2023高考各科目的复习策略安排

2023高考各科目的复习策略安排高三是在高中的最终一年，在下学期大家就要面对高考，你们有哪些高考的复习支配？下面是我为大家整理的关于2023高考各科目的复习策略支配，欢迎大家来阅读。

2023高考各科目的复习策略支配精选篇1

第一，英语学习要从简易入手。

假如从一开头就抱着大部头不放，只会降低学习的热忱，收获甚少。所以，要循序渐进，从简洁着手。可以先看难度低的读物，培育爱好和语感，并娴熟运用，渐渐增加难度，由浅入深。

其次，大量联系泛读和泛听。

假如想要促成质的进步，就必需有量的提高。平常要大量看英文杂志、听英语广播和看原版电影，但切记咬文嚼字，重点是内容主题，让自己能看、听和读进去。

第三，不断重复加以巩固。

在学英语的过程中，肯定要不断重复听书读写的内容，只有这样才能把学到的东西变成自己的学问，才会娴熟地运用。在重复的过程，也是在提炼精度的过程。

第四，先仿照后应用。

作为英语学习者，必需仿照已有的东西，不经受到位的仿照的“创新”意味着错误。创新源于仿照，仿照是学习英语的基础，仿照是创新的基础。只有在你通过仿照，真正把握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

第五，分部强化练习。

分别对听力、阅读、写作、口语四部分进行突击训练，在一段时间内进行强化练习来提高水平。这个过程注定是枯燥乏味的，但当你把一个个突击进行究竟，就会发觉英语水平的稳步提高。许多英语站上有免费英语的资源，要擅长运用。

第六，进展英语学习的爱好。

“爱好是最好的老师”，学习英语首先要有爱好并努力进展这一爱好。假如你对英语没有爱好，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了爱好并努力地进展这一爱好，那么，你就会不知不觉地去做，带着剧烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。

2023高考各科目的复习策略支配精选篇2

全面复习基础学问

打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理的复习概念应当从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行争论;对定理、定律的理解应从其试验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清晰高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同学问背景下的同一个内容，是一个整体。

讨论题型，分类归档

高考把力量考查放在首位，所以复习就必需对学问点考查的力量要求上不断翻新变化。许多试题对同一学问点的考查，有时是考查理解力量，有时却考查推理力量或分析综合力量，或以新奇的情景或新的设问角度考查同一学问点的，学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培育正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理推断)。

要养成主动参加，乐观思索的良好学习习惯。提高从原始题目中采集信息、处理信息，建立起与题目相对立的物理模型的力量。充分利用好高中物理课本中不少联系实际的好题，例如流体的阻力与物体速度的关系、示波器中的电偏转、磁悬浮列车等。

审题力量应再提高

物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能根据题目挨次排列出表达式进行复习，即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高考对物理的考查不以计算力量考查为主，而是复习学问点的理解、分析、图形图表读图力量、模型转化力量为主。特殊是高考中的物理大题部分，大多数难题都是图形化试题。

①第一遍读题(通读)，头脑中消失物理图景的轮廓。头脑中的图景(物理现象、物理过程)与某些物理模型找关系，初步确定讨论对象，猜想所对应的物理模型。

②其次遍读题(细读)，头脑中消失较清楚的物理图景。由题设条件，进行分析、推断，确定物理图景(物理现象、物理过程)的变化趋向。基本确定讨论对象所对应的物理模型。

③第三遍读题(选读)，通过对关键词语的感悟和理解，隐含条件的挖掘，干扰因素排解后，对题目有清晰的熟悉。最终确认所讨论物理大事的讨论对象、物理模型及要解决的核心问题。

2023高考各科目的复习策略支配精选篇3

一、抓住一轮复习，全面把握基础学问

“力量为主导，学问为基础”是高考永恒的话题。高考试题无论怎样变化，都是地理基础学问的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。假如基础学问不扎实，就很简单在考试过程中遇到障碍。一轮复习正是对基础学问进行全面盘点的阶段，因此，同学们肯定要重视这个阶段的复习，力争做到“当天内容准时消化，每单元学问准时巩固”，力争吃透每个学问点。

