小班游戏捉鱼教案

第第页小班游戏捉鱼教案

小班游戏捉鱼教案1

活动目标：

l理解从不同角度对物体进行分类;有初步观测、动手操作的爱好。

l学习按指令向肯定方向爬，做到正确、快速，不挤撞。

l体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的技能。

活动预备：小猫胸卡(蓝色、黄色)小鱼卡片(小、颜色不同)盘子四只(小、颜色不同)塑料圈(一一小)

活动环节：

一、扮演角色：

1、小伙伴，你们看，我是谁呀?对了，我是猫妈妈，你们都来做我的孩子，好吗?喜爱做蓝猫的就找蓝色的小猫卡片挂上，喜爱做黄猫的就找黄色的卡片挂上。挂好卡片就抓紧找个地方坐下来。

二、找宝宝

1、恩，你们都变成我的宝宝了。让我瞧一瞧，你是什么颜色的小猫啊?还有谁也是小蓝猫呢?

2、妈妈来找宝宝了：小猫咪，小猫咪，你在哪里?小猫们听到了，就声的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在这里!

3、妈妈念儿歌：

小黄猫，小黄猫，你在哪里?小蓝猫，小蓝猫，你在哪里?

猫哥哥，猫弟弟，你在哪里?猫姐姐，猫妹妹，你在哪里?

三、小猫捉鱼：

1、我的宝宝真能干，妈妈带你们去草地上玩，我们一个跟着一个爬，一边爬一边听妈妈念儿歌：“小猫小猫爬呀爬，跟着妈妈一起爬，你不推、我不挤，爬到草地上。”

2、到了到了，妈妈带你们去看鱼。看鱼的时候要留意安全哦。(带领幼儿来到池塘边)哇，好多鱼啊!都有什么颜色啊?还有什么不一样吗?我们来给他们起个名字。(小结)

3、听猫妈妈的口令捉鱼。学习按指令向肯定方向爬，并念儿歌。

“小猫小猫去捉鱼，一只小猫捉一条，捉完小鱼快回家。”

四、小猫晒鱼：1、找一样。妈妈抓了条红鱼，谁的鱼和妈妈的一样啊?举起来让妈妈看看!

2、拿着红鱼的坐这边，拿着绿鱼的坐这边。提示幼儿相互检查。还有什么不一样的吗?(有的，有的小)

3、妈妈预备了圆圈和小圆圈，有什么用呢?晒鱼!鱼晒在哪个圈里好呢?小圈里晒什么鱼呢?听妈妈念儿歌：

“小猫小猫去晒鱼，鱼晒在圈里，小鱼晒在小圈里。”并检查分类结果。

五、小猫运鱼：

1、鱼儿晒好了，鱼香喷喷，小鱼香喷喷。妈妈要烧鱼汤给家喝，请谁来忙?猫哥哥、猫弟弟，快到妈妈身边来。猫姐姐、猫妹妹，也到妈妈这儿来。

2、妈妈念儿歌：小猫小猫去收鱼，一只小猫拿一条，拿了鱼儿就回家。

3、鱼儿好香啊，我们用箩筐装起来吧!(出示四个箩筐)

妈妈也有一条鱼，放在那个筐里最合适?放在什么颜色的筐里?筐还是小筐?(红鱼放在红筐里，鱼放在筐里)小猫来放鱼，妈妈逐个检查。

4、鱼儿装好了，我们一起抬到厨房里，烧鱼汤喝!(师生一起抬鱼离开)

小班游戏捉鱼教案2

活动目标：

1.能协作歌曲音乐初步掌控游戏的玩法。

2.体验音乐游哮来的欢乐。

重点难点：

能协作歌曲音乐初步掌控游戏的玩法。

活动预备：

事先学会很多小鱼游来了歌曲、很多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。

活动过程：

一、情景导入，激发爱好

1、带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧!(仿照小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。)

2、捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好?(跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相连接。)

二、学习游戏，掌控玩法。

1、捕鱼人示范捉小鱼。

2、刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的?(让幼儿通过自己的观测来认识游戏时所要用到的道具，不但加强了幼儿的观测技能，同时这样的方式能让幼儿更好的了解道具的运用方式。)

3、当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢?依据幼儿状况进行再次示范。(这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了一次，这次是用清唱的方式来示范的，唱到“快快捉住”的时候刻意放慢了速度并将动作夸张化，让幼儿更加清晰的知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。)

4、被捉到的小鱼哪里去了?(我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里，让幼儿清晰的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。)

5、请个别幼儿示范。(在老师的助下示范的比较顺当。)

