幼儿园一日常规要求课件

幼稚园一日常规要求儿童发展是一个整体,要重视领域之间、目标之间相互渗透和整合,促进幼儿身心全方面协调发展。幼儿发展是一个连续、渐进过程,同时也表现出一定阶段性特征,切忌用一把“尺子”衡量全部幼儿。幼儿学习要以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行。幼儿在活动过程中表现出主动态度和良好行为倾向是终生学习与发展所必需宝贵品质。儿童学习和发展方向《纲要》中相关“生活”及“幼儿生活”内容进行部分讨论。科学、合理地安排和组织一日生活。（一）时间安排应有相对稳定性与灵活性,现有利于形成秩序感,又能满足活动需要;（二）尽可能降低无须要集体行动和过渡步骤,降低和消除消极等候等浪费时间现象,提升活动效率;（三）老师直接指导集体活动要能满足绝大多数幼儿需要;（四）建立良好常规,降低无须要管理行为,逐步培养幼儿自律。◆使幼儿“生活、卫生习惯良好,有基础生活自理能力”;◆使幼儿“能从生活和游戏中感受事物数量关系”;◆使幼儿“初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美”等等。◆《纲要》中,还有大量教育目标即使没有直接提及“生活”这一语词,但它们确都是指向幼儿愉快、健康生活,指向幼儿身心全方面友好发展。《纲要》中对幼儿生活活动指导内容《幼稚园老师专业标准（试行）》（摘）◆认同幼稚园老师专业性和独特征,重视本身专业发展◆重视生活对幼儿健康成长关键价值,主动发明条件,让幼儿拥有愉快幼稚园生活。◆重视本身日常态度言行对幼儿发展关键影响与作用◆了解幼儿发展中轻易出现问题与适宜对策◆掌握幼稚园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理知识与方法。◆建立班级秩序与规则,营造良好班级气氛,让幼儿感受到安全、舒适。◆合理安排和组织一日生活各个步骤,将教育灵活地渗透到一日生活中。一、让幼儿愉快、健康地生活二、让幼儿学习并适应生活三、让幼儿在生活中学习我们组织幼稚园一日生活基础方向我讲了这么多相关幼儿生活专业理论和纲要指导:就是为了建立我们作为幼稚园老师自豪感和责任感,成为一个真正幼儿老师,不仅要课上好,理论知识学高,更要含有科学组织幼儿生活功底,有持之以恒信念,因为,我们要面对是一群不谙世事孩子,要用发展眼光去面对更多成人社会要求以及大家永无止境期望!一、幼稚园一日生活管理内容上午晨间接待下午起床整理早餐午点集体活动户外活动区角活动集体活动盥洗区角活动户外活动餐前谈话并就餐午睡幼儿离园二、怎样组织幼稚园一日生活各步骤把每一步骤都来当课程对待因为幼稚园课程是从幼儿身心发展特点和特定社会文化背景出发,有目、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中经验,这种经验是幼稚园施加教育影响一个中介,以引导和促进幼儿朝着社会所需要人才方向发展。（一）、晨间活动----早上好,我老师我幼稚园接待入园——清晨老师最好在户外等候幼儿到来,幼儿一入园就看到自己老师心情自然愉快。老师幼儿相互鞠躬主动问好,老师主动与孩子进行亲密身体接触,小中大班幼儿方法不一样。对于家长来说,这是孩子是否能安心放在幼稚园很关键一环。不适合接待姿势1边吃早点边接待2离门口很远3不在活动室家长看不到晨间活动——孩子进到教室老师要设置很多属于幼儿自己活动,孩子要自己整理衣物、要到自己喜爱区角活动、在桌面玩具中轻松度过等候时光。小中大班幼儿方法不一样。对于家长来说,她不会那么放心离开,她要看着自己宝贝全身心融入才会放心。（二）、进餐活动----享受美味时光,轻松愉悦进餐（一）进餐物质环境准备（二）进餐心理环境预备（三）进餐前洗手（四）进餐过程（五）进餐结束（三）、盥洗活动----认认真真来洗手,干洁净净不生病挽袖子----长袖变短袖,挽到（推置）胳膊肘,预防衣袖湿,我们来洗手。湿湿手----打开水龙头,冲湿小小手,关上水龙头抹香皂----拿起香皂抹三下,双手相互搓动;搓手指----双手手指交叉搓动,搓手掌----双手手掌手心手背双向搓动;搓指尖----指尖于手掌中双向搓动冲冲手----打开水龙头,冲走肥皂沫,关上水龙头。甩甩手----双手合拢在一起,甩一甩,甩三下。擦擦手----摘下毛巾,打开放置手掌上,双手擦干净,挂号小毛巾。1、掌心相对,互摸洗手液2、手心对手背,沿指缝搓手背3、掌心相对,交叉手洗指缝4、合成空拳,互洗指被5、互搓洗大拇指6、一手指尖在另一手掌心搓擦资料:通常说来,一个人一只手上大约有40多万个细菌。大家常常讲:病从口入。实际上,在病从口入过程中,俩只手发挥着无法替换拿取接送等作用。不管是洁净手拿取被污染物品,还是被污染手拿取洁净物品,病菌都是经过手接送进口中,也能够说是:“病经手入”。——著名传染病教授,解放军302医院教授组组长陈菊梅教授幼儿喝水是幼稚园一日生活步骤中非常一般一件事。可水对于幼儿来说却是非常关键。因为水是人体组织体液关键成份,它是机体中含量最高成份之一,也是机体最关键代谢物质之一,故对维持人体正常活动非常关键。年纪越小,体液占人体体重百分比越大。（四）、喝水活动----能量补充（四）、喝水活动组织方法◆孩子们需要督促（视频）◆拿水杯方法◆小试验◆管理员◆统计卡（五）、入厕活动---自然生理需求,自主取得满足性别如厕----幼儿分男、女两组按次序入厕小便。有序入厕----自然排队,按序如厕,便后提好裤子,冲水离开。

