【备考2023】作文集锦 梧州、北海、贵港市（近13年）中考真题作文汇编 试卷（含答案）

【备考2023】作文集锦梧州、北海、贵港市（近13年）中考真题作文汇编试卷（含答案）梧州、北海、贵港市中考真题作文汇编试卷

1．（2022·广西梧州·中考真题）写作

炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道；静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。

请以“______________的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：

（1）把题目补充完整；

（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；

（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；

（4）不得套作，不得抄袭。

2．（2021·广西梧州·统考中考真题）按要求写作。

回顾三年走过的历程，掩卷遐思，语文之旅精彩纷呈：一次爬山的经历，让莫顿亨特“直到56年后”仍记忆犹新；一次异地他乡的相遇，让鲁迅先生认识了“在我的眼里和心里是伟大的”藤野先生；那处处盛放的“驿路梨花”，至今还在我们这一代人的长征路上广为传颂；还有那蹬三轮的老王、卖油的老翁、亲爱的小桃树……无不历历在目。

亲爱的同学们，在我们的生活当中，肯定也有影响我们至深至远的人、事、物，请以“影响我最深的___”为题，写一篇不少于600字的文章。

要要求：（1）把题目补充完整；

（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；

（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；

（4）不得套作，不得抄袭。

3．（2020·广西梧州·中考真题）请以“不一样的经历”为题写一篇记叙文。

要求：

（1)文体特征要鲜明，要有真情实感。

（2)不少于600字。

（3)文章中不得出现真实的校名、地名、人名。

（4)不得套作，不得抄袭。

4．（2018·广西梧州·中考真题）阅读以下文字，完成作文

小时候的牛汉，把一半的语文课本送给乔元贞，是一种长大；小英子，硬着头皮独自去汇款，是一种长大：可爱的你，为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大……长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报……

请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）写出真情实感；

（2）不少于600字；

（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；

（4）不得套作，不得抄袭。

5．（2015·广西梧州·中考真题）从下列两道题中任选一题作文。

题一：那一刻，我懂了

题二：我和父母之间、我和邻里之间、我和书之间、我和自然之间……我和他人（或事物）之间总有说不完的故事、理不清的情感。

请以“我和____________之间”为题写一篇文章。

要求：（1）如选题二，请先在横线上填上一个恰当的词语，然后作文；

（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；

（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。

6．（2019·广西北海·统考中考真题）根据下面的要求写一篇文章。

（1）以“阳光正好”为标题，延续所给首句“那一天，阳光正好”，叙写生活。

（2）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。

（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

7．（2011·广西北海·中考真题）作文

下面两题，任选一题作文。

（1）节日是人们举行某种活动、抒发某种情感、表达某种愿望的特定日子。本国的，本地的，本校的，还有外来的，节日种类多样，人们的生活也因此丰富多彩。

请以“在那个节日里”为题，写一篇文章。

（2）赤橙黄绿，是蓝天对彩虹的印象；奔流不息，是大地对江河的印象。四季景色，地方风情，诗词歌赋，古今人物……什么给你留下深刻印象？

请以“_________________印象”为题写一篇文章。（把题目补充完整再作文。）

要求：①除诗歌外，文体不限；

②思想内容健康向上；

③篇幅不少于600字；

④不得抄袭；

⑤行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小张”“小王”……

8．（2022·广西贵港·中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。

我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，老师的陪伴，朋友的陪伴，好书的陪伴……

请以“陪伴，点亮了我的心灵”为题，写一篇记叙文。

要求：①书写工整，不少于600字；②不得出现与考生相关的真实的人名、校名；③不得抄袭和套作，力求真情实感。

9．（2021·广西贵港·统考中考真题）作文

“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。

请以“奋斗的印记”为题，写一篇作文。

要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。

10．（2020·广西贵港·统考中考真题）请以“前行的脚步”为题，写一篇作文。

要求：①不少于600字，宇要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。

11．（2018·广西贵港·中考真题）请以“温馨的提醒”为题，写一篇作文。

要求:①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。

12．（2017·广西贵港·中考真题）请以“我不后悔”为题，写一篇记叙文。

要求：

①不少于600字，字要写的规范工整

②文中不得出现真实的人名、校名、地名

③不得抄袭。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．参考范文

爸爸的味道

时光匆匆流逝，一转眼就是十三载的光阴，许多事情我已忘却，可爸爸的味道却长久地留在我的心里……

又是一个周末，爸爸刚一进门，那股刺鼻的味道就随之而来。爸爸是干烟叶评级工作的，总是出差，一周才回一次家。可他一回来，我就皱着眉头，用手紧紧地捂住鼻子，让他赶快去洗澡：“又是坏面包味儿，真难闻！”