6、你们想不想也来做一做捕鱼人呢?请部分幼儿做捕鱼人，部分幼儿做小鱼进行游戏。(当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有点应不过来。)

7、老师强调游戏规章：捕鱼人肯定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉小鱼。

8、集体游戏。

三、结束活动

天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧!幼儿离开活动室。

通过幼儿仿照小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生深厚的爱好。

小班游戏捉鱼教案3

活动目标：

1、能协作歌曲音乐初步掌控游戏的玩法。

2、体验音乐游哮来的欢乐。

活动预备：

事先学会很多小鱼游来了歌曲、很多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。

活动过程：

一、情景导入，激发爱好

1、带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧!(仿照小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。)

2、捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好?(跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相连接。)

二、学习游戏，掌控玩法。

1、捕鱼人示范捉小鱼。

2、刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的?(让幼儿通过自己的观测来认识游戏时所要用到的道具，不但加强了幼儿的观测技能，同时这样的方式能让幼儿更好的了解道具的运用方式。)

3、当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢?依据幼儿状况进行再次示范。(这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了一次，这次是用清唱的方式来示范的，唱到“快快捉住”的时候刻意放慢了速度并将动作夸张化，让幼儿更加清晰的知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。)

4、被捉到的小鱼哪里去了?(我将抓住的.小鱼带到了呼啦圈里，让幼儿清晰的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。)

5、请个别幼儿示范。(在老师的助下示范的比较顺当。)

6、你们想不想也来做一做捕鱼人呢?请部分幼儿做捕鱼人，部分幼儿做小鱼进行游戏。(当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有点应不过来。)

7、老师强调游戏规章：捕鱼人肯定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉小鱼。

8、集体游戏。

三、结束活动

天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧!幼儿离开活动室。

通过幼儿仿照小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生深厚的爱好。

小班游戏捉鱼教案4

目标：

1、练习在路沿上走、跳，进展幼儿的平衡技能及身体的协调技能。

2、激发幼儿参加体育活动的爱好，并养成良好的活动习惯。

预备：小鱼假设干

玩法：

一、活动身体

二、家长和孩子一起探究路沿的玩法，老师记录。

三、一起学习各种玩法。

四、游戏“小鸭捉鱼：1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上预备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或很多条)

建议：幼儿肯定要遵守游戏规章。念玩儿歌后再跳下去，学会掌握身体的技能。

小班游戏捉鱼教案5

目标：

1、练习集体躲、追、捉、跑，进展灵敏素养和奔跑技能。

2、培育孩子协调全都，团结战斗

游戏过程：

1、介绍游戏规章

“小伙伴们好，今日呢，老师要和小伙伴们一起玩一个好玩的捕鱼游戏。这个游戏呢，首先要请两个小伙伴手拉手变成一张网，剩下的小伙伴呢都当小鱼。从这里到这里(边讲边指出范围，两条黄线加两条白线围成的长方形)，在这个范围内，小鱼们可以随意走或跑。这个时候，变成网的小伙伴就可以张开网去抓小鱼了，被抓到的小鱼就变成渔网，跟他们一起去捕其他小鱼。一贯到把小鱼都捕完为止。还有一点要留意的事，当网的小伙伴小手要拉好了不能松掉，不然网破了可就捕不到小鱼了。小伙伴都听清晰了吗?”

2、开始游戏

“好，那现在有没有小伙伴情愿当渔网的?”

“那其他小伙伴就当小鱼，让我们看看哪条小鱼最棒，最末才被抓到!小鱼们可以逃了，渔网要来抓了!”

开始捕鱼，小鱼越抓越多，渔网越来越，直到抓到最末一个。中间休息过一次。(她们玩不动了，所以休息过一次)

3、结束部分

“今日小伙伴们都很棒，当渔网小伙伴真能干，最末渔网越变越，全部的小鱼都被抓到了，小伙伴们都给自己鼓鼓掌吧。老师还要表扬那位小伙伴，她是最末一条被抓到的小鱼，真棒!”

“虽然小伙伴们都很棒，但是在玩游戏的过程中，老师发觉了一些问题，刚开始的时候许多小伙伴都跑出了老师规定的范围，重新提示过之后，小伙伴们都留意多了。还有一点就是，当渔网越变越的时候，小伙伴都管自己抓，管自己跑了，所以都断了，渔网也就破了，这样是抓不到小鱼，小伙伴们要想好一起往一个地方跑去抓小鱼，这样才能抓到更多的小鱼。下次玩游戏肯定要留意哦。”