便后洗手----引导幼儿大小便后用正确方法洗手。（六）、睡眠活动---享受温馨恬静、养精蓄锐甜蜜时间（一）睡眠物质环境准备（二）睡前心理环境准备（三）睡眠过程（四）睡眠结束（七）、自理能力:穿衣服方法穿衣次序穿上衣方法穿裤子方法穿袜子方法穿鞋方法（八）、离园活动----再见愉快幼稚园离园准备----将小椅子放在要求位置,整理自己物品柜、书包。如厕,整理好服装,以后老师与幼儿交流,回顾一天有趣事情,幼儿间可交流,也可看电视。离园----迎接家长到来,背好书包,用礼貌语和老师儿童说“再见”。给一天活动画个圆满句号,为亲子时光做个美好开始。注意:老师在此时要面对是几十张成年人面孔,家长要看到是活蹦乱跳孩子,此时老师精神是高度集中,要不得半点懈怠,与家长必需交流在工作中表现出极其关键作用。三、组织幼稚园一日生活窍门◆良好开始是成功二分之一（喝水上课视频）◆与每位搭档协作能够构建见不可催网络◆在一日生活管理中合理奏响音乐猛烈与舒缓◆别小看孩子,她们生活她们主宰◆与本班老师合作感言:睡觉、吃饭、喝水,每一件事情都要自己完成,对孩子们来说是一个不小挑战,不过,孩子们还是在老师指导下,慢慢地适应了这种集体生活,即使做不够好,即使心里还是有一点忐忑不安,这已经是孩子们最大努力了,相信很快未来我们能够做愈加好。让幼儿在园每一天充满美好愉快,轻松有趣、自然有序,取得情绪情感心理生剪发展满足感!

优异幼稚园1、幼稚园领导科学理念老师教育智慧2、充满信任、欣赏师生关系3、丰富活动资源、支持幼儿自主性活动形式4、负责任家园协作体系感悟:

一则进德之事,以图无忝所生一则修业之事,以图自卫其身