话刚落地，爸爸沧桑的脸上那少有的喜悦也骤然消失，带着些许尴尬的神色低下了头。他顾不得满身疲惫，走进了浴室。而我则心满意足地点点头，心想：再也不用闻那股味道了。

不知不觉，到了今年的黄金周，爸爸仍是不得空，还在外地，我和妈妈就赶去陪他。

到了目的地，几幢破旧的小房子映在我的眼中，工厂的噪音令我烦躁。但很快一种愧疚感充盈在我的内心，爸爸就是在这破旧不堪的工厂里工作啊！走进工厂的小门，灰尘呛得我睁不开眼，鼻中马上充斥了一股熟悉的味道，那就是爸爸身上常有的味道。扫视一圈，我终于找到了置身于一片烟尘中的爸爸，本就不够高大的身躯在一堆烟包和烟叶旁就更显得不起眼了。只见他迅速拿起一片烟叶，观察后果断地予以评级，踮起脚尖送它到下一道工序。就这样一片接一片地来，根本没有片刻喘息的时间。爸爸没有注意到我和妈妈，可妈妈把手捂在嘴上喉咙抽动着，竟红了眼眶，我的心中，自然也是五味杂陈。

我看着爸爸，大声喊道：“爸爸，我在这儿！”话音刚落，已是泪眼模糊。我向爸爸的方向冲去，想要钻进他的怀里，此时的那股坏面包味，已不再刺鼻，而是满满的幸福……爸爸也看到了我们，却像是压抑住了心中的快乐，竟下意识地、不着痕迹地向后退了一步。我知道，爸爸不想弄脏了我的衣服，更不想再遭受我的嫌弃。我又向前迈了一步，紧紧地抱住了爸爸……

又是一个周末，爸爸仍是带着那股独特的味道走进了家门，我则是第一个冲上去，小声说道：“爸爸！您辛苦了！”

【详解】考查半命题作文。

一、审题。首先理解“味道”。“味道”的涵义有不少：可以是我们平时口中尝到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中闻到的沁人心脾的清香；更可以是生活经历给我们带来的伤痛、成功、后悔等心灵的滋味。“味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切题深刻，难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获若就其味道写味道，必然显得浅薄。如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。作文时，可将味道具体化，如：离别的味道，伤心的味道，成功的味道，失败的味道，自然的味道，妈妈的味道，佳作的味道，生活的味道，历史的味道……

二、选材构思。根据味道的两种理解，可以写母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道，眼泪的味道、成功的味道、失败的味道……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以“幸福的味道”，来构思行文。抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充满“爱”的味道，我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是幸福的味道，这个题目主要表现一种“幸福”的感觉。结合自己的生活经历，问问自己:真正的幸福是什么从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。

三、文体。本题要求写成记叙文，选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中，对“味道”的体验和感悟，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。

2．例文：

影响我最深的一本书

从小到大，我读过许多著名的文学作品，像侠义江湖的《水浒传》、儿女情长的《红楼梦》、家喻户晓的《安徒生童话》、尖锐深刻的《呐喊》等，可对我影响最大的还要数《特别关注》这本书。

《特别关注》是文摘类杂志，涉及时事、历史、家庭、情感等方面，分了几个栏目，摘取的文章长短适中，语言精练。或许你要说就这么一刊杂志，如何比得上《红楼梦》这样的文学经典呢？的确，要是论文学地位和影响，《特别关注》确实不值一提，但真正能影响大众的，还数最通俗易懂的文学作品，毕竟有精力研究到一定深度的人并不多。由此看来，它能如此深入人心，也算合情合理了。

小学时读《特别关注》主要是读“开心事”部分。那时我常常会在烦恼之时翻开它，为各种糗事开怀大笑，为人们幽默和搞笑的言辞暗自叫绝。品读这些生动、轻松的语言，使我从小就对文字产生了兴趣，它成了陪伴我童年的主要读物之一。

上了初中，我不再满足于读笑话，而是对“国事”、“史事”感兴趣。《特别关注》作为紧贴大众的杂志，摘取的并不是古板的正史，而是选取了各种不为人知的有趣的史实。无论是抗日战争中八路军痛击敌人的智谋，还是年轻时代的周恩来走出自卑的趣事，总能吸引我的目光。《特别关注》又改变了我对历史的看法，它使我觉得历史并不是那么枯燥，其实也有可以品读咀嚼的智慧的一面。

