小学第二学期教学工作总结

第页共页小学第二学期教学工作总结小学第二学期教学工作总结小学第二学期教学工作总结1在这一学期里，我们得到很多收获、也获得了很大的进步，在学校领导的大力支持，通过本组几位体育老师的共同努力。圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务，并获得了一些成绩。细细回忆这一学期学校体育组的工作，也有很多值得总结的地方：一、体育教学工作1、继续抓好体育课教学的过程管理。在本学期开学初，我们就进展了体育教研活动，制订了本学期的各项方案，老师们充满朝气和活力。老师们经常在工作中互相交流，互相学习，使大家在工作中得到不断进步。本学期在教务处统一指导下，体育常规教学获得了很大的进步，认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握准确标准的播送操和根本的运动技能，有机地结合爱国和集体的教育。定期和随机检查教案，不定期进展随堂听课，发现问题及时解决，开展公开课、常态课互相学习，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学2、我们根据新课改的要求，积极探究新的教学方法。针对我校的场地设施条件和特点，每位老师认真制定年度教学方案，并按方案完成教学任务。结合体育课程标准，因地制宜制订教学方案。要求体育老师，因地制宜上好每一堂体育课。在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想品德教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。本学期我们主要抓了以下方面的工作〔1〕抓播送操质量和出操队列开学初，我们根据政教处工作安排，统一制定出针对不同年级，如何进步播送操质量的方案。强化校园课间操，强调动作到位，整齐！要求全校学生参与，每次运动会各年级都安排比赛，使每个班平时做操不敢丝毫马虎，进步了早操的质量，使早操落到实处。让我校播送操标准程度有了质的飞跃〔2〕抓常规纪律常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大；所以从开学初我们就严格的要求，从服装的要求到队列的标准，逐渐形成学生标准要求自己的习惯；对待学生，既要求严格注重素质的培养，也应注重进步他们的自信心，教学中多采取鼓励和表扬，坚决他们克制困难决心，培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育老师的目的〔3〕抓平安教育平安是学生承受教育的先决必要条件，所以在开学初规定，备课和教具的准备上都要表达平安管理，在课堂中要对学生严格标准，增强学生平安意识；所以每位老师不管从备课还是教具的准备，到最后到课堂的施行无一不把平安放首位，确保了本学无一体育教学事故〔4〕抓阳光体育活开工作第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做阳光体育活动的重要性和必要性，培养学生重视、自觉、坚持、认真活动的良好习惯第二，跳绳作为全校传统的锻炼工程，并且在5月份校体育节上举行各年级的不同类型的跳绳比赛，从而进步学生活动的积极性。〔5〕抓备课、听课、评课开学初教务特别强调了体育老师的备课，每个老师都做到一下几点1、制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做好准备或放松活动练习3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素质4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材内容的教学安排由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼6、注意每堂课运动量适度安排，防止身体过渡疲劳，影响下节课的教学7、全组老师虚心请教有经历的领导和老师，使自己理论和理论经历相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，进步学生整体素质二、体育教研工作教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和进步老师业务程度的主要基地之一。有方案正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的根本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作⑴集体参与制订学校体育工作方案，共同做好体育工作小结⑵认真备课、上课，开展对体育课堂教学的研究工作三、体育代表队训练比赛工作体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期，我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下，利用每天下午放学后组织校男女篮球队进展训练，并参加了瓯北学区20xx小学生篮球赛和永嘉县第六届小学生篮球赛，获得了学区男子第二名、女子第三名和县男子第四名、女子第六名的好成绩。四、活动方面1、按照永嘉县教育局的要求，学校成立学生每天锻炼一小时领导小组，制定了活动细那么，并按要求组织学生进展体育锻炼2、学校体育节，在大家的精心准备下，成功进展了20xx年学生体育节各项活动的开展，效果良好。本学期中，在学校领导及体育组各位老师的共同努力下，体育工作得到顺利开展，成绩有所进步总之，体育组全体老师决心在上级的指引下、在学校的领导下，全体老师团结一致，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教育科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的开展共同努力。小学第二学期教学工作总结2经过了一个学期的折腾，老师与同学们都累了，如今正值暑假，写这篇总结有点晚，但我还是觉得有必要回忆一下自己在教学中的利与弊，看看该如何改良。这篇总结是为自己而写，不是为了上交完成任务，只是为了进步自己日后的美术教学质量。希望各位同行看到能多提意见，让我不断进步。这个学期我任教的年级有四个，分别是二年级，三年级，四年级和五年级，而任教的年级中，二年级到四年级我都是教两个班，只有五年级是教一个班的。在这么多个班级中，自我感觉教得比拟成功的是二〔2〕班，四〔2〕班，这两个班不光课时能跟上，他们也比拟配合，加之兴趣也比拟浓重，领悟才能也强。而二〔1〕班他们也喜欢画画，领悟才能也强，但课时根本上让主科老师占满，所以他们的课时跟不上，也无法进展一个全面系统的教育。至于四〔1〕班和三〔2〕班，他们也喜欢画画，每次叫带什么工具也配合，只是他们的领悟才能不是很强，但只要用心辅导就没有什么大问题。三〔1〕班是个淘气的班级，纪律很难压制，因为这个班里有几个典型，有时候整堂课根本上都被他们扰乱，无奈之下，秩序只能越来越乱了，他们这班人也不讨厌画画，每次课堂上他们都能认真画，但作业完成度只到达百分之三十，很多都是没上色，这个习惯一直以来都无法改掉。五〔1〕班更不用说了，估计他们也不是不喜欢画画，只是在应试教育的驱使下他们不得不臣服，根本上他们班的课程都让主科老师占用，尽管不占用整节课也是被主科老师上了差不多一半了才交给我上，根本没方法好好讲课的，加之在各方面思想的驱使下，他们也习惯性地繁忙于主科，更不会配合你去带工具完成作业，因此在这个学期根本上他们都没学到什么东西。小学的美术课上得好不好关键是要看班主任，假如班主任本身都是抢课王，那么他们班的美术课肯定就没有教得这么好。我在这个学校任教了一个学年，也大致理解了每个班班主任的性格，我觉得有必要区分对待每一个班级，刚开场，我新来的，每个班级我都认真对待，上好每一节课，能用上ppt的都用上，以致于学生都比拟喜欢我，我上课的风格也比拟幽默，而且对他们的作业也抓得比拟严，所以既能控制他们，大家又开心。但是再怎么控制，五〔1〕班都是没方法上好一节课的，主科老师占用时间太多。这个学期由于上学期创强的驱使下，学校的教育条件又更上了一层楼，多了一个美术室。为了减少不带工具的学生，我让学生把美术工具用一个布袋装好，写上名字，放进美术室里，每个班都划分一块地给他们放置。