小班游戏捉鱼教案6

一、游戏目标：

1、练习走斜坡，进展幼儿的平衡技能。

2、培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

二、游戏重点：

助幼儿正确掌控两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

三、游戏预备：

1、木制斜坡4条。

2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等假设干。

四、游戏过程：

1、开始部分：

(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。

(2)老师带领幼儿跟着音乐的改变做仿照律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。

2、基本部分：

(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

指导重点：

A.小鸭捉鱼回来时需要从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

B.上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。

(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

A.老师指导：鼓舞幼儿勇猛走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护。重点：实时订正幼儿走斜坡时的动作。

B.游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西(垃圾)，老师问：“小鸭子，池塘里发生了事呢?有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变洁净?”指导：老师启发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和喜爱劳动。

C.让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡洁净。

D.垃圾拾完，继续“捉小鱼”的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

重点指导：

老师留意掌握幼儿上下斜坡的速度，提示幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。

3、结束部分：

(1)小鸭妈妈表扬勇猛参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子。

(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。

小班游戏捉鱼教案7

活动目的：

1、通过故事观赏、指引画和游戏活动，培育幼儿感受美、观赏美的技能。

2、学习用多种颜色进行手指引画。

活动预备：

1、教具预备：

(1)桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝假设干，海底世界布景;

(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;

(3)俘假设干;

(4)录音机一台，歌曲《捉鱼∨带一盒。

2、知识阅历预备：

(1)幼儿已熟识歌曲《捉鱼》;

(2)幼儿已有初步的指引画阅历。

3、《捉鱼》音乐磁带一盒，录音机一台。

4、小、颜色不同的三角形假设干。

5、娃娃、餐具

活动过程：

1、观看故事表演并观赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》

(1)观看故事表演并观赏配乐故事

(2)依据故事内容进行简约提问。

2、指引画：“鱼妈妈”和“鱼宝宝”

(1)播放背景音乐，幼儿自由观赏老师的俘。

(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。

(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上美丽的衣服，鼓舞技能弱的幼儿胆点画，鼓舞技能强的幼儿尝试点出有规章的“鳞片”来。提示幼儿运用抹布，留意保持桌面和衣物的清洁。

3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。

(1)提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝“去旅行”。

(2)听音乐《捉鱼》玩游戏，提示幼儿跑动时留意不碰撞。

二、区角活动：

1、音乐角：启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作，

2、美工角：引导幼儿用小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。

小班游戏捉鱼教案8

活动要求：

1、通过涂色、“捉鱼”等活动，复习5以内的加减法。

2、激发幼儿学计算的爱好，培育幼儿的活动技能。

活动预备：

1、用积木围成的小鱼塘两个。

2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。

活动过程：

1、“接的快”游戏(复习5的组成)

老师：我说1，你说几?

幼儿：我说4。

众幼儿：对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作练习(复习5以内加减法)

(给幼儿每人发一张涂色的练习纸)

老师：图中藏着什么呢?只要仔细算出每道题的得数，再把得数是5的地方图上你喜爱的颜色就知道了。

(幼儿图色，老师巡回指导)

3、“捉鱼”游戏(应用5以内加减法运算)

全体幼儿枉自制小鱼头饰扮小鱼，老师扮渔翁，小鱼在池塘里边游边唱：“很多小鱼游来了，游来了，游来了……”

渔翁：我有两个小鱼塘，可是里面一条鱼也没有，我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧!

(小鱼游，渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里，让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼，2号鱼塘里放了几条小鱼，一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼，在1号鱼塘里放了几条小鱼，剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上，口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后，让算得又快又对的幼儿扮渔翁，在欢乐的“渔翁捉鱼”游戏中复练习5以内加减法)

游戏结束，小鱼头饰送给幼儿，幼儿带回家。

小班游戏捉鱼教案9

活动目标：

1.能交换伙伴，进展幼儿走的技能。

2.体验民间游戏带来的欢乐之情。

活动预备：

站成圆圈、小猫头饰

活动过程：

一、预备活动。

1.带领幼儿来到户外活动场地，玩“拉个圆圈走走”的游戏。

2.老师出示预备好的小猫头饰。

师：喵、喵，小伙伴们，这是什么啊？(小猫)

有谁知道小猫最喜爱吃什么？”

二、游戏：小猫捉鱼

1.小猫咪最爱吃鱼，那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧。

2.老师讲解游戏方法：请一名幼儿当小猫站在中间，其他幼儿站在圈外，按逆时针方向边走边说：小猫、小猫爱吃鱼，一条鱼、两条鱼，三条四条五条鱼，再抓一条带回去。“念到”去“字时，圈外幼儿将手伸向圈内，圈内的小猫就拍打圈外幼儿的手心，被拍着的就进入圈内当小猫。原来小猫的那么走到圈外，相互交换角色。