现在我读《特别关注》，则把重点放在“家事”、“心事”部分。有时拖着疲倦的身子回到家，桌上躺着爸爸买的最新一期的《特别关注》，便会拿到台灯下仔细品读。一边在字里行间品味人世间的情感，一边享受着与家人在一起的幸福充足的生活，在宁静柔和的灯光下细细摩挲，觉得一切的不顺和喧杂都与我相隔千里。是《特别关注》让我学会了感动，更深刻地了解了生活，给我的人生添上了饱蘸情感的一笔。

《特别关注》这本杂志，陪伴我走过了几度岁月，也影响了我对文学、历史和情感的感受，影响了我人生的重要阶段。在匆忙的人生路途中，我会在它的陪伴下渐渐成长，收起一切感悟，奔赴下一站。

【详解】这是一道半命题作文，题目是“影响我最深的____________”。从题目中的材料看，题目中的“影响”应该是积极的、正面的。“最深”说明对自己产生的影响最大，意义最为深远。生活中，能够影响到自己的人、事、物有很多，因此本题的补填的内容也就相当宽泛。可以是人物，可以是亲人、朋友、同学、师长等，更可以是对自己有深远“影响”其他人，如影视剧或小说的主人公、历史人物、公众人物等。还可以补填其他事物，如：一本书、一棵小树，一条小溪、一句叮咛、一种精神等。选择符合题意，带给自己深远影响的写作素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁方面看，写记叙类文章较为容易些。

3．例文：

不一样的经历

“浮生恰似冰底水，日夜东流人不知”。在安逸中度过了七百多日夜的我，终遇上了初三，突如其来的打击，仿佛惊涛骇浪，猝然打翻了我心中安放岸边的船帆。我终品到了初三不一样的滋味，与这不一样的经历巧遇。

夜晚很安静，一望无际的墨蓝偶有繁星点缀，美得像首诗。我无心留意窗外美景，只顾欣赏我不堪入目的成绩，和之前的洋洋自得不同，我眼底的水雾聚了又散，散了又聚。我埋下头，不去理会别人探寻的目光。那一晚我心底固执的骄傲支离破碎，我也品到了与成功不同的别样滋味。

我一路沉默着走回宿舍，与在空气中弥漫着的欢声笑语格格不入，我没有对这些成绩作任何解释，也没有与任何人分析，不同于之前的高调张扬，这一次，我选择低头做事。

心中有理想，脚下有力量。或许我没有任何鸿鹄之志，但我想努力维护我珍视的东西，“跌下去是耻辱，站起来是尊严”成为了我桌角的座右铭。

认真完成了一份与众不同的反思后，我沉下浮躁了数月的心，准备下一次的战争。座位由“学霸区”到“观光区”的转变，是一个契机，让我在安静中，不慌不忙的坚强。

在朋友的鼓励下，我扔下和我相依为命的十几年的粗心，努力把每一份试卷都做到最好，成绩单上常年被圈的我也变为了“一级棒”，曾经只对吃饭，睡觉，回宿舍积极的我许下了“写不完作业不许吃饭”壮志，我度过了一段极纯粹的别样备考生活。

花还未开到荼蘼，人还未走到茶凉，我也没有撞南墙，这不一样的经历，教会我坚强，教会我低调，催着我成长，无论结果如何，这样的经历，足以让黑夜不再漫长，灵魂不再无处安放。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题。“经历”暗示了文章的体裁是记叙文，是叙事文章。同时也暗示文章要写自己的亲身经历，要从自己的生活选材。“不一样的”是修饰语，是限制语，限制了选材的范围，要是特殊的、不同于一般情况的、不同于一般人的经历。为什么要写这个不一样的经历呢？这是文章的写作中心，这个不一样的经历带给自己一些感受，可能是新奇，比如经历了之前没有经历过的事情；可能是感动，比如陌生人的关怀；可能是思想的变动，比如对某人的认识的变化，自己性格的变化等等。有某个理由让自己要写这段不一样的经历，这个理由的深浅，决定了文章立意的深浅，决定了文章思想的深度和可读性。

第二，思路。要先明确“不一样的经历”是什么，然后用具体的叙述和描写展现其“不一样”的特点。这个“不一样”一定是让自己感觉比较特殊的，印象深刻的，是触动自己心灵的，给自己内心带来意外感受的，可能是和自己平时的生活不一样，可能是让自己的看法、思想有了一些改变，可能是带给自己新奇的感受。写作时一方面突出“不一样”，突出“奇”，另一方面则要突出自己思想、内心的感受的不一样。