这个方法有一个好处，就是有些时候个别老师有事让我代课或者调课的时候可以防止学生因不带工具而无法上课。每到课间我都让两个学生负责拿工具下去发，这种方法有他的好处，但也有个别的学生不配合，一个学期也没带过工具，由于每到课间我都要给他们开门拿工具，这样我一到课间就要放下手中所有的事，可有时真的很难做到，我身兼的事情太多，忙起来的时候目不暇接，而学生有时也会因为拖堂而来迟，故整个课堂的进度被拖了三分之一。另外，这个学期三四年级都分别有一节课是上美术室上的。三年级是版画课，我叫他们上美术室印，可是他们很多人不配合不带工具，很难掌控，还有上来印的总是不注意，搞得到处占满墨渍，特别的费事。四年级上来是上素描课，他们主要就是纪律很难控制，有些还乱弄美术室的工具，我又要改画又要管他们真的特别的费事。总之，这毕竟是我的专业，我会认真对待，要不然我也不会这么费事搞这么多把戏，这些把戏搞起来多费事啊，而且搞了又没有奖的，相信没有哪个小学美术老师会这么认真的。但是认真起来也有不少阻力，毕竟这一科不需要经历考核，大家都没那么重视，只是当成一种缓解学习紧张的活动课罢了。后来，我自己又考虑了一下，我教得那么认真是为了什么？为了钱吗？教得好不好都是拿那么多钱，这是不可能的想法，这只不过是自己责任心的驱使。但敢问，我能改变什么吗？我认真教他们就能学好？这种理解是完全错误的，关键是要多方面的配合。试想，真的要让学生在课堂上把美术作业完成可能吗？不可能的，必需要让他们回家去做，但是让他们回家做有多少人做的呢？一周有多少节美术课？一二年级两节，三到五年级一节，在这么有限的时间里要把美术学好，作业质量进步，这不是一对一教学，每个班都有不同程度的学生，要做到这样简直是天荒夜谈。因此，我有了一个大胆的想法：把教材内容进展压缩。我大致看了一下，美术课本大致就这么五六个单元，我打算以后上课就压缩成一个单元来上，综合这个单元每一课的内容，让学生进展创作，每位学生创作的规格都使用八开纸，并且保证每位学生的创作质量，直到觉得大家都差不多发挥出自己的程度了才收尾。这样子教学不光学的东西多，又能出作品，何乐而不为。对于工具方面，我还在考虑需不需要继续让他们用袋子装着放在美术室，我觉得放会比拟好，但是这样子又费事，可目前真的没有更好的方法，假如不让他们拿，那万一哪个老师调课，或者让我代课，一节课的时间不是白白浪费吗？我觉得应该强调一下他们的时间观念，还有自己也要注意一下。时间固然是金钱，但是浪费一节课的时间跟浪费十几分钟的时间比照，当然是取其轻。另外，对于我上面说的区分对待班级方面，我觉得有点难，毕竟你一个美术老师人家看你教得好不好还不都是看你的学生能否出作品吗？这个区分对待只不过是说让他们出作品的分量多或少的问题而已。像那些抢课比拟厉害的班级只要好好地培养几位比拟突出的学生就够了，也可以另外抽时间辅导，像利用体育课或者音乐课等等，相信副科老师不会介意。根本上，我下学期的教学程序就调整成这样，只不过需要注意的是，我每次课都将压缩成一个单元来上，备课会比拟费事，需要花点时间把课程综合，综合得好不好，课件该怎么做，也是很考验我的。如今不还在放假吗？这个问题还有时间考虑。小学第二学期教学工作总结3光阴飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将完毕。本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作繁忙，但我觉得也很空虚。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来一起分享我的快乐、生长与烦恼。一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，进步学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到进步的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和才能培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自身各方面的缺乏，协助学生逐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生，不只给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经历缺乏，不能协商老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，协助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不只部分学生的组织才能得到进步，而且在班干部的带着下，其他学生也能自觉、主动的进展学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。在平时的教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资，为进步学生的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有时机，有时间，我就会阅读一些相应的语文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境气氛中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。二、重视培优补差工作，使全班学生能一起协调开展。上学期，我班的语文教学成果一直很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班学生成果差异很大。高的很高，低的只能勉强和格。特别是李祥、王浩等几位学生，成果更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意鼓励他们树立信心，多进展课外辅导，从根底知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表示的时机，以此激起他们的学习兴趣，进步他们的学习成果。还在班级里精心布置学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都有所进步。三、让课堂教学“活”起来，进步课堂教学效果。课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔的天地，汲取别人之所长，进展电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提早翻阅资料，备好没一节课教学设计，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充溢活力，以次进步课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，进步他们的考虑问题和解决问题的才能，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自身的不懈努力，如今大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面开展。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面开展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握根底知识的同时，对课本知识进展延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不只考察学生根底知识、根底才能的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《少年王勃》一课时，除了让学生理解王勃的才气，还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习《寓言二那么》后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。同时，我还非常重视丰富多彩的语文理论活动。