教师听课学习心得感想

第第页教师听课学习心得感想

老师听课学习心得感想1

这学期，我参与了听课学习活动。听了几位老师的课，我感受很深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，老师在课堂教学中应不失时机地制造机会，指导同学如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌控语文学习方法，进展思维，构成潜力，能独立解决问题。很多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当同学应对材料中的问题时，老师又告知同学阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思索再动笔”这种很好的学习方法。

个别老师的课思路清楚，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效，着重训练，板块清楚，值得我深刻学习!

总之，几位老师的课到处表达着同学是主体，老师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导同学上心主动的学习，掌控语文基础知识和基本技能以及它们所表达的语文思想方法，为同学进一步学习打好基础。

听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上，我没有到达需要的高度，许多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发同学的学习热忱，致使语文教学成果没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了许多，今后自我需要将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长同学的期望。

老师听课学习心得感想2

听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益匪浅，感受很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：

一、着重教给同学学习的方法

教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给同学，让同学学会学习，并且到达终身学习。老师在教学中就要有意识地让同学逐步领悟学习方法，让同学掌控学习知识的窍门。几位老师都能着重教给同学学习的方法，刘玲玲老师主要是教给同学抓住关键词来理解句子的方法，让同学透过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让同学抓重点句来理解课文，透过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。

二、让同学质疑问难，解决问题。

“质疑问难”是同学学习活动中不可缺少的一环，同学有疑问，才有思索。两位老师都能让同学透过读句子提出有价值的问题，进行思索，进而解决提出的问题。

三、尊敬同学的体验

《语文课程标准》指出“阅读是同学的性格化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读实践。”?“要珍惜同学独特的感受、体验和理解”“对同学独特的感受和体验应加以鼓舞”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。两位老师在这两节课中也能着重同学的阅读体验。给同学充分的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的氛围让同学沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。

当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导同学朗读等方面还有待大家共同争论，讨论，由于这也是我自我做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。

步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，透过培训和教学获得了一些教学阅历，但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的.教学阅历。而一种快速的获得教学阅历的方法就是听课。每个学期学校都要开展听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：

首先，务须要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、

难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前预备。课前预备包括备课、备同学、备教材。作好充分、足够的预备老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法非常独到。三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采纳了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导同学理解。最精彩的是同学把自制的礼物献给自我的老师，表达了同学对老师的爱。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都忘却以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当同学把这堂课所学的知识点忘却以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当同学把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的潜力，留下他们真正需要的种种?

其次，务须要转变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要同学与老师的自主互动，使课堂活跃起来。

总得来说，透过听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是老师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。透过听课学习别人的优点，透过听课，反思自我，才能不断进步，这也是老师成长的一条捷径。今后我将透过这条捷径获得更多的教学阅历，来帮忙我更好地完成教学工作。

老师听课学习心得感想3

进入三月份，我校开展了以“提高老师素养，提升课堂质量”为主旨的全员听课活动。三月底活动结束。在这次活动中，高校长高度重视，教务处做了周密安排，全体老师仔细对待上心参加，显示了很高的教研热忱，促进了学校教学工作的顺当进行。现将这次活动做一简要总结回顾。

一、值得确定的方面

1、教学手手段教学方法敏捷多样。老师们课下预备充分，教学形式多样。低班级的游戏、高班级的竞赛和抢答明显调动了同学的上心性。各种教具运用较多，如于洪娟老师的《整百整千数加减法》中，各种可爱的小动物登上了黑板。吕淑珍老师的《年月日》中，每个同学面前放着一本简易日历同学亲自动手，使原本枯燥的年月日教学变得形象直观。

2、着重学习方法的指导。多数老师在教学中重视向同学传授学习方法。在中高班级语文教学中，留意指导同学阅读，以阅读促理解。透过抓关键语句体会人物理解资料。如张亮的《草原》透过对几个重点句的反复阅读理解，使同学体会到“蒙汉情深，民族团结”的中心。王雪娜老师的《惊弓之》，设计了几个典型问题，让同学开展争论，促进了对文章的理解。张杰老师的数学课着重了知识的归纳和类比。

3、同学性格得到进展。进展同学性格既是主体性教育的表达，也是进展同学创新意识和创新潜力的要求。在这次蚯课活动中，有些老师对进展同学性格予以了充分重视。一是制造民主和谐宽松的环境，让同学在不受约束的状况下自由进展，同学能够按自己的思路去思索，按自己的思索发表见解。二是在课堂上给同学留有更多的自由空间，给同学更多的性格进展的机会。张杰老师的课教学中，先让同学充分自学，然后让同学充分发表自己的见解，最末师生就个别重点问题共同争论，效果很好。

4、老师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。把同学从教材引向生活，从宽阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了同学视野，丰富了学习资料。在数学教学中，习题题材来源于同学身边，让同学利用所学知识解决日常生活的实际问题。田玉茹老师从课文资料延伸到现实生活使同学明白环保和遵守自然规律的重要性。

5、情感立场与价值观受到重视。老师们在教学中留意情感目标的制定和实现，在教学中渗透思想品质教育价值观教育。如王秀英老师透过让同学在日历上找出自己父母的生日渗透了感恩教育。

二、发觉的问题

1、有的老师的教育观念还是传统的。传统的教学方式方法在他们的教学中还占着重要的地位。比如传统的串讲或变相串讲还很普遍。多数老师只有预设没有生成，完全是为完成预设的教学任务而教，还存在毫无启发性的师生问答。

2、老师备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学资料照搬教案教参，作业习题照搬教材，没有老师个人的独立设计。

3、自主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。有的语文课老师只提出很简