第三，情节。“不一样的经历”是叙事类文章，情节是文章的重要构成要素，充满矛盾的、充满悬念的、充满真实感受的情节都能给读者好的阅读体验，所以在情节设置上要用心，要有详略，有精心的设计，可以欲扬先抑，可以倒叙，可以对比，可以照应，等等。

4．那一刻，我长大了

有时候，时间不代表成长。——题记

天，下起了小雨，暗得很，像一个想哭但又是不能哭的孩子，憋得慌。忽然，一道闪电将天空劈成两半，“轰隆隆”的一声巨响，六(3)班的教室里也响起一片尖叫。望着随之而来的瓢泼大雨，我发愁了：没带伞该怎么回家呢外公会来接我吗

踏着铃声，我急急忙忙的拉着一个有伞的同学，奔向校门口。那花花绿绿的伞，为雨搭建了一个绝妙的舞台，雨纷纷落下，奏出一支辉煌的交响乐。不仅如此风也大了，我紧了紧衣服，看了看四周，一边埋怨外公没有来接我，一边只好与同学共用一把伞回家。

毕竟雨太大了，路上沆洼的表面里的水溅到了裤脚上、鞋子上，湿了一大片;雨水顺着伞尖又迸到了我的袖口，难受极了。

正又想抱怨，忽然看见前方出现了“一顶帽子”，那不是外公吗!外公急匆匆跑过来，递给我一把伞，“不要紧吧没淋湿吧”外公关切地问道，“雨太大了，来得迟了些。”“哼，这么迟，害得我湿透了!”我没好气地说。接过伞，跟同学道了别。一个人自己跑了，留下外公在后面跟。

望着路上的行人，再看看手上的雨伞，感觉到柄上的余温，突然感觉心里像打翻了五味瓶一样，不是滋味。不由得放慢了脚步，一路上心不在焉。

到家后，当外公脱下雨衣，我惊讶的发现，外公的袖口、裤脚、领口，还有上衣的下缘全湿透了!我愣住了，原来外公湿得比我还厉害!

“没淋湿吧，要么去换条裤子，再擦一擦。”外公说道。这些话在我耳边变得模糊，脑子里只剩下刚才雨中的一幕。外公这六年来这么照顾我，可我一直都像个小孩子，真是身在福中不知福。这六年来外公也一下子苍老了许多，可他从没有抱怨，而我却……

这时候，雨一下子停了，乌云渐渐散开，望着天空，发现，那一刻，我长大了。

【详解】这是一篇命题作文。我们一定要抓住题目中的关键词语“那一刻”和“长大”来构思文章。前一个词语重在写一个时间点的感觉，后一个词语重在写长大时的感觉。这里的“长大”可以写它的原意：身体的长大，也可以写它的比喻义：心灵的成长。两种思路都可以，第二种容易获得看卷老师的青睐。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。长大是一种心理体验，所以文章中一定要有心理细节刻画，其它细节描写方式都可以酌情使用。

点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。

5．例文：

那一刻，我懂了

幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。

——题记

树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。

别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？

人们总是在给予的同时期待着，索要着，他们付出了就一定要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内，只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是，谁来懂我？走了很远后回头，发现爸爸还站在原处，呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸，可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记，忘记昨天、明天、后天，忘记自己，忘记一切！

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头，爸爸催我去浇水。浇水？我一脸迷惘。爸爸笑着说：“你去年秋天不是种了一粒种子吗？是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告诉我种子发芽了！对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门，我跟在他身后，懒懒地挪动着脚步。站定后，我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸，我哭了，彻底地哭了。

那一刻，我明白原来自己并不孤寂！

那一刻，我明白什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的，并不可能发芽！

真正的幸福正如此，愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息，它让我们感悟到：幸福的世界真好！

我和同学之间

和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩，现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了，而是专心学习，可是我不这么认为，我觉得人布恩那个没有朋友，在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!我们要搞好和同学之间的人际关系，我们要维系同学之间的纯洁友谊。

转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回首往事，一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水，流露出美丽的笑容，并且感受过亲切的关心。

“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展;有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路;有了友情，更能感受到生活的乐趣。

翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。美好是容易失去的，因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的忧愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。

纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。

友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。

让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进，为自己的理想而奋斗。

【详解】试题分析：第一题，要用欲扬先抑的写法，先写原来我不懂，不懂一个人的好意，不懂一份情感，不懂一个生活的道理，不懂一项自然知识，然后在写一件事，写出自己无本不懂的突然间“懂了”，懂，对与人与人之间来说，是情感思想的了解和理解；对于自然物来说，是对“它”知识性的了解。此文写记叙文要好写些，先写“不懂你”，“你让我讨厌”“你让我陌生”“你让我疏远”“你让我害怕”，这都是由于彼此的不了解或误解，通过一些事情，“我”渐渐地感到“你并不是那样”，“终于了解了你”“我感受到了你的关爱你的温暖”“我懂得了你”，最终感叹“那一刻，我懂了”。一定要把“我”由“不懂”到“懂”的情感变化写出来，要有丰富的心理描写，要把有关的事情写清楚。最后可以抒情，将“懂”的意义引申到“人与人之间善于理解，社会才能和谐”这个意义上来，原来没懂，现在懂了，懂了要“珍惜”，这样的文章比一般性的写人的文章要有分量得多。第一题，文题中可填某一人物，可填某一事物。比如“我与同学之间”，可重点写与某一个同学之间，也可以泛泛而写“我”与同学们的关系，运用生活的片断为材料与出自己与同学之间相处的状态，发生的情感。同样，也可能这样来写“我与父母之间”。再比如，写“我与书之间”，写写自己读书生活，要从两个角度来写，一是“我”是主体，写写“我”是怎么爱读书亲近书的，二是“书”是主体，写写“书”给了我多少知识、道理和快乐。“之间”，表示两者的关系，这种关系包含着情感，所以要这“之间”的情感充分的表达出来，表现“之间”的亲密、温暖。

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。

6．例文：

阳光正好

那一天，阳光正好，微风不燥，暖暖的，甜甜的……

狭长的老街，铺着厚厚的青石板，街的两侧种满了高大的梧桐树。每当五月，梧桐花盛开的季节，总有许多人慕名前来欣赏。而我却偏偏喜欢在梧桐花花期已过的夏天来到这里。那时，人很少，梧桐树树叶很大很绿，阳光很好，一缕缕地透过枝叶间的缝隙。夏天的风暖暖地吹过，梧桐叶子颤动了起来，地面的圆形影子精灵们也你簇着我，我拥着你地轻轻摆动，看得我如痴如醉。我忙拿起相机，按下了快门。

放眼望去，两排的梧桐树在阳光下显得格外有精神，气势不凡。街上人很少，偶尔有人骑着灰色的单车匆匆路过，消失在梧桐的幽深巷子深处，留下一串声响回荡。谁都不知风吹过的小巷，会带走什么，留下什么，但我依稀记得那天，阳光正好，一个人的风景，一个人的时光更静谧安详。

或许多年以后，我还会来到这里，脚下的青石板斑驳了流水的岁月，站在小巷的尽头，回眸着身后的一切，在烟云中追溯着自我。我还会来到梧桐树下，阳光透过树梢，照在脸上，抬头看天，天空依旧很蓝，仿佛多年前的模样，只是，在我们脸上，早已留下了岁月的痕迹，恍然间明白，原本马不停蹄的我们应该停下了，不辜负正拥着的一点一滴的美好……

在拼搏的路上，我们总会失去很多，但我们始终不会丢下的，是温暖的记忆，那个阳光正好的晴天。未来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘来路，不乱去向，不负流年！

那一天，阳光正好，微风不燥，风吹过的小巷，无论带走什么，留下什么，都是美好。这是属于一个人的风景，一个人的阳光灿烂。

【详解】这是一道命题作文。阅读题干，首句已给出，接着叙写生活。标题“阳光正好”主语是“阳光”，阳光代表的是温暖，是光明，是人前进的动力，所以在叙写时要抓住其特点，体现出它所带来的“温暖”“光明”“动力”等等；接着要注意的是“正好”，说明光线不强也不弱，这个可以利用它的引申义，不急不躁的阳光犹如恰到好处的年龄，没有太早也没有太晚，一切都是那么的恰到好处，作为中学生的我们正直青春年少，正是风华正茂的时候，在这个刚刚好的年纪里我们应该做哪些刚刚好的事情呢？据此写出自己的真实经历和感受。

【点睛】写作提示：命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表达积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。

7．在那个节日里

____________梅花欢喜漫天雪，捷报飞传又一春。伴着漫天飘舞的雪花，新年近了，年味浓了。这新春佳节，多像一组协奏曲，给我们生活增添韵味儿！

第一乐章新春序曲

____________不知不觉中，猪年接近了尾声，鼠年悄然来临。按旧历习俗，腊月二十三是祭灶，也叫小年。据说，旧时差不多家家都设有“灶王爷”的神位，神位两旁贴着“上天言好事，下界保平安”的对联。听长辈讲，人们为了不让“灶王爷”向玉皇大帝告自己的状，就在这一天用芝麻糖粘住他的嘴，以保佑全家人的平安。这种芝麻糖俗称“灶糖”，吃灶糖的习俗沿袭至今，更多的是对来年幸福生活的期盼。