如：鼓励学生搜集自身知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不只使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等才能，次金了学生的全面开展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。小学第二学期教学工作总结4本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以进步教学质量为目的，以提升老师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为打破口，全面优化教育教学管理，稳步进步教育教学质量。一、严格教学常规，优化过程管理实在加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积进步课堂教学质量上。1．坚持阶段性教学常规检查。根据学校工作方案，根据县教研室颁发的《老师教学工作常规要求》，教诲处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校老师进展阶段性教学检查。检查中发现，大部分老师均能按时备课，并根本做到提早一周，教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业，大多数学生书写认真，质量较高。老师大都修改及时，学生订正及时，有些甚至订正几次。作业修改形式多样。听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真，评价与建议实事求是，有针对性。但检查中也存在问题，有待新学年进一步改良。2．加强质量监控。为了学生身心安康成长，学校严格控制学生考试次数，进步检测的针对性。继续加强对期中考试的标准管理。为严把试卷质量关，教诲处安排各学科带头人异年级出卷，同时采取同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让老师理解半学期来学生掌握新知的真实情况，也便于老师与平行班的比拟中，反思自身教学中存在的问题。利于进一步改良、进步。二、扎实推进校本研修，促进老师专业成长坚持以高效课堂为根底，以课题研究为打破，丰富校本教研活动，引领老师专业成长，促进我校老师队伍建立。〔一〕加强高效课堂研究，进步课堂教学效率1.成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课老师都充分发挥多媒体教学的辅助作用，做到适时、适度。活动完毕后，择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参加市级评选。2.加强对“走出校门”的各类公开课深化研究。一学期来，由教诲处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的智慧，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深化研究、打磨。本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位老师分别参加县“展示名师风采共享优质资推进课程改革促进老师成长”的专题研讨活动，县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组配合教研室，精心组织，对每一堂课进展屡次试教活动，在同行互助中反复打磨，到达了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课老师的一致好评。英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手，组织本组三位老师进展说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云龙老师拍摄的市体育录像课，屡次进展研究、修改，一次更比一次有进步。〔二〕以课题为抓手，提升教研才能。1.3月9日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下，对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进展评估验收。通过听汇报、查阅课题研究报告及相关档案资料，专家组成员一致同意该课题通过验收。2.语文教研组申报的《运用古黟文化，开发校本课程》语文实验课题，被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。举行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展，学校专门聘请徽学研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的参谋，并为他们颁发了聘书。会上，舒立新作《运用古黟文化，开发校本课程》的开题报告。徽学研究专家余治淮____、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进展了指导。3..6月3日，市级数学课题《“数学广角”课程资的整合、研发与理论》举行开题仪式。孙跃林老师做开题发动报告并带着全体数学组老师进展题为《小学数学广角内容的解读及数学考虑》的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座，他希望课题组成员多读书，夯实理论根底，敢想爱写善改，及时积累资料，持之以恒的做好课题研究。〔三〕走出校门，引领研修。老师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。让老师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领老师参与研修。一学期来，学校为老师提供各种时机学习培训。08学年度暑期，组织全体英语老师参加市人教版小学三年级英语教材培训。4.12--4.14，孙跃林老师参加省课题培训会。4.19--4.21胡小甦、金长娟两位音乐老师参加了市根底教育新课程《音乐》〔人教版〕材料的研修与培训。5月13日，全体英语老师赴黄山区汤口中心学校参加了第三届黄山市小学英语英语优质课评选观摩研讨会。5月21--5月23日，叶群芳老师赴婺参加第一届小学数学名师教学观摩活动。5月26日，汤国英、叶群芳两位老师赴安庆参加第六届人教版课程标准实验教材经历交流会。舒凌云、江永燕两位老师参加小学英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期，项继东、詹光芒两位老师参加信息技术培训。同时，我校积极参加县教研室开展的各项活动，柯贯虹、余利群等12位老师分别参加县教研室举办的“展示名师风采共享优质资推进课程改革促进老师成长”的专题研讨活动。施惠敏等四位老师分别参加了黟县小学城乡教学互动观摩活动。三、加快老师专业开展，提升老师队伍整体素质继续施行名老师培养方案，力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等老师专业成长平台，促使老师专业开展。钱明珠老师作为市特约小语教研员，屡次参加市、县教研室组织各项活动。叶群芳老师在“黟县名师课堂教学展示月”活动中作了题为《如何进步课堂效率，做高素质的数学老师》的讲座，精彩纷呈，受到与会代表的一致欢送。程瑛、施惠敏、汤国英、余跃等多位年轻老师在各项活动中崭露头角，令人欣喜。四、继续开展校际交流，取人之长，补己之短继续探究和深化“城乡携手，共建和谐教育”活动，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学等兄弟学校牵手同行，开展深层次的教科研系列活动。5.14.叶群芳等老师赴柯村中心小学参加“关注课堂，聚焦课堂，讨论数学课堂有效的教与学”校级交流活动。听取了周爱萍、李永红老师执教的两堂数学课。叶群芳、饶被《黄山晨刊》采用达15那么；此外，小记者们将平日的观察、对生活的感悟撰写成文章，交语文老师修改，并踊跃投稿，截至目前，本学期被《黄山晨刊》采用稿件达27篇。