足球绕杆射门教案

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《体育与健康》课教学设计

上课时间：2012年9月24日授课教师：赵利指导教师:陈亮

1．学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱。为积极参加课外的各样体育活动打下基础

授课目标2．使80%的学生掌握的足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力

3．经过足球绕杆的学习，发展速度、身体控制和矫捷性，让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机

能的影响主要学习领域运动技术、身体健康

学习内容与教法、学法指导

一、常例：

1、会合整队，师生问好；

2、检查服饰，清点人数；

3、宣布本次课的授课内容。

4、安排见习

一、绕操场慢跑一圈

二、自编徒手操

三、热身游戏

说明：蛇形跑、“8”字、“S”形跑，学生模拟老师动作。

作用：备151．从游戏中领悟到重心前倾里转；

2．锻炼学生们的身体协调性，同时也起到热身作用；

一、足球的绕杆射门

1、导入重难点

上堂课主要学习运球技术（脚背正面、脚背内侧、脚背外侧、脚内侧运球）。本堂课学习的内容：绕杆射门。重点是绕杆，射门简单介绍。怎么让运球绕杆更快更稳？

教师作答：脚内侧运球是比较牢固的运球方法，触球面积较大，运球速度适中，简单控制，减少了失误。

2、教师圆满技术动作示范：

解说：支撑腿微曲，击球脚踝关节外展，脚尖翘起，，用脚内侧推击球的右后中部分（以右脚为例）；击完球后，身体重心迅

钟速跟上球，换左腿做同样的动作，左右

授课内容足球运球绕杆射门

授课重点与要求组织要求：1、整队快、静、齐×××××××2、明确学习目的、任务×××××××3、恪守纪律，注意安全，×××××××依据安排；×××××××▲要求：徒手操组织：（1）精神饱满；×××××××（2）动作幅度大×××××××3）重心低、蹬转明显。×××××××

×××××××

▲

热身游戏组织：

要求：组织：1）教师：回首、导入×××××××2）学生：会合注意力，×××××××仔细听讲。▲×××××××重点：球不离脚，人随×××××××球走。重心要降低，身体倾斜度要适中。难点：人与球与标志杆的地址关系要求：教师：声音宏亮，讲解精简，示范面正确。学生：会合注意力，

预期目标

活跃

讲堂

气氛

1、讲堂中学生快乐、快乐、积极练

习腿来回交替进行。（1）教师圆满示范（2）教师解说动作要领提示学生察看：脚型、重心、节奏3、练习：（1）无球练习：安排学生进行无球模拟练习（练2组）（2）有球练习：安排学生进行绕杆运球练习（练1组）注意：控制速度和节奏，以及选择绕杆的路线，防备左右幅度过大，尽量让球贴着杆子走。

4、纠错（个性和共性）：

学生易出错误：

（1）脚型：推拨球时，踝关节松动或许脚尖外转不够，影响控制运球方向；

2）球速过快，“欲速则不达”；

3）重心过高，重心滞后；

4）人球地址关系（过杆、射门）

5、纠错后，分组圆满练习，相互改良错误动作

提示：运球稳点、节奏慢点、抬脚高点，射门准点。

6、分组进行绕杆比赛

1、会合整队。

结2、放松练习：1）颤抖法2）按摩法。

束53、总结议论，要求课后复习并宣布下堂

部分课内容。

分钟4、清点器材，送还器材。5、师生再见，下课。

场器材：课地标志桶16个；口哨1个；后器足球10个反材场所：思足球场南侧半场

仔细听讲，注意察看（脚

型、重心、人球地址）。

注意：

1、控制脚型。

2、掌握速度，“欲速则

不达”提示学生绕杆时

不要贪快，找到属于自

己运球的节奏。

3、身体后仰，重心不稳；

人球距离近了或许远1）无球练习：2、初步上掌

了。握足球运球

4、射门求稳绕杆射门技

术

5、圆满练习

注意：速度适中、方向

要正确

6、圆满动作

要求：教师以熟练的技2）有球练习：

术运球绕杆，并达成抽

射，使同学们对下堂课

产生极大兴趣。

要求：组织：学生和教师1、积极放松；×××××××都能认识自2、师生共同参加议论。×××××××己在学与教议论：学生感