过了祭灶，春节就正式拉开了序幕：二十四扫房子，二十五炸豆腐，二十六炖大肉，二十七杀只鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。

第二乐章亲情之歌

____________农历一年的最后一天，俗称年三十儿．这一天，家家都要贴春联、贴“福”字、挂灯笼、换新衣、包饺子，忙得不亦乐乎，处处洋溢着喜庆的气氛。你看，这“福”字的贴法还很有讲究：要倒着贴在门儿中间。取其“福到家门”之意，也是对美好未来的祝愿。

____________晚上的饺子，热闹的春晚，是难忘的年夜饭。下午三点，我们全家总动员，开始包饺子。和面、盘馅儿、擀皮儿、包饺子、捣蒜蓉、备香醋，一道工序都不能少。看着自己包的饺子，样子歪歪扭扭，躺在那儿耍赖一般，还有点不好意思。管它呢，能包成啥样儿是啥样儿，图的是一家人同台演艺，忆过去，话新春，其乐融融欢喜和谐的节日气氛。下锅了，呼呼啦啦，热水飞溅。不一会儿，饺子端上来，那个香啊！

和着饺子的香味，屋外响亮的鞭炮声此起彼伏，斑斓的礼花不时绽放，屋内三代同堂共赏春晚的精彩节目，感受着华夏同乐的幸福与美好，欢声笑语，早已飞出了窗外。那种感觉，毛孔似乎都张开了。

第三乐章新年圆舞曲

____________当新年的钟声敲响后，就算是大年初一了。这天，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，拜年祝福。认识的，不认识的；身边的，远路的；男的女的；老的少的，个个笑逐颜开，相互拱手祝福，把新年欢乐祥和的气氛推向了高潮……

____________春节组曲伴着悦耳的鞭炮声，在饭桌前浓浓的亲情里，在邻里乡亲美好的祝福中，在国泰民安的祥和里奏响，一年又一年。

【详解】这是一篇命题作文，它容易让考生寻找到写作思路，但想写好它，却有点难度，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕话题来写，做到不跑题的基本要求。

【审题立意】面对“在那个节日里”这个话题，首先应确定文体，写成记叙文，再具体说就是散文化的记叙文。其次应该注意题目的修饰语“那个”，限定了它的写作范围是自己的故乡，或自以为是家乡的地方。最后选择的应该是自己印象最深的，材料比较丰富，便于抒情，易于成文的节日。

【思路点拨】调动自己的观察积累，写出自己对节日的感悟，成文并不是很难，不要比较表面化，只是材料的堆砌组合。

【表达方式】叙述应该是记叙节日的经过。描写则是要对人们欢度节日时的动人场景进行具体细致的描绘，让节日的风土人情鲜活地呈现在读者面前。抒情则是在前面叙述和描写的基础上，或直接或间接的抒发对家乡春节的热爱和眷恋，起到画龙点睛的作用。

【点睛】命题作文写作技巧

1、抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。

2、明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

3、展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度。

4、巧构思，化抽象为具体。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

5、炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

8．范文：

陪伴，点亮了我的心灵

“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔，风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆。“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，我便长期与外婆生活在乡村里。在您温暖的臂弯里，在轻声的呢喃中，我体会到了爱。外婆，您的陪伴点亮了我的心灵。

在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏夜的晚上，伴着氤氲在空气中菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑。一次，梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。

迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，都印在我的记忆深处，伴我成长。

年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、每每笔尖流出夏夜，那一滴滴文字滴进血脉，都会带我重新回到那溢满菖蒲香气的家乡。

月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲葵扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身，然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，然后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。

汪国真曾说“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆您正是春天一样的存在；您的陪伴，点亮了我的心灵，点亮了我的成长之路。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。本篇习作要求以“陪伴，点亮了我的心灵”为题进行创作；“陪伴”指随同做伴；“点亮了我的心灵”是“陪伴”的意义，之所以点亮心灵，可以是源于感动，源于成长，源于收获等等。联系材料“我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，老师的陪伴，朋友的陪伴，好书的陪伴”可知，陪伴我们的既可以是我们身边的人亦可是对我们影响深远的物，文章应该围绕“陪伴带给我的触动”进行立意。

