初中物理教育科学九年级上册第七章磁与电磁现象

学习目标1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么.2.知道磁极间的相互作用规律.（重点）3.知道磁场的性质及其分布.（重点）4.知道地磁场.新课目标磁体：能吸引铁、钴、镍等物质的物体.活动1：给你一块磁铁，你能对桌面上的物品进行分类吗？

新课讲解认识磁体一磁体的分类1.天然磁体2.人造磁体：条形磁体针形磁体蹄形磁体圆柱形磁体磁极：磁体上磁性最强的地方.（磁极总是成对出现，分别为N极和S极）活动2：给你一块磁铁，看看磁铁那个部位吸引的大头针最多？想一想：如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？每一段磁体上仍然有N极和S极

同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引.活动3：给你两块磁铁，让磁铁相互接触，会发生什么现象？磁针受到了力的作用。

1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？思考磁体周围有什么二

物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时N极的指向即为该点的磁场方向。将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。

我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线.条形磁体的磁感线1.磁感线有什么特点呢？讨论交流2.如何用磁感线来描述磁场？（1）磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的.磁感线有什么特点呢？（2）在磁体外部，从磁体Ｎ极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极为闭合曲线.（3）任何两条磁感线都不会相交.如何用磁感线描述磁场磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。磁感线的疏密表示磁场的强弱.磁体两极处磁感线最密，表示其两极处磁性最强.NSACB磁场的强弱：A＞C＞B思考：比较A、B、C三点的磁场强弱？试一试：画出蹄形磁体的磁感线想一想：指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？1.地球周围存在的磁场叫做地磁场.2.研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似.

地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近.

地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合.地磁场特点课堂小结这堂课我学到了...磁场是一种看不见摸不着的物质基本性质方向磁感线地磁场磁现象磁体、磁极磁极间的相互作用规律磁场课堂小结1.关于磁感线的说法正确的是(

)A.磁感线是由小铁屑形成的

B.磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线

C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力

D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在D课堂训练2.一根条形磁体，左端为S极，右端为N极.下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）ACBDD3.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向.NSNN4.如下图，甲图所示条形磁体从中间锯断后如图乙，则有（）

A端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极B.A、B端和C、D端都不是磁极C.A、C端为N极，B、D端为S极D.A、D端为N极，B、C端为S极D5.用细线悬挂一钢针，用一钢棒靠近钢针发现钢棒吸引钢针则（

）A.只有钢针是磁体B.只有钢棒是磁体C.钢针和钢棒都是磁体，只是钢针一端和钢棒一端是异名磁极