詹雪颖等10名小记者在学校小记者理论活动中表现突出，被评为学校“优秀小记者”。2．数学组：“培优促优”活动已经开展了三年，本学期数学教研组进一步创新思路，对辅导时间、地点、辅导老师和辅导内容做了精心安排，使活动更加扎实有效。活动完毕进展了展示，有吴博等同学分别获一、二、三等奖。一年级组举行速算比赛，共有16位同学分获一、二、三等奖。3.英语组：除了继续扎实有效地开展校“英语每日一句”活动外，本学期，英语教研组对新课标下的英语第二课堂活动进展深化研究。各年级开展了不同类型的英语比赛活动，三年级举行英语字母书写比赛，四年级举行单词书写比赛，五六年级开展了英语诗歌朗读比赛。同时，组织三至六年级的学生开展《英语素质报》的英语手抄报比赛。本学期传统节日、各种纪念日较多，英语教研组以此为契机，创造性地开展各种英语活动，寓教于乐。4．体育组：认真抓好乒乓球队的训练与管理工作。吴亦男、程宗裕两位指导老师牺牲了大量的休息时间，带着全体队员经过刻苦的训练，在县小学生乒乓球比赛中获得了较好的成绩。坚持在五、六年级开展阳光体育冬季长跑活动，各班指定一名班干部对本班同学每人每天长跑间隔进展统计，每周上报体育教研组。五月中旬，学校开展了“长跑之星”比赛活动，此次活动共有160人参加，男女各有20名学生获得了“长跑之星”称号。选拔并上报我校参加20xx年县中小学田径运动会参赛运发动，并组队进展假期训练。5．电教组：以县“讯飞杯”电脑制作大赛为抓手，依托电脑兴趣小组，积极开展第二课堂活动。在县举办的电脑现场制作比赛中我校再创佳绩，我校共获得14个一等奖，10个二等奖，7个三等奖。6.综合组老师积极参加20xx年黄山市少年科技创新大赛〔小制作和科幻画〕，在校级评选活动，共选出优秀作品13幅并择优推荐参加市赛。五、其他工作。1.继续做好家长学校工作。3月29日、30日晚，学校利用两个晚上时间，分年级分班级采取相对集中的方式，成功地进展了新学期第一次家长学校授课活动。各班结合本班学生实际情况，重点就如何加强、培养学生良好行为习惯以及加强学生生命平安教育与家长们进展了交流。5月21日、5月22日，恰值期中考试之后，学校召开第二次家长学校授课活动。程国营校长通过校园播送系统做了“家校携手，关注孩子生命平安”的专题讲座，然后各班向家长通报半学期来孩子在校表现，提出后半学期的努力方向。通过家长会，家校双方增进了沟通，增强了理解，统一了认识，为促进学生安康开展提供了保障。六一期间，学校开展了“好家长”评选活动，共评出程永德等48位校级优秀家长，其中舒晓燕等4位家长被评为县“优秀家长”。2.将关爱“留守儿童”的工作落到实处。我校积极整合学校各项资，采取多种形式，开展丰富多彩的教育活动。5月20日，开展了以“共享阳光，快乐成长”为主题的留守儿童关爱活动。活动中，“留守儿童”代理家长代表叶群芳老师与孩子们亲切交谈，勉励孩子们努力学习；留守儿童也敞开心扉，表示不辜负学校的希望，勤奋学习，锐意进取，将来成为一名对社会有用的人才。程国营校长向全体留守学生提出了三点希望：一是学会感恩，尊敬师长，做文明好少年；二是学会自理，养成习惯，让父母永远放心；三是好好学习，自强不息，安康快乐茁壮成长！活动中，学校还向每一位留守儿童赠送了学惯用品，祝愿每一位同学学习进步，快乐成长！3.做好一年级和毕业班的衔接工作。为了丰富幼儿对小学环境与学习生活的体验，激发幼儿对小学生活的向往，进步幼儿对小学生活的适应才能，黟县实验小学和示范幼儿园成功举办了幼小衔接活动。此次活动，不但使幼儿们切身感受到了小学的气氛，同时也使他们在生理、心理等方面做好了准备。6月21日，六年级毕业测试刚完毕，六年级的同学们便在老师的带着下，参观了黟县中学，提早感受了中学生活。同学们从胡时滨校长和马国良老师的介绍中，理解了学校办学的历史和中学生活的紧张和丰富多彩；接着，同学们有次序地参观了岩石馆、美术馆、校史展览厅和学校天文台等地方，精巧的科技作品、千奇百怪的岩石，让同学们大开眼界。4.继续发挥工会组织的桥梁和纽带作用。3月11日上午，我校组队参加了由县妇联等单位主办的庆“三八·柔和种子杯”兴趣运动会。本次运动会比赛的工程有集体跳大绳、滚轮胎接力、倒跑接力及齐心协力跑。我校十余人组成实小代表队参加了以上所有工程，在队员们奋力拼搏，通力合作下，获得了较好的成绩。7月1日晚，举办一年一度的“三育人”演讲活动。先后有九位老师上台作了精彩的演讲，他们从各自不同的角度倾诉着自己在三尺讲台默默耕耘的点点滴滴，讲述着自己在管理育人、教书育人、效劳育人过程中的酸甜苦辣，他们用平凡书写教书育人的篇章，在实验小学的百年丰碑上用自己的心血镌刻着“衣带渐宽终不悔，只为桃李吐芬芳”的誓言；他们用自己执着的追求，让爱在不断地接力着，让每个孩子在阳光下成长！7月5日上午8点，隆重召开五届八次教代会。暑假期间，组织全体教职工开展“上海世博”参观活动。六、付出努力，收获成果。本学期，老师认真对待每一项最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，在各项的活动中获得了一定的成绩。1．老师个人表彰：钱明珠老师被评为“市女教工先进个人”，程瑛老师被评为“第三届市级农远教学应用新星”，程国营校长被评为“省教育系统关心下一代先进个人”，程瑛、程国营被评为市级继续教育优秀学员，王春丽、李建红、项继东三位老师被评为县优秀辅导员。集体表彰：市第五届少儿书信大赛优秀组织奖，____成立60周年宣传活动先进单位。2．老师论文等获奖情况：汪景丰老师的课堂教学观摩课《百分数的意义和读写》获省三等奖；在市乡村老师教学论文评比中，詹冬霞、吴春红两位老师的教学论文获市一等奖，葛建华等三位老师获市二等奖；童巧燕、谢旭芝两位老师在市中华经典诵读比赛中获优秀指导奖，施慧敏获三等奖；在市首届新华杯暑期读书征文中，王春丽等四位老师获优秀指导奖。老师报刊发表情况：《黟县警校联手撑起学生平安“保护伞”》等3篇新闻在《黄山日报》发表，《学习测试强化师德》等4篇简讯在《黄山晨刊》发表；《语文教学应营造良好的语言环境》等8篇文章在被《黄山晨刊》采用。3．辅导学生作品发表、获奖近百人次：学校小记者站小记者在《黄山晨刊》发表新闻15篇，发表文章27篇，书画4幅；汪景丰等老师辅导的学生在《少年素质报》上发表文章3篇。在市第五届少年儿童书信大赛中，2人获市一等奖，3人获市二等奖，6人获市三等奖；在县读书讲故事比赛中，孙迪获县一等奖，吴智谨获县二等奖，其中，孙迪在市讲故事比赛中获市二等奖；在市科技创新大赛评审中，査呈欣等11名学生作品获市奖，其中一等奖一名，二等奖6名；在县“平安出行，文明交通”征文比赛中，有8名学生获奖；在县”辉煌六十年“爱国读书教育征文比赛中，有11人获奖，其中一等奖3名，二等奖4名；在县乒乓球比赛中，有10名学生获奖，男、女团体分获第一名和第四名。一学年来，在全校师生的共同努力下，虽然获得了一些令人瞩目的成绩，但间隔社会、家长对学校优质教育的需求还存在一定差距。新学年要继续加大教学教研的力度，争取更上一层楼。七、努力方向：1．强化常规管理。新学年继续加强备课笔记的实用性，教学反思针对性，认真落实听课节数，填写好“评价与建议”一栏。继续对照《作业标准书写》的要求，标准学生作业书写。2．加强教研工作。重点研究集体备课，根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思。3．继续发挥学科教研组、年级教研组及发挥骨干老师、学科带头人的作用。擅长发现教学中存在的问题，形成专题，有针对性地深化学习和研究。4.创新老师专业化成长的方式，努力让校园成为师生成长的乐园。小学第二学期教学工作总结5紧张而又充实的一学年即将过去，回忆一年的工作，既有收获又充满挑战。收获缘于引领老师们前进的过程中成就了老师也成就了自己。挑战在于工作虽繁杂却锻炼了才能与意志。下面主要从以下四方面进展总结：一、迎接学科视导，历练教学才能3月26日，我校参加了XX区语文学科视导工作，区级的六位教研员要深化课堂，对我校的课堂教学质量进展全面的视察。我校参加视导任务的12位老师中近两年参加工作的有7人，虽然时间紧，任务急，但是老师们却迎难而上，以老带新，试讲了三次甚至四次，表达了老师们高度的责任感和集体的荣誉感。最终圆满地完本钱次视导工作，得到了区教研员的一致认可，也让我们下一阶段的语文教学有了更加明确的方向。