第二，文体及选材。本篇习作明确要求写成记叙文，适合展现一个温情的场面，体现陪伴的画面、过程，通过细节描写展现某人或物的陪伴至关重要。选材举例：老师的陪伴让自己走出了因成绩起伏而心情低落的泥潭；父母的陪伴让我学会了理解与包容，让我不再斤斤计较，点亮了我的心灵；好书的陪伴让我的视野开阔，人格健全，心智成熟，我的心灵因此被点亮，等等。注意结尾段的作用，文章结尾部分可通过抒情的语句表达对人或物陪伴的感激，深化中心。

9．范文：

奋斗的印记

不管你正处于哪个位置，只要你奋发努力，似一只黑马不断奔跑，终会成功。

——题记

我一直认为自己很笨，因为我的数学成绩很差，于是我一直奢望上天给我一个9字当头的两位数的分数，而上天却像开玩笑，每次都给一个6字当头的分数。一次次满怀着希望，却为那个糟糕的数字打得失望。

那次期中考我又只考了61.5，全班倒数第二。这成绩就像一盆冰凉的水，无情地向我泼来，使我感到冷，冷得透心，冷得刺骨。独自走在放学的路上，天灰蒙灰蒙的，风无情地刮着路旁的小树，叶子落在小径上，发出“刷刷拉拉”的刺耳的声音，不久，雨“噼噼啪啪”地捶打着地面，我站在街道上，不打伞，任雨打击我的身体，想让雨洗刷掉我的悲伤，可是，雨却只能让我心更痛苦……

回到家里，天色已晚，雨仍下着，“噼里啪啦”，捶击着窗户。我啥事也不想干，就趴在床上，一遍一遍地刷新着QQ，然后把手机扔在一旁，痛哭，泪水模糊了我的眼。于是索性推开窗户，向着黑黑的夜空痛哭。

爸爸回来了，听见我的声音，便问：“怎么了？”我说：“这次考试，很差。”他的表情并没有发生太大的变化，只轻轻地说了句“没事，下次——”“没有了，没有希望了！”我大声地喊着。

“不管你正处于哪个位置，只要你奋发努力，似一只黑马不断奔跑，终会登上成功的山峰，前提是，你有没有努力，有没有去奋斗、拼搏？你好好想想吧！”他说完了，便走出了房门。我拿出那张不堪的试卷，看了一会儿，找出了自己的失误，一一改正。我再想想父亲的话，猛然，我明白了话语的意义。

从此以后，每天晚上，我都在题海中奋战，遇到不懂的难题就问叔叔和爸爸。灯影里，是我不倦的身影；书桌前，我耐心地与试题打着“持久战”；晨光曦微，我仿佛听见了小鸟的报喜声……

果然，学期结束时，我的数学成绩得到极大的提高，在那次期末考试考了个骄人的“95”。

这段奋斗的印记，从此留在了我的脑海中，刻进了我前进的旅程里。我奋斗，我骄傲！

【详解】这是一则命题作文。

1.审题与立意。“奋斗”是一个多义词，首先是“奋力格斗”的意思；其次，指奋力与对方做斗争；再次，“奋斗”是指为达到一定目的而努力干到最好，如为建设现代化强国而奋斗。这里的“奋斗”就是“努力干到最好”的意思。写作时应依据第三种含义立意。题目缺少主语，因此可以选择写“我”，注意要写真人真事，抒真情实感；也可以不写“我”，选取生活中或者自己了解的人物，从第三者的角度进行写作，表现“他”的奋斗对我的启示、启发。“印迹”是痕迹的意思，自然是要叙述故事,但并不是简单的一个故事，重点是要表现故事中的“奋斗”历程，要写出自己的感悟和体会，也可以把自己的感悟和体会隐于行文之中，但不可没有。

2.选材与构思。本文适合于写成记叙文或散文。在人生路上，你都进行过哪些奋斗？留下过什么样的印记？这些“印记”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？对自己有何警示、意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的印记？怎么留下让自己最满意的印记？别人的脚印和痕迹对自己有何影响？可以充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。注意写作时，注重对人物进行细致的描绘，用以表现其“奋斗”的精神，可以详细地描绘其奋斗的身影，也可以正侧面结合，通过别人的评价来展现其奋斗的精神。可以写一件事，侧重于过程的叙述；也可以写多件事，多角度、多侧面地表现人物的奋斗历程，从而表现人物的性格特点。