二、重视地图，将地理学问落实到地图上

地图是地理学科的其次语言，高考试题也往往以地图为切入点，近年来高考试题的采点甚至消失微观、局部地区，这就要求同学们有很强的读图力量和区域定位力量。因此，同学们平常应注意读图、填图、默图、甚至描图训练，只有把全部的学问都落实到地图上，才能切实提高解题力量。

三、关注时事热点、联系生活实际

地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科特别关注的问题，也是历年高考命题的抱负切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物（现象）的形成缘由、提出某些问题的解决措施、了解某些工程进展的最新进展、将某些时事与相关地理学问联系起来等。同学们平常应留意常常看报，学会发觉时事中隐含的地理信息，不妨可以自编一些地理时事题与同学沟通、相互考查提高。

四、学会用规范的地理语言表述

地理高考说明中要求“进行文字精确     、条理清晰、规律严密的表述”。有的同学客观性试题做得相当不错，但进行文字表述时却经常不能到位，不守键字抓不住，就是语言规律消失问题，使本该得到的分丢失。关键在于，平常就没有使用规范的地理语言进行记忆与表述。课本是我们学习规范地理语言的重要工具，从现在起，同学们应尽量使用课本语言进行表述和记忆，逐步形成良好的语言表述习惯。

2023高考各科目的复习策略支配精选篇4

一、高三数学复习的阶段

高三数学复习，大体可分四个阶段，每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应当有不同的复习方案，采纳不同的方法和策略。

1.第一阶段，即第一轮复习，也称“学问篇”，大致就是高三第一学期。在这一阶段，老师将带领同学们重温高一、高二所学课程，但这绝不只是以前所学学问的简洁重复，而是站在更高的角度，对旧学问产生全新熟悉的重要过程。由于在高一、高二时，老师是以学问点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关学问还没有学到，不能进行纵向联系，所以，你学的往往时零碎的、散乱的学问点，而在第一轮复习时，老师的主线索是学问的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的.、散乱的学问点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个学问点之间的融会贯穿。所以大家在复习过程中应做到：

①立足课本，快速激活已学过的各个学问点。(建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材)

②留意所做题目使用学问点掩盖范围的变化，有意识地思索、讨论这些学问点在课本中所处的地位和相互之间的联系。留意到老师选题的综合性在不断地加强。

③明白课本从前到后的学问结构，将整个学问体系框架化、网络化。能提炼解题所用学问点，并说出其出处。

④常常将使用最多的学问点总结起来，讨论重点学问所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。

2.其次轮复习，通常称为“方法篇”。大约从其次学期开学到四月中旬结束。在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要讨论数学思想方法。老师的复习，不再重视学问结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的力量为目的，提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类争论”等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到：

①主动将有关学问进行必要的拆分、加工重组。找出某个学问点会在一系列题目中消失，某种方法可以解决一类问题。

②分析题目时，由原来的注意学问点，慢慢地向探寻解题的思路、方法转变。

③从现在开头，解题肯定要特别规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家务必将解题过程写得层次分明，结构完整。

④适当选做各地模拟试卷和以往高考题，渐渐弄清高考考查的范围和重点。

3.第三轮复习，大约一个月的时间，也称为“策略篇”。老师主要叙述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法”，教给同学们一些解题的特别方法，特别技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。同学们应做到：

①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索问题，渐渐适应高考对“减缩思维”的要求。

②留意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。

③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思索命题者是怎样将考查的学问点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应当会什么，做到心知肚明。

4.最终，就是冲刺阶段，也称为“备考篇”。在这一阶段，老师会将复习的主动权交给你自己。以前，学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线，但是，现在你要直接、主动的研读《考试说明》，讨论近年来的高考试题，把握高考信息、命题动向，并做到：

①检索自己的学问系统，紧抓薄弱点，并针对性地做特地的训练和突击措施(可请老师特地为你拎一拎);锁定重中之重，把握最重要的学问到炉火纯青的地步。

②抓思维易错点，注意典型题型。

③扫瞄自己以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关学问的历程，做好“再”纠错工作。

④博览群书，博闻强记，使自己见多识广，留意那些背景新、方法新，学问具有代表性的问题。

⑤不做难题、偏题、怪题，保持心情稳定，布满信念，预备应考。

二、高三数学复习中的几个留意点

1.复习资料要精，不行超过两套，使用过程中，始终注意其系统性。千万不要贪多，资料多了，不但使自己身陷题海，不能自拔，而且会由于你的顾此失彼，而使学问体系得不到连续。