二、加强老师培训，更新教学理念上一学期，我校青训班学员在教育教学上开展了一系列的活动，陆续请区级骨干老师李春老师进展了《少年假设天成，习惯成自然》的关于习惯培养的讲座；请市级骨干姜顺荣老师进展《如何与家长进展沟通》讲座，12名新老师走出校门，参加了“魅力老师，经典课堂”小学语文教学观摩研讨会，我校聘请北京教科院基教研中心王春明老师进展了《朗读与朗读教学》写下了对自己教学的启迪。请区教研员齐静、张烨两位老师到我校指导教学，学校推荐了云霞、东旭、吴萌、李依四位老师进展课堂教学展示，这些都让老师们在业务上得到了较大的提升。寒假里，他们都从教育、教学的优势和缺乏以及下一阶段的目的等方面进展了反思和总结，为本学期更好的开展工作确立了目的，校长也非常关注老师们的想法，为每位老师的反思进展了点评。在本学期的视导工作中他们的努力和发奋让我们看到了他们成长的迫切。相信，目的在心，潜力无限。上学期我在作业检查中发现了一些新老师在作业修改上的优势。本学期我们开展了新老师作业展示活动，14位新老师将自己在作业上的心得体会与老师们进展了分享，正如吴萌老师说的：作业，是我们沟通的桥梁。低年级老师通过星星、印章、大拇指、评语来鼓励学生，中高年级老师用波浪线、用文字和学生进展交流，李娜老师说：有时个别学生还会通过写作与老师交流内心的想法，这会成为我们师生之间的小机密。还有的老师创设生生之间的交流与互动，让学生的习作有了更多的读者〔杨东旭〕。此外，我们还听了来自北师大张春莉教授的《对课堂教学有效性的考虑》的讲座，张老师从无效教学的四种表现入手，向老师们提出了值得考虑的五个问题，使老师们对有效的课堂教学六个特征以及有效课堂教学的评价维度有了深化的理解。使老师们感受到：要让学生在课堂上诞生精彩的“观念”；要让课堂成为诞生学生精彩“观念”的地方！本学期杨东旭、李娜两位老师参加了XX市骨干老师培训活动、聆听了名师赵景瑞、张立军、王文丽的讲座，观摩了获得过全国小学语文阅读教学大赛一等奖的张龙、程润的现场教学。培训后，李娜从朗读，杨东旭从备课思路、课堂练笔等角度撰写了自己的感受。杨东旭老师参加了在光明小学举行的“走进新课程，落实新课标”的培训，霞老师参加了区级课题整体阅读课内拓展的讲座培训。这些培训让我们的新老师在理念上发生了较大的变化，他们的课堂更加重视对学好语文才能的训练。三、推进课题研究，促进专业开展目前，我校语文教学正在进展三个区级课题的研究，课内拓展阅读和比拟阅读是跟随区级教研员进展的，读写结合课题是我校自行申报的被批为的区级重点课题。三个课题并进，互相借鉴，共同开展。5月13日，区比拟阅读组在我校进展了课题研究活动，有14所学校的30几位老师参加了本次活动，李春、王硕两位老师分别进展了展示，听课的老师、教研员对他们的课给予了充分的肯定。更为重要的是，我们参加课题的时间较晚，所以在活动的准备过程中，我们邀请了课题组的成员校到我校进展指导，提升了我们对课题思想的认识。本次活动让不同层次的老师都有了较大的提升，让我校的骨干老师和新老师看到了自己的缺乏和上升的空间。本学期，我校低年级的两个教研组一直致力于在课内引导学生拓展阅读，在迎接视导的四节语文课和语文组的2节研究课中，老师们都不满足于课文，而是通过拓展词语、拓展短文增加学生的识字量、开阔学生的视野、提升学生的阅读速度。5月29日，霞老师代表我校在课题组内展示了《蚯蚓垃圾处理厂》一课。6月19日，王琳老师还将做一节的导师带教的课《神奇的塔》。在以上两种课题思想的根底上，我们继续开展了读写结合的课题研究，李春、吴萌、李娜、索等7位老师都进展了读写结合课型的有益尝试，她们在读写内容上进展了深化的研究，如：李春老师结合《圆明园的消灭》一课中大量篇幅写昔日圆明园的辉煌这一典型写法进展整篇文的写法指导。杨东旭老师抓住学生日常习作中结尾写法单一这一问题尝试在《我看见了大海》一课中进展学写含蓄型结尾的训练；吴萌针对《义犬复仇》一课中“义”的理解这一难点在课上引导学生先发现文中“议论抒情”的语言表达形式，进而体会这种表达形式的作用，最后结合资料学写这种议论抒情的表达形式抒发自己对纳粹残暴罪行的痛恨，在练笔中到达了对“义”的深化理解，在一篇课文中实现了读中学写的迁移；杨瑞丽老师在《母亲的纯洁水》一课中也是结合文章中学生对于“态度决定成败”的理解存在困难上引导学生仿写从而到达对这一难点的理解。四、开展读书活动，树立读书典范上学期我校开展了“书香少年”评选活动。通过“读我最喜欢的一本课外书有感”为题真迹，在五年级召开了“书香少年，神采飞扬”读书争霸赛活动，都获得了较好的效果。上学期末，学校给老师们下发了“循环阅读方案”开展情况的调查问卷，从问卷中可以看到，经过一个学期的阅读，我校学生的阅读数量有所增加，从老师交上来的阅读书目来看，有的学生一学期阅读到达10本以上，这也是我校以后循环阅读的目的——力争每年阅读10本以上的课外书籍，虽然也有相当一部分学生阅读量还很少，但是学生爱读书的风气已经逐渐形成。在此根底上，本学期开学初，我们各个班级开展了读书交流会，让孩子们把自己在寒假中的读书感受与同学进展交流。为孩子们创设读书增长才干的气氛。班级读书会上，老师们设计了丰富多彩的交流活动：如一年级同学把自己制作的书签送给好朋友，鼓励同伴享受读书之乐。二年级通过学生推荐好书，比一比谁读的书最多；通过老师推荐好书，倡导学生读书的方向。三年级用朗读展示课外书中的精彩片断。四一班用名人读书故事，四二班，六二班通过学生评委、老师评委与读者互动的形式展示学生读书的心得。四三班通过“读书角”启动仪式创设班级读书气氛。五一班、五二班同读一本书《夏洛的网》，五一班围绕“爱”的主题写出爱的感言。五二班同学在优美的音乐中朗读着书中的段落，再现了夏洛为了救威尔伯吐尽了最后一口丝的感人画面。五三班、六一班放手以组为单位，用剪贴报、相声、亲友团助阵等多种形式展示读书的效果。班级读书会让我们看到了好书分享时刻的精彩！看到了孩子们专注的眼神，欣喜的表情，可见营造热爱书尊重书崇拜书的气氛是多么重要，正如五一班同学总结时所说的：《夏洛的网》让我们流泪、欢笑，把我们从世俗的生活中唤醒。我深深感到：作为老师，一个非常重要的教育任务，在于使读书成为每个孩子最强烈、精神上不可压抑的欲望，让阅读伴随孩子一生。交流会让我们发现一批读书多，有自己的见解的孩子，在老师的建议下，我校成立了石榴庄小学读书大使好书推荐团队，让孩子们自己到各班推荐好书。在活动中我们看到孩子们紧张又冲动的眼神，看到前期准备时的努力，看到推荐演讲中的独立见解，更看到他们走进教室时同学们羡慕的神情。这样的活动坚决了读书大使们的读书信念，带动了更多的学生从书中汲取力量。活动中也涌现了一批优秀的孩子：二年级：许子恒张草儿李淼窦卓尔，三2班陈孜慧祁敏儿三〔3〕邹鑫玥五1班脉夏春晓五〔2〕杨梦实林静五〔3〕徐政薄凯丰六2班张思璐欣读书活动班主任老师发挥了非常好的引领作用，付出了心血和汗水，为孩子们树立了典范。杨东旭、李娜老师虽不是班主任，但是也积极协助班主任开展活动。李依老师在黑板上写上“欢送二1班同学来我班推荐好书”，短短一句话显示出老师、班级对孩子的尊重，对书籍的尊重。这一切远比说教带给学生的更为有效。一学期的工作繁忙中留下了很多遗憾，缺乏之处很多，放眼明天，还需自己不断的反思与改良，更需老师们的支持与帮助！小学第二学期教学工作总结6今年我三年级数学备课组共有3名老师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相讨论、互相研究、互相进步。一学期以来，我们三年级数学备课组在学校、科教研组的带着下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加听评课等教研活动，完善和改良教学方法和手段，为进步我校的数学教学质量作出了一份力。一、抓好教学常规的学习与施行，进步课堂教学效率。1、加强备课组的管理，狠抓组风建立。校教务处经常深化备课组，理解、检查本组的教学工作情况。定期对各老师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析^p、研究和教学研讨活动，用好教材，开掘教材资，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励老师充分发挥个人的教学特长，有效地进步教学效率。2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一〔进度，目的，重点难点，作业测验〕。