10．范文：

前行的脚步

春天的脚步行色匆匆，刚欣赏过腊梅的芬芳，又见证了红梅的吐艳；刚刚送走樱花的缤纷，又迎来白玉兰的绽放。春天的脚步永不停息，伴着春风，伴着春雨，湿润着我们的心扉，温暖着我们的脸庞。

每天的上学路上，我都要细细欣赏周围的景色。不管交通再堵塞，不管路人再拥挤，路旁的绿色树木和花卉在我眼中，对我始终都有着无比的吸引力。陶醉在春天的美景中，我忘了肩上沉重的书包，我的脚步坚定不移，向着学校，向着教室，向着远大的目标。我的目标不是遥不可及，但也必须付出极大的努力，需要一步步的前行，不能犹豫，不能徘徊，更不能后退。

前行的道路上，有困难，有曲折，也有痛苦。对一个十几岁的孩子来说，一点点的困难和曲折可以压死人。在这关键时刻，老师和家人会鼓励我，督促我，给我以前行的动力；可是更重要的是我自己内在的动力，那就是对美好的未来的向往和对远大目标的执着追求。在我前行的道路上，不是我一个人在走，我的同学和老师，还有为我们送饭和打扫卫生的校工，他们都在默默地付出。有一天因为特殊的原因，我起床晚了，离上课的时间不多了，我拦下一辆出租车，求司机师傅尽快将我送到学校。他只用了十几分钟就开到了校门口，我在同学们惊讶的目光下走进了校门。这是我唯一一次坐车去学校，以后我再也没有因为自己的原因而误了上学。

回过头来看，我在这条路上从七岁一直走到十几岁，从一个不懂事的小孩长成了一个高大的初中生。前行的道路永无止境，我还要考高中，上大学，直到成为一个有用的人才走进社会。我的脚步永不停息。

【详解】

这是一篇命题作文。

首先审题。题目“前行的脚步”中“脚步”是文章的写作对象。“脚步”不同于“脚印”，前者突出过程，后者突出结果。这里应理解其比喻义，指成长等。即文章要写的是成长的过程。“前行”是修饰语，突出强调了这个成长过程是不断提升的，过程中自己的技能也在不断增强。

审题完成之后，选材。如果文章想表现自己的成长过程，就从自身写起，可以选择一件或几件小事，来展现自己成长的过程，突出不断“前行”的主题，进而表达自己成长的喜悦。也可以换个角度，站在集体或是国家的层面上，展示某个集体的不断“前行”。例如我们可以选择我们国家经济上的飞跃或是科技上的进步，从而展现我们伟大祖国不断“前行”的脚步，突出自己目睹祖国壮大后的自豪感。

注意安排好详略，表达真情实感。

11．温馨的提醒

“温馨的提醒”这是我们作文课上老师给我们的作文题目。看到这个题目呀，我的记忆又回到了那一刻。

天气真冷，天气预报说百年难得一遇的寒冷天气即将要来临。可这个寒冷天气与这个期末考试似乎是朋友一样在一起来临。在如同冰窖般的温度学习还真是困难，可为了初一的期末考试，我只能加紧时间复习

那是初一期末考试的最后几天，我一回到家就埋头苦干，丝毫不顾像小蛇般的泪水“爬”在我的脸上。一直在反复的复习、复习、再复习，整个人埋在了书的海洋当中。机械般的看题看题再看题，整个身体已经没有任何知觉的自己仍然在重复着相同的动作。并且不断地攻克难题，争取达到万无一失的情况。

就在我继续复习的时候，一道清脆的敲门声响起，并伴随这一道亲切的声音响起“复习这么久了，喝一杯姜茶暖暖身子吧。”一边说着一边将一杯姜茶端到我的桌前。我喝了一口姜茶。这姜茶，如同一股股暖流流进我那疲惫的心；这姜茶，如同一颗颗水珠滴在我干枯的身体；这姜茶，如同一声声真诚的鼓励：这姜茶，如同一声声亲切的问候：

在这个时候，我不经意的看到了妈妈头上那如同白雪般若隐若现的白发，岁月的痕迹悄悄地留在妈妈的脸上。显然，妈妈被我看的很不自然：“看什么呢？别复习的太晚了，早点睡啊！”说完便抚了一下我的头，又恢复了开门前的安静。

冬天依旧是那么的寒冷，回想起刚才妈妈那温馨的提醒。于是，心中涌起了一阵温暖，不再惧怕那呼啸的寒风。微笑着继续复习。

正当我继续回忆时，一道严厉的声音响起“上课别走神，专心点！”。我这才回过神来，并且开始动笔写下了“温馨的提醒”这一篇作文。

【详