小学体育与健康人教体育运动技能教学设计-：卡路里全套 优秀奖_第1页
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文档简介

01指导思想目录02学情分析03重难点04教法与学法PART01指导思想指导思想根据小学体育与健康课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，促进学生身心健康，让体育课更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性。让学生带着兴趣和问题进行练习,并在练习中通过自己的积极思考,亲身实践和同伴间的探讨去解决问题,1认知目标认识感知健美操所具有的美感和运动价值技能目标正确掌握卡路里的全部动作，提高自我练习能力和上下肢协调能力。情感目标通过新颖时尚的教学内容，对学生的鼓励，提高学生对健美操的兴趣。教学目标讲解示范法个别纠错法集体练习法教法与学法教法与学法循序渐进法

提问法

PART02学情分析学情分析YOURTEXT学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来进行教学。好奇心强，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学3年级学生年龄都在7周岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。单击此处输入标题

重点

两个组合的步伐动作整齐

难点

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