做到“取长补短，共同进步”原那么下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。为加强修养，进步素质，我们认真学习教研教改知识，并且积极撰写学习心得，理解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学理论，加强课堂改革。三、在课余时间经常交流教学经历、体会。由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进展交流。其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进展交流。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同讨论，力求将每一堂课让学生都学有所获。我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，一定为进步教学质量而发奋努力。教学工作是学校开展永久的主题。本学年我校以“加强队伍建立，深化课程改革，减负增效，标准教学常规管理”为工作重点，在本学期加强了常规工作管理，关注了老师梯队开展，并继续对全体师生进展了修身教育。下面就将本学期的教学工作进展简要总结。一、加强教学常规管理工作，使学校的教学管理逐步走向标准、扎实，促进良性循环。1、按方案进展各项常规检查，使常规管理标准化、制度化。本学期小学部继续加强对教学常规工作的管理，在标准中求创新，力求以科学的管理到达理想的效果，全面促进教学质量的进步。干部要树立责任意识，在繁忙的工作之余保证做好本职工作。在方案的制定上明确要求：要重点加强备课、上课、业务学习、修改作业等教学常规工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，有序进展。对各项常规工作要做到有检查、有记录、有评价、有建议。对学校开展的各项活动有总结、有反思。本学期教务处对老师上课、老师学生作业进展了在开学初和邻近期末进展了两次检查。第一次检查后将老师作业进展了展示，以鼓励老师为学生树立良好的典范作用。学生作业完成情况良好，一至六年级的学生都布置了作业内容，并按方案完成，保证了质量。对老师备课和反思进展了抽查，改变了以往提早告之的形式。根据抽查结果及时发现和处理问题，对没有按时上传的老师进展了批评教育，并要求在规定时间内完成。从本次检查中可以看出，我校长期以来在常规管理上存在一些问题，发现了一些破绽，如今正在逐渐标准，获得了一些成效，但仍需在落实上加大力度。下学期将集中精力重点对老师的备课内容和反思进展检查，标准老师的教学行为。2、加强常态听评课，进步常态教学质量。本学期老师听课、教研组听课、学校研讨课共有60余节。老师们在课堂教学上有一定的进步，但同时也发现了一些问题，如个别老师课前备课意识差，准备缺乏，教学目的不明确，教学环节衔接不好，过渡不自然，教学重难点不够突出；个别老师根本功不过关，表现为语言表达才能较差、板书设计不合理、粉笔字不标准等，还有一些老师上课推拉，完不成教学任务。不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我们都及时都能把听课意见当面反响给任课老师，提出问题，共同讨论，通过大面积听常态课，听改良课，与老师广泛交流，商讨教法学法，以期共同进步。3、微格课题研究促进老师专业提升。吴校长申报的“指导学生运用思维策略的研究”是十二五的区级重点课题。已经进入结题阶段。经过专家王凤桐老师的近间隔指导，我们对微格教学的研究也越来越深化。除采用按以往录课、修改、再录、反思的方式完善外，本学期微格课题研究主要任务就是整理教材，结集成册。我校分为语数两个学科进展整理。以数学为例，各年级按学习领域4个模块进展整理，在细分学习内容，每一个知识点整理的形式为：模块〔领域〕→部分→教学内容〔知识点〕→教学目的〔与知识点相对应〕→思维策略工程→训练方案→教学设计〔选用〕。在这项工作的开展过程中，并没有一个统计的答案，而是通过专家到校、教研组研讨等不断完善，把微格与课堂教学有机结合，形成教学范例。虽然说我们的成果会存在很多的问题，但是不断研究、不断修正的过程正是我们不断进步的过程。截止到期末，上册的知识点整理已经根本成型。二、继续加强教研组活动监控，有效进步教学才能。上学期末，我校进展了教研组长工作交流。通过交流，组长们可以及时发现本组教研活动方面存在的问题，互相有了借鉴。学校在教研组建立上也从多方面考虑。首先在课表的安排上克制困难，保证了各组每周至少有两节连续的课可以组织教研活动。其次，检查各组制定教研方案的情况，将每次活动的内容提早进展合理的预设，特别是研究课的安排要有主题意识，确实是课堂教学中急需解决的问题。第三、在各组教研活动中，教学主任都可以积极参与，与老师们共同研究，给出意见。其四、进步组长的工作才能，通过定期召开组长交流会，标准组长的言行，通过对组长的管理，进步整组的活动实效。三、关注老师开展，重点抓好两头队伍建立。老师是学校开展的第一关键资，只有提升老师内涵开展，促进专业提升，才能增强学校的核心竞争力。在本学期我校重点抓骨干老师队伍建立及新老师的培养。首先组织广阔老师深化学习各项骨干老师的评选文件，做好各级各类骨干老师的评选申报工作。让老师们根据自己特点和开展需求做好申报准备。我校区级骨干老师6人，本学期结合区级骨干老师录课、教研组活动、师带徒等工作加强了对骨干老师的管理，一方面为其创造更大的进步、开展空间，更重要的是发挥其示范引领作用，并促进骨干老师持续开展。根据以往区骨老师工作忽略考核评价反响的问题，我校在区骨的校内考核上给予了充分的重视。在2月26日召开了区级骨干老师考核工作会，将每位老师的工作情况、心态等晾一晾、晒一晒。是骨干老师意识到既要享受骨干老师待遇，同时也要履行骨干老师义务。为了持续开展不但学习和进步。我校以中年老师为主，新老师力量薄弱。近几年陆续有一些新老师来到我校。新老师的到来为学校注入了生命活力，但他们大多是非师范类专业毕业，还有一些是已经从事了一些社会工作后开场考入老师行业。这些老师没有从事过小学教育，没有经历过专业学习，缺乏经历。为此我校对于新老师的开展给予了更多的关注。关注老师的开展，必须坚持制度管理与人本管理相结合，着力强化老师的可持续开展才能，使老师与时俱进，跟上时代的步伐，适应社会的开展。我们根据上学期工作中存在的问题，加强了对青年老师的管理力度。首先，继续做好师徒结对工作。不同于以往的师带徒，把工作经历只是简单的口耳相传。而是让师傅走进徒弟班级，进展0间隔接触，确实进展言传身教，从早上入校到下午放学，应该如何组织；从学习习惯的培养，到养成教育的点点滴滴；从新授课的讲解，到练习课的安排；他们不仅言传，还亲自示范；一学年下来，几位新老师教学才能进步了，班级管理有条不紊，很快适应了新的工作环境。作为教学干部对新老师的帮助和管理，我们没有都推给师傅。而是全心投入其中。一方面制定出新老师的听评课方案，另一方面手把手的示范，教给新老师如何备好一节课，一次次，反反复复，不厌其烦。有需要的时候，特别是对知识点比拟典型有一定难度的时候，我们还安排有经历的老师为新老师上示范课。这些新老师在小学部繁忙着，也快乐着，哭着也笑着。总之成长的路上我们一路相伴。制度管理不是人文关心，正如新老师李贺然老师在总结中这样写道：身边的很多老师及时对我伸出了援助之手，最让我感触的是我的师傅郑杰老师。师傅有自己的工作要完成，与此同时，几乎每天早自习都会进入我们班，及时给我建议，教务处理班务。郑老师会在做事中，让我观摩，之后再告诉我应如何处理为妥，对我及对班级的管理都特别到位。郑老师的悉心指导，使我很快适应了班主任工作。和我搭班的杨亚娟老师也给予我很多帮助。不仅直言不讳地指出我工作当中的很多问题，还主动帮我处理。在教学上，吴校长专门听我的课，给我指明备课的方法。冯主任，10月初说每周五听我一节课，真的是可以做到言出必行。有一次恰逢我安排了考试，冯主任就要求下周听两节，补回来。而且每次听完不仅跟我交流教学内容，还透过现象看自身，反思我的教学问题，让我感觉到她是催促我进步业务才能的人。还有得意的李冬老师，五年级教学任务那么重，还给我做示范课，让我受益匪浅……各位老师忙繁忙碌中不仅可以抽出时间帮助我成长，而且还能出色的完成自己的本职工作，他们是我学习的典范，我打心眼里佩服他们，也想向他们那样在工作中展现老师的魅力。