2.有的同学漠视自己作业和考试中消失的错误，将他们简洁的归结为马虎大意。这是很严峻的错误想法，我们的错误都有其必定性，肯定要究根问底，找出真正的缘由，准时改正，并记住这样的教训。

3.千万不要以为“高考以力量立意”，就是要去钻难题、偏题、怪题。这里的力量是指：思维力量，对现实生活的观看分析力，制造性的想象力量，探究性试验动手力量，理解运用实际问题的力量，分析和解决问题的探究创新力量，处理、运用信息的力量，新材料、新情景、新问题应变理解力量，其重点是概念观点形成和规律的熟悉过程，它往往隐藏在最简洁、最基础的题目活事实之中。不是钻牛角尖能钻出来的力量。

4.合理看待来自老师和社会各界的猜题、压题信息，不行迷信。由于，他们也不是神，我们上了考场只能凭自己的实力，凭自己的才智去打拼，所以，我们应当踏踏实实、认仔细真做好复习应考工作。

以上就是为大家供应的“高三数学学习方法略谈”盼望能对考生产生关心，更多资料请询问中考频道。

立方差公式

高中学习方法立方差公式也是中，最常用公式之一，大约在二班级接触该公式（现已被删去），但公式在以后中仍占有很重要的地位，甚至在高等中也常常用到，详细为：两数差乘以它们的平方和与它们的积的和等于两数的立方差。即a^3-b^3=(a-b)(a^2+ab+b^2)

推导过程

1.证明如下：立方差（a-b)^3=a^3-3a^2b+3ab^2-b^3

所以a^3-b^3=（a-b）^3-=(a-b)(a-b)^2+3ab(a-b)

=(a-b)(a^2-2ab+b^2+3ab)=(a-b)(a^2+ab+b^2)

2.（因式分解思想）证明如下：a^3-b^3=a^3-a^2__b-b^3+a^2__b

=a^2(a-b)+b(a^2-b^2)=a^2(a-b)+b(a+b)(a-b)=

=(a-b)=(a-b)(a^2+ab+b^2)，

三.听课篇

1、要跟上讲课的节奏

老师有两类：一是刚送走后到，二是刚走上讲台不久，共同特点是节奏快。而节奏比较慢！同学普遍跟不上！

对策：1）可以把握的主动权

2）预习可以扫清旧的障碍，为主动新辅平道路。

3）预习可以增加听课的目的性的针对性

2、要超前思索，比较听课

预习可以使自己对新课有一个基本理解，但不等于上课可以放松留意力降低紧急度，相反而应对自己提出更高的要求。重点比较自己模糊与不清楚的地方！使自己的思路走在老师前面！

3、抓住重点、关键去听课

抓住开头与结尾，它往往是重点与关键的纲。留意老师反复强调的。

4、听课精力要合理安排，笔记应简明扼要

把精力放在听上，不要先登记来回来再学，仅仅记书上没有的或的总结性发言！

5、要净化听课，做一个好的倾听听者高中生物。

确保课堂是成败的关键，切忌上课不听，晚上补！

2023高考各科目的复习策略支配精选篇5

一、用好书本，吃透教材

在高三复习期间，大家肯定要重视课本，准时回归课本，学会抓纲悟本，对着课本名目回忆和梳理学问，准时形成学问网络，把重点放在把握例题涵盖的学问及解题方法上，同时选择一些针对性较强的习题进行强化训练，这样才能提高复习效果。

二、用好错题本，准时查漏补缺

考试假如每回你都考不到满分，那说明你还有许多地方是不懂，有错的地方就是你需要改正和进步的地方。无论是作业还是试卷，每错一个题目，代表你的一个学问漏洞，然后我们把这些错题进行收集，写上正确的解题过程，分析错误缘由，整理成册，就形成错题本。

