2021校本培训工作计划范文

2022校本培训工作方案范文

下面给大家分享三篇关于2022校本培训工作方案范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。

2022校本培训工作方案范文

1、强师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的带路人,关心学生身心安康的开展,增强责任心和使命感。

2、充分利用远程教育平台的资源优势,积极参加信息技术培训,学习各种课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。

3、积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力进步教育教学程度。经常观摩老师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学理论中进展试用,并及时反省。

4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学理论严密结合,提升自己教育教学科研的意识和才能。

5、积极参加学校及上级教育总部的校本培训。

6、将自己在培训过程中积累的一得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进展自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自己教学行为的回忆、诊断、自我监控和自

我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断开展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有一定价值的教学论文。

7、经常阅读一些好的教育书籍,至少订阅一份报刊来进展学习研究,写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步进步自身的素质。

8、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法,经常向本校的优秀老师请教教育教学经历,通过经常听他们的优质课来进步自身的课堂教学程度。

2022校本培训工作方案表

一、工作目的:

以新课程师资培训为重点,以进步老师施行素质教育的才能和程度为主线,进一步加大老师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力创始我校老师培训工作新格局,实现陵西小学跨越式开展。

二、主要工作及措施:

(一)深化落实?新课标?,树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革,组织全体老师围绕"新课程、新理念、新课堂";开展学习活动,搜寻研究专题资料。

2、在青年老师中开展读书节活动。围绕新课程改革,一是开展好"与新课程同行,在新课改中成长";经历交流,以教研组为单位,利用校本培训,交流自己在新课改教学理论中成功的做法和有益的尝

试,互相商讨,取长补短;二是开展青年老师读书节活动,制定老师读书方案及推荐书目,写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。

3、在平时听课过程当中,发现有新思路、新形式的教学课,指导及时推出进展观摩。大家互相讨论、研究、点评、发挥自己的教育潜能,力求在研究中开展、在研究中进步。

(二)树立研训新理念,促进老师专业化开展。

1、搞好集中培训。利用业务学习时间,学校抓教学指导认真备课,及时向广阔老师们传递教育教学改革信息,分析教改形势,并利用年组集备时间,学科组长组织好全组老师进展新课标解读,做好研讨工作。

2、抓好自学。每位老师坚持每月自学教育教学理论,并做好记录。同时,做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善老师考评记实工作,期末对老师的理论学习笔记进展全面检查和评比。

3、充分发挥骨干老师的示范典范作用。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师,发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经历,也可通过示范课展示教学技能,实在让青年老师从中受益。

4、加强校本培训管理。建立合理的研训组织机构,各司其职,各负其责。校本培训管理主要有三个层次:一是校级决策层,把握校本培训的方向,提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层,在学校长的指导下,教诲处组织和开展校本培训活动,并通过管理扩

大参与面,进步培训程度;三是教研组根底层,教研组长发动组织本组老师参加培训,主持以组为单位的教科研活动。

(三)夯实教学根底,提升教学质量。

1、以全面施行新一轮课程改革为契机,把新课改作为当前学校教学工作的重中之重,抓好、施行新课程改革的先进老师,深化施行教学质量提升行动方案。

2、学校每月进展一次的质量监测,做好阶段总结,利用集备时间分析考试结果,研究学困生成绩提升方案。

3、定期对学困生、优秀学生进展监控和竞赛活动。

4、充分利用集备时间,发挥协作优势,为学生制定明确的学习目的,为学生设计自主探究的学习环节,主管指导定期参加检查,务实求本,扎扎实实。

5、加强教学常规管理,学校开展教学常规检查(特别是青年老师)、交流、评选工作。

(四)加强科研意识培养,建立科研型老师队伍。

对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究,要求每位老师有课题,并深化实验,写好总结与体会。学校对老师定期进展科研培训,增强老师科研意识,努力实现老师由"经历型";向"科研型";转变,用科研带动全校教学工作的整体改革。

2022校本培训工作方案书

一、指导思想

根底教育课程改革的不断深化,对老师素质的进步提出了更高、更深层次的要求,校本培训是推进课程改革和促进老师专业开展的有效途径。老师应该从理论中反思,在反思中进步,尽快进步施行新课程的专业化程度。

二、培训目的:

本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展:

⑴现代教学理论,教育思想、职业道德修养:掌握现代教学理论和相应的教育教学法

规。

⑵新的课堂教学,老师和学生的角色改变,怎样更好的管理班级,带动学生学习的积

极性,教学方法、教学形式、教学风格如何改变。调整课堂教学构造,探究"先

学后教,当堂训练";课堂教学的新形式;

⑶老师教育教学根本技能和才能、教科研方法和教科研课题研究:落实老师根本素质

培养,力争使我校教科研理论的学习获得初步成果。

⑷现代教育技术与课程整合:进步老师使用现代教育技术的程度,总结现代教育技

术与学科课程整合的经历;加强校园网络建立,充分发挥网络在校本培训工作中

的作用,建立起校本培训新机制。

三、培训方式

我校校本培训分校级培训、教研组培训

1、校级培训形式:

(1)学校组织专