四、召开各级总结会，以交流促开展。党的十八大明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务”，而作为奋斗在教育一线的广阔老师更应该努力做到立德树人、师者为范。记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”而老师注重修养，注意言行，才能让学生耳濡目染，标榜立行，所谓"桃李不言，下自成蹊"。在这样的背景之下我校于20xx年3月7日召开了以“立德树人修己惠生”为主题的老师交流会。一枝独放不是春，百花齐放春满园。全校一盘棋，每一个工作岗位都很重要。此次交流会上的发言代表来自于教研组长、年级组长、班主任、副班主任、社团老师，共计14人。每个人都在自己的工作岗位上兢兢业业，挥洒着智慧与汗水。教研组长高自立老师工作严谨，几年来坚持开展英语组教研活动，工作有方案，步步严落实，团队讲合作，有序且扎实，作为老大哥他乐于奉献，在教研中常常跑前跑后，拍照摄像效劳到家。年级组长刘春香老师是第一次担任此项工作，虽说经历缺乏，但能虚心请教，在老组长陈雪琴和全组老师的共同帮助下，整个六年级组继续彰显活力，在全校运动会的入场式上创意无限，创造辉煌。班主任的工作事无巨细，分分秒秒都不能掉以轻心。班主任代表高云霞老师由中年级25人的.班级转战到一年级45人“大军”，可谓落差极大，在交流会上她声情并茂地诉说着自己工作的酸甜苦辣，虽不失艰辛与劳累，但更充满了乐观与温情，她讲的关于学生的小故事快乐着在场的每一个人，柔软了每一个人的心。笑声之后，泪眼浮光。我们的老师就是这样，在忙繁忙碌中体会着教育的幸福，在繁杂琐碎中记录着甜甜的回忆。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，老师的工作是责任的表达，更是一份良心活。作为副班主任的李文泉老师给了自己一个准确的角色定位——做好班主任的备份。班主任不在时他会及时补位，需要帮助时他会及时伸出援手，放学送学生别看事不大，但不能有丝毫马虎。副班的工作就是这样，有时需通力合作，有时是雪中送炭。他们与班主任互相支撑，互相配合，使得学校的工作有条不紊、良性运转。社团建立从无到有，从迎难而上到步入正轨，老师们都付出了极大的心力。为了孩子们的安康成长，为了每一个孩子的幸福童年，老师们坚持着，幸福着。快乐布贴社、棋乐无穷社、竹竿舞、口风琴、简笔画、小机床……31个社团依次成立，全校的每一个孩子都找到了自己快乐的家园。正如李海霞老师所说：无论你的智力如何，你是快乐的；无论你学到多少，你对学习是充满乐趣的；无论别人对你的评价如何，你是充满自信的。童年很短暂，也很美妙，让孩子们在童年快乐安康的成长是我的社团的最重要的任务……此次发言代表寥寥数人，但却是整个小学部老师工作的真实写照。可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，经历交流会似一场春风催开了朵朵馨香的岗位之花，点缀着王佐学校小学部，让我们在这个春天更加绚烂多姿。一学年的工作完毕了，新的征程又将开场。我们的工作重复性强，但不是周而复始。每一年、每一天都是新的，在以后的工作中我们会整理过去存在的问题，在今天积极改正，努力创始王佐学校小学部美妙的明天。小学第二学期教学工作总结7心理安康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立安康生活方式的重要途径，更是进步整个民族文明、卫生、安康素质的根本措施。为搞好学校心理安康教育工作，学校千方百计改善学校安康教育的硬件设备，进步校医和心理安康教育老师的业务程度。近年来，学校每年都要保证一定的资金投入，购置安康教育教材和教具，学校的教室采光照明、黑板和课桌椅根本符合标准要求，学校学生饮水、厕所设施也根本达标。一、本学期的教学目的是：1、让学生树立“安康第一”的思想，努力使自己做一个“安康”的人。2、通过心理安康教育，使学生进一步，明确“学习心理安康知识，增强安康意识，养成安康行为，进步安康素质”的道理。3、安康的心理素质是人生必备的根底通过安康教育来培养学生良好的心理素质，通过安康教育进一步促进校园精神文明。4、要求每个学生既能自觉遵守学校的安康制度，又能当好义务宣传员，向社会，家庭，个人传播卫生保健知识，进步自我保健才能、养成安康行为，纠正不良习惯。5、通过安康教育，使青少年在掌握卫生科学知识的前提下促进大脑的发育和智力开展、通过心理卫生教育形成安康的心理状态和健全的人格特征，使青少年获得正确的思维方法，为智力的充分发挥和才能的开展奠定根底。二、各项指标达标率1、学生个体安康行为形成率达70%以上。2、学生群体安康行为形成率达95%以上。3、学生安康知识知晓率达80%以上。三、采用的详细措施1、定期对学生进展心理安康教育的知识讲座。2、开设心理咨询活动。小学第二学期教学工作总结8光阴荏苒，繁忙中20xx年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是阅读网页抑或是听播送我们都能发现几乎所有的媒体都在进展年终盘点。确实，我们在过去的一年当中繁忙着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开场我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回忆上一年的苦辣酸甜来鼓励和鞭策自己获得更大的进步。下面我就把20xx年度的工作做简要的汇报总结。一、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的时机进步自己的业务程度。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是三四十个学生，他们的才能程度上下不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“李老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！二、教育、教学工作为了进步自己的教学认识程度，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。我认真学习其他老师在教育、教学中的先进经历同时也把自己好的做法、想法跟大家分享。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也屡次在国家、省、市、区获奖。学校无小事，处处是教育。值周老师的工作让我有时机接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且可以富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。回忆一学期教学工作，在教育局、教研室和教管会的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，获得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校党支部和行政的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。小学第二学期教学工作总结920xx年一学期来，本人任教六年级〔5〕班数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推进我自己的“最合适自己班级的”课堂教学形式的同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面施行素质教育，广泛涉猎各种知识，努力进步自身的业务程度和教学才能，形成比拟完好的知识构造。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且获得了较好成绩。在详细的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专研新课程标准，注重和同行老师特别是本办公室老师进展教学方法、策略的交流，结合6-5班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学方案，并按方案施行。