齐匀称，节奏明快音调上：音韵优美，音乐感强表意上：凝炼集中，高度概括抒情上：情感真挚，酣畅淋漓对偶作用：Knowledgenetwork要点提示类型上下句意思例句作用正对相近、相似、相补、相衬感时花溅泪，恨别鸟惊心。整齐匀称，节奏感强，富有乐感。反对相反或相对横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。串对具有承接、递进、因果、假设等关系即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。七、对偶Knowledgenetwork要点提示如：失败了，不能停止；成功了，不能停止；悲，不能停止；喜，也不能停止定义:为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。连续反复（中间无其他词语间隔）如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。间隔反复（中间有其他的词语）

八、反复Knowledgenetwork要点提示类型例句作用连续反复盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。感情强烈抒发，格式整齐有序。间隔反复好像失去了东三省，党国倒愈像一个国，失去了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。八、反复Knowledgenetwork要点提示如：失败乃成功之母，你千万不要气馁。定义：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分为两种。

明引（直接引用）暗引(间接引用)

如：孔子曰：「三人行，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。九、引用作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。Knowledgenetwork要点提示定义:对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。十、对比

1.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

2.有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。3.弃而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可缕。Knowledgenetwork要点提示Knowledgenetwork要点提示修辞手法歌诀比喻分为明暗借，词组句段皆排比；借代不能改明喻，拟人把物当人写；对比内容需相反，对偶形式最整齐；设问自答示注意，反问不答强语气；反复连用同词句，反语要明真实义；夸张故意言过实，引用他话应准确。考点解析实践是检验真理的唯一标准。03练

【考点：修辞判断】读下列句子，指出运用了什么修辞手法。1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野猴子。 （比喻）2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （拟人）3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（比喻、拟人）4.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。（排比）5.危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张）6.是谁创造了世界？是劳动人民。 （设问）7.谁说不是劳动人民创造了世界呢？ （反问）Questiontypeanalysis考点解析下面句子没有使用修辞的一项是：（）Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。Ｂ、南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？B【考点：修辞判断】Questiontypeanalysis考点解析【点拨】这道题主要是考查同学们辨别修辞手法的能力。第1句乍一看像是拟人句，但它用“像”这个比喻词表明了“索溪”和“野猴子”这两个不同事物具有相似性，故是比喻；第2句直接把蟋蟀当作人来写，是拟人；第3句既有比喻，把“地球”比作“人类的母亲”和“生命的摇篮”，又有拟人，“地球”具有了人“和蔼可亲”的特点；第4句不是三个句子，而是句式相似的三个短语，也是排比的一种；第5句从“手可摘星辰”可以看出来是夸张；第6句答在问后是设问；第7句答在问中是反问。Questiontypeanalysis考点解析【考点：修辞判断】【2020•四川省成都市】对下列各句运用的修辞手法的判断不正确的一项是(

)。A.当你看到了中国女排夺冠的镜头，难道你不觉得女排姑娘是最可爱的吗？(反问)B.海棠果晃动着它那圆圆的小脑袋，冲着你点头微笑。(拟人)C.我们的战士无比坚强，无比乐观，无比豪迈，无比崇高。(排比)D.李丽仿佛遇到了什么倒霉事，一直唉声叹气，愁眉苦脸的。(比喻)DQuestiontypeanalysis考点解析【考点：修辞判断】下面的成语各运用了哪些修辞方法？请分类写下来。

①情同手足②莺歌燕舞③兔死狐悲④冷若冰霜⑤千钧一发⑥骨瘦如柴⑦垂涎三尺⑧争奇斗艳（1）（）______________

（2）（）______________（3）（）______________比喻①④⑥拟人②③⑧夸张⑤⑦Questiontypeanalysis考点解析【考点：修辞判断】【2020•山东省新泰市】下列句子中属于比喻句的一项是(

)。A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。B.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。D.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。BQuestiontypeanalysis考点解析【考点：修辞判断】选择恰当的比喻，依次填空。春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放______，婉约______，粗犷______，细腻______，洋洋洒洒，蔚为壮观。A．如旭日喷薄B．似风拂杨柳C．如小桥流水D．若大江东去BDCAQuestiontypeanalysis考点解析下列句子用了不同的修辞手法，答案正确的一项是（）1.这巴掌大的地方住不了人。2.雨像牛毛，像花针，像细丝。3.难道你没有一点同情心吗？4.娇弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。A.1.比喻2.拟人、排比3.反问4.夸张B.1.夸张2.比喻、排比3.设问4.拟人C.1.夸张2.比喻、排比3.反问4.拟人D.1.比喻2.拟人、排比3.反问4.夸张C【考点：修辞判断】Questiontypeanalysis考点解析【考点：修辞仿写】把下列句子改为拟人句。

【2020•辽宁省葫芦岛市】春天来了，桃花开了。

【2020•河南省洛阳市】屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。

屋外寒风怒吼着，汹涌的海浪气势汹汹地踢着海岸。春天来了，桃花绽开了笑脸。Questiontypeanalysis考点解析真题演练纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行03测1、危楼高百尺，手可摘星辰。（）2、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）3、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）4、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（）Realexercise真题演练写出下列句子的修辞手法。夸张设问反问对偶【2020•辽宁省葫芦岛市】补充成比喻句。(1)我固执地站在河边，像________________________。(2)我妹妹的笑脸像

一样美丽。盛开的花朵一尊雕像Realexercise真题演练Realexercise真题演练选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（）Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（拟人。突出了春花的鲜艳美丽。）Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。）Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。）Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。）BRealexercise真题演练对下列句子运用的修辞手法及分析理解正确的一项是(

)。A．你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？(运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来。)B．奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设高峰的坚实阶梯。(运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。)C．闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群群小蚂蚁整齐地排着队。(运用比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整。)D．你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。(运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予的厚望。)CRealexercise真题演练奶奶从来没有像现在这么高大，这么美丽。“你骗谁？像我这样的大官能没有钱？”珊迪听了，目不转睛地看着我，好像在表示感激。皮鞋匠静静地听着，他好像在面对着大海……判断是不是比喻句Realexercise真题演练1、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）2、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（）3、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（）4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）拟人排比比喻反问写出下列句子的修辞手法。Realexercise真题演练（2020江西南昌）对下列古诗句的修辞手法分析错误的一项是（D）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（设问）B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（反问）C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）D.落红不是无情物，化作春泥更护花。（比喻）Realexercise真题演练Realexercise真题演练①小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。②那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片红霞。③有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。④黄河掀起了万丈巨浪。A.比喻拟人排比夸张B.拟人比喻夸张排比C.夸张比喻排比拟人D.拟人比喻排比夸张（2020湖北黄冈）对下面句