3.老师带领幼儿游戏。

4.圈内增加幼儿当小猫，游戏继续进行，体验游戏的欢乐。

三、活动小结。

1.放松运动。

2.说说游戏后的感受，激发再次游戏的爱好。

童谣：

小猫、小猫爱吃鱼，

一条鱼、两条鱼，

三条四条五条鱼，

再抓一条带回去。

小班游戏捉鱼教案10

活动目标：

1、通过操作、抚弄，体验物体的一一对应关系。

2、发觉物体、图形的相像之处，进行初步而简约的求同和分类。

活动预备：

在娃娃家提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子。

红、绿两个玩具筐。

活动过程：

1、利用娃娃家中(或幼儿自己的)混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注，老师：“小娃娃们要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能他找找呢?”

2、提示幼儿找一找、看一看、分一分，如将小袜子放在红筐里、将小手套放在绿筐里、在小筐上贴上相应的标识，等等。

3、找出成双成对的袜子、手套。助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿查找另一只。

4、也可请幼儿找错或创设有错的问题情境，请幼儿观测、辨别手套、袜子的相同和不同。如拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：“我觉得对吗?”假如幼儿认为不对，可以接着问：“你们说说它们哪儿不一样?”引导幼儿边说边指出不一样的地方。

5、老师：“几只小袜子是好伙伴呀?”鼓舞幼儿尝试点数1、2。

6、老师：“有什么好方法可以使两个好伙伴不分开呢?”鼓舞幼儿自己想方法，并动手尝试。假如小夹子夹上，把一只袜子或手套放在另外一只的嘴巴里，把两只袜子卷在一起放在小盒里。在幼儿完成后，老师予以鼓舞：“小伙伴真能干，小娃娃感谢你们!”

备注：此教材选自《甘肃省幼儿园欢乐与进展课程》老师用书p143页。

小班游戏捉鱼教案11

活动内容：小猫捉鱼分析：

本活动融体育游戏和计算游戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中促进幼儿的进展。

目标：

1.通过活动，知道很多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是很多。

2.通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

3.体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的技能。

环节：

一、扮演角色，激发参与活动的愿望：

1.老师建议，安排角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。

2.戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个……。

二、游戏《小猫捉鱼》：

1.小猫跟着猫妈妈学爬。

2.小猫捉鱼：

观测猫妈妈手中的鱼，知道有很多鱼和很多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

要点：需要是爬着过去捉鱼。

三、小猫装鱼：

分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是很多。

四、小猫回家：

猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

小班游戏捉鱼教案12

目标：

1.通过活动，知道很多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是很多。

2.通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

3.体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的技能。

环节：

一.扮演角色，激发参与活动的愿望：

1.老师建议，安排角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。

2.戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个……。

二.游戏《小猫捉鱼》

1.小猫跟着猫妈妈学爬。

2.小猫捉鱼：观测猫妈妈手中的鱼，知道有很多鱼和很多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

要点：需要是爬着过去捉鱼。

三.小猫装鱼：

分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是很多。

四.小猫回家：

猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

小班游戏捉鱼教案13

活动目标

1、初步学唱歌曲。

2、让幼儿在音乐伴奏下仿照小鱼在水里游来游去，体验游戏的欢乐。

活动预备

鱼图片假设干。

活动过程

1、出示鱼图片，引导幼儿说说鱼的生活习性。

2、请边幼儿边仿照鱼儿游的动作，边熟识歌词。

3、老师弹奏歌曲，幼儿跟老师在音乐伴奏下学唱歌曲2遍，要求唱完歌曲后快速蹲下来。

4、让幼儿在游戏音乐伴奏下仿照小鱼在水里游来游去。

5、游戏：网鱼。

(1)玩法：请两名幼儿扮鱼网，相对站立，两手相握举起。其他幼儿扮小鱼，边唱歌曲边依次游过“鱼网”，在水里游来游去，歌曲结束时扮鱼网的幼儿把手放下，来不及出来的小鱼被套在网里。

(2)交换角色，游戏重新开始。

6、请小鱼跟着鱼妈妈一起游到海里去，教育小鱼跟着妈妈，不要乱钻，否那么会有危急的。结束活动。

小班游戏捉鱼教案14

活动目标：

1、通过涂色、“捉鱼”等活动，复习5以内的加减法。

2、激发幼儿学计算的爱好，培育幼儿的活动技能。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动预备：

1、用积木围成的小鱼塘两个。

2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。

活动过程：

1、“接的快”游戏(复习5的组成)

老师：我说1，你说几?

幼儿：我说4。

众幼儿：对!对!对!1和4加起来是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作练习(复习5以内加减法)