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对方案的缺乏及时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，进步自己的执教才能，现特对本学期教学工作作出总结，总结经历教训，继往开来，以促使今后的教学工作做的更好。一、自己认真准备课、注重集体备课首先我认真钻研了教材、大纲，及各种试题，理解每位学生的详细情况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键，理解了教材前后知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识构造程度，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析^p可能出现的情况；课堂上，有方案、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力进步了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，鼓励学生学习的兴趣。其次经常于同年级、同教研组老师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点资料，归纳起来。二、利用各种资进展学习，是给自己“充电”，进步自己的业务才能1、我注意利用电脑进展学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比方在网上经常和全国各地的数学老师一起讨论、交流，进步我的业务才能的。2坚持博览群书，写读书笔记和，常常利用周末去书城看书或去图书馆阅阅览书刊，在单位经常去阅览室读书看报，并且经常写有关教学的论文随笔和教育新闻等。三、认真修改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。从一开场，我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生自己购置的教学辅助材料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，进步了稳固效果。同时，我在家庭作业的修改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，防止出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误。小学第二学期教学工作总结10紧张繁忙的一个学期已接近尾声，一学期来，我们组老师以高效课堂教学改革为切入点，以微课的研究为主攻方向，以不断进步学生良好的习惯为目的，以促进学生自主学习才能的养成为落脚点，积极学习微课，大胆理论微课，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现将学期工作总结如下：一、协作教研，使微课深化课堂。团结协作，共同进步，是一个教研组永葆活力和前进的动力。我们在认真领会学校教学方案精神本质的根底上，立足课堂教学，立足微课的研究。首先，根据学校要求我们利用放假的时间，每人制作了两节微课，虽然对微课的理解还较为粗浅，认识还不到位，但是组内每位老师包括三位老老师，都非常精心的在设计、在制作，在学习，并按时上交了微课，态度决定了一切。其次，带着对微课的种种疑问和困惑，本学期我们在教研组方案中引入了对微课的研究，在组内我们共同阅读了大量的相关的资料，逐步认识到：“微课”是以阐释某一知识点为目的，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经历等技能方面的知识讲解和展示。以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它是传统课堂教学的有效补充形式，为促进学生的自主学习起到了积极的作用。二、微课引领，铸就高效课堂。“微课和翻转课堂”是我区积极推进的一种教学形式，我们组在认真学习领会本质的根底上，努力在每节常态课中理论着探究着，在理论中，我们逐步感受到了“微课”的本质，并借着“信息杯赛讲”这个舞台，展现了不同课堂中微课应用的成果，并积累了一些经历和做法。本学期依托学校的赛课活动，我们组在微课的研究方面做了很多的理论。如任**和曹**两位老师，在教学《用比例解决问题》一课时，利用微课把用正比例解决问题的步骤做了指导和归纳，对学生之前的探究活动做了很好的梳理总结；郝**老师教学《比例尺》时，针对教学中的难点“线段比例尺改写成数值比例尺”录制了微视频，在学生充分尝试改写的根底上，用微视频向学生展示了完好地方法，使学生看到自己改写过程中存在的问题，强化了知识要点。许**和马**两位老师，在《图形的放大与缩小》一课中，利用微视频对教学中的难点“如何把一个任意的三角形按2：1放大”做了很好的演示，使学生掌握了方法，并根据这一提示，自己尝试画出了放大后的图形。我在教学《鸽巢问题》时，为了激发学生的兴趣，将鸽巢原理的由来以讲故事的形式做成了微视频，使学生理解到我们今天所探究得到的规律和150年前德国科学家的一模一样，增强了学生的成就感，并在故事中理解了原理的由来，增加一些数学文化气息。一轮赛课下来，在理论中我们对微课的认识更深化了，我们对微课初步理解到在教学的哪一个环节，哪一个“点”上，运用微课较为适宜；亲身感受到制作微课时需要掌握的一些技巧和策略，初步感受到微课进入课堂，对促进高效课堂带来的一些实实在在的效果。三、依托活动，提升素质才能。本学期，为了进步各个组内教研的实效，我校组织了“优秀教研展示”活动，在活动中我们观摩了五年级三位老师和教研员在《分数的意义》一课中的教研过程，明确了主备老师所承当的主要职责，看到了其余老师在教研活动中如何协作补充完善，最终怎样形成一条一节课的完好明晰的环节和链条，深受启发。随后，在矿区“高效教研”活动中，我们组三位老师也参与其中，组成了七人教研小组，在全区老师面前展示了一次完好而精彩的教研活动。参与其中，我们最大的收获就是：一次成功的教研，主备老师是整个思维链条的主线，其余老师畅所欲言，在这个链条的每个点上不断地提出不同的意见，不断地讨论修正，充实这个链条，每个人都必须是带着对教材的充分理解和自己独到的想法来的，这样的教研才会高效，才会有真正的价值。另外，我校又给我们提供了一个很好的学习微课的平台，在我校面对全区的微课的展示中，我们看到了更多优秀的微课作品，在感慨它们的精巧的同时，我们感受到了微课的新、趣、活，感受到了微课的独特魅力。每一次活动，对我们来说，都是一种促进，相信精神和智慧同在的地方，我们将会是最好的。四、积极组织学生竞赛，促进学生才能进步。本学期根据教学内容，我们年级组织开展了学生概念的专项竞赛活动，旨在掌握灵敏的解题技巧，拓宽学生的知识面，开发学生的解题思维，进步学生的数学综合素质，同时，通过竞赛理解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后进一步加强小学数学教研教改的研究指导探究一些参考根据。此次竞赛共有二十名学生入围，根据成绩的上下评出了两个奖项，进步了学生的竞争意识。虽然这个学期忙了点，但我觉得我收获太多了，微课一定程度上促进课堂的高效增添了活力；协作教研给予我们无群的智慧，让我们懂得怎样去研究教学；参与活动让我们在活动中提升了自己进步了才能。只要用心去做，我们的每节课都会是课。我们六位老师将一如继往，努力拼搏，进步自身素质，为学生营造开展的空间，让课堂更为高效！小学第二学期教学工作总结11本学期我校教学以“深化推进老师队伍建立工程、理想课堂建立工程和书香校园建立工程”，结实树立向课堂教学要质量的意识，实在抓好教学改革，注重开展教育科研，狠抓教学常规管理，树名师、铸团队，创始了二小教学工作新场面，现总结如下：一、老师队伍建立创新优势1、学科知识构建。充分利用各年级组的集体备课、上级的学科培训、网络教研等多种形式，搞好学科知识建构活动。增强老师准确把握教材、进步课堂效益的才能，增强学生自我学习、自我建构的才能，增强学生可持续自我开展的才能。2、青年老师培养。深化我区“青年老师青蓝工程”，让学校的骨干老师有针对性地指导培养一名年轻老师，学期初确定指导对象，制定指导方案，落实培养措施，施行专项评价，定期开展活