整理错题也是一门学问，比如首先要把自己做错或者思路不正确的题目记录下来，然后记录的是自己虽然做对的但有好几种解法没有想到的，还有一些特殊重要的题，不管有没有把握都是要记录下来的。

三、把握必要的考试技巧

考试要出好成果，除了要把握扎实的基础学问和方法技巧、解题力量等，更需要大家具备肯定的考试技巧。我们要把平常的考试看成是积累高考阅历的重要途径，把平常考试当做高考，从心理调整、时间安排、节奏的把握以及整个考试的运筹等方面不断调试，逐步适应，那么高考就是相当于平常的一场考试。

四、方案性、条理性，执行力

对于高三的复习来说特殊忌讳打无预备之仗，不能无方案做事情。方案的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本状况。方案不宜过多够不着，方案一次全部完成是有成就感的，但是假如列举太多的方案，今日做不完，明天做不完，就很简单放弃。

五、整理

高三的同学免不了做许多许多的试卷，但做完的试卷不能顺手一扔就不管了，这样的效果是最低，同学们要学会去整理这些试卷。分类放好。按各科试卷整理成一个个文件夹，这样下次会比较便利去找。

2023高考各科目的复习策略支配精选篇6

方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境

考前要摒弃杂念，排解干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、示意重要学问和方法、提示常见解题误区和自己易消失的错误等，进行针对性的自我劝慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定心情、增加信念，使思维单一化、数学化、以平稳自信、乐观主动的心态预备应考。

方法二、“内紧外松”，集中留意，消退焦虑怯场

集中留意力是考试胜利的保证，肯定的神经亢奋和紧急，能加速神经联系，有益于乐观思维，要使留意力高度集中，思维特别乐观，这叫内紧，但紧急程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要糊涂开心，放得开，这叫外松。

方法三、镇静应战，确保旗开得胜，以利兴奋精神

良好的开端是胜利的一半，从考试的心理角度来说，这的确是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、马上下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以兴奋精神，鼓舞信念，很快进入思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

方法四、“六先六后”，因人因卷制宜

在通览全卷，将简洁题顺手完成的状况下，心情趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于乐观，之后便是发挥临场解题力量的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。

1.先易后难。就是先做简洁题，再做综合题，应依据自己的实际，坚决跳过啃不动的题目，从易到难，也要留意仔细对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，损害解题心情。

2.先熟后生。通览全卷，可以得到很多有利的乐观因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要慌张失措，应想到试题偏难对全部考生也难，通过这种示意，确保心情稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容把握比较到家、题型结构比较熟识、解题思路比较清楚的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。

3.先同后异。先做同科同类型的题目，思索比较集中，学问和方法的沟通比较简单，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避开“兴奋灶”过急、过频的跳动，从而减轻大脑负担，保持有效精力，4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，制造一个宽松的心理基矗5.先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审究竟，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题预备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注意时间效益，如估量两题都会做，则先做高分题;估量两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

方法五、一“慢”一“快”，相得益彰

有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应当说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必需充分搞清题意，综合全部条件，提炼全部线索，形成整体熟悉，为形成解题思路供应全面牢靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。

方法六、确保运算精确     ，立足一次胜利

数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小26个题，时间很紧急，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量精确     运算(关键步骤，力求精确     ，宁慢勿快)，立足一次胜利。解题速度是建立在解题精确     度基础上，更何况数学题的中间数据经常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步精确     ，不能为追求速度而丢掉精确     度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与精确     不行兼得的说，就只好舍快求对了，由于解答不对，再快也无意义。

方法七、讲求规范书写，力争既对又全

考试的又一个特点是以卷面为依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。由于字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不仔细、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。

方法八、面对难题，讲究方法，争取得分

会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。

1.缺步解答。对一个疑难问题，的确啃不动时，一个明智的解题方法是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类争论，反证法的简洁情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特别到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题胜利。

2.跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，马上否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，马上转变方向，查找它途;如能得到预期结论，就再回头集中力气攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证明，就只好跳过这一步，写出后继各步，始终做究竟;另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成其次问，这都叫跳步解答。或许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的状况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

方法九、以