2021年青椒计划秋季个人总结报告

2021年青椒计划秋季个人总结报告2021年9月我很幸运地成为一名人民教师，怀着对教育事业的一份热情，我来到xx学校任教。又一个幸运，我加入了“青椒计划”学习，经过青椒学习，师德师风，职业心态，专业素养各方面都得了提升，对于教师工作起到了巨大的辅助性作用！以下是我青椒计划学习的成长收获：1、教师素养-青椒师德师风、专业课学习作为乡村教师，参加青椒的学习，我们也同样能够学习优质的教育资源。听了许多专家教授的讲座，我对乡村教师有了不一样的理解。“扎根山沟沟，与世隔绝”这些词语渐渐离开乡村教师，能通过网络了解前沿，参与教育话题的讨论，谈谈自己的见解。人工智能和大数据时代的到来注定要促进教育的大变革，我们必须提前做好准备，也必须迎接好新教育变革的挑战，首先从思想认识上就要改变。“我在雪域高原当老师----杨彩霞”这一常课是在高原工作的杨老师的分享，听了她的分享我不断地告诉自己，我还有很多成长的空间，在乡村工作同样有很多提升自我的机遇。也改变了自己的一些观念和看法。青椒的学习，不光是理论，更是实际操作上的引导。师德课程第三讲“新教师如何备课一吴虹”听完课后我的思绪又飘起来，想法多多。刚入职教师行业，对如何备课，如何备好课还比较迷茫，而这一堂课给了我很大的启发，也了解了备课应该要考虑的方面以及备课的方法技巧，受益匪浅。姚颖老师的绘本阅读课程也是给我启发的一堂课，在之后的时间里，我在班上贴了很多的绘本，学生对此大有兴趣，绘本阅读增加了孩子们的阅读量，也拓展了孩子的知识面。2、专业成长，青椒分科学习如何上好部编本时代的小语课？相信这个是很多老师共同的困扰，而分科学习了这一课之后，我对部编版教材有了新的认识，新的理解。该教材以单元主题和语文素养为核心进行编排，并且从低段到高段一直贯穿，螺旋上升。在使用部编版教材时，我们要抓好语文要素，以单元为整体进行备课，从而使用好该教材。如何构思写作？通过第九讲宋一鸣老师的讲课，我认识到应该出一个写作引子，其实就是一边阅读一边写作，积累写作素材进行写作。特别在讲景、讲人的事情如何写，讲的非常细致，真是为我打开了特别多的思路。还有一个如何评价活动用思维导图来列提纲，这又给了我一个启发，在进行习作引导的时候也可以用思维导图来列提纲。在上周的作文课中，尝试着先引导，然后我在黑板示范列举一个思维导图，学生清晰的看出了习作的结构，借此，我让学生自己尝试着画思维导图，在列好后进行习作，果然这次作文学生写的效果很好。第八讲如何表扬孩子，从中我意识到表扬也需要“备课”合理的表扬要恰当的使用才会对孩子有促进作用。班上有个孩子学习很好，但她行为习惯很差，我尝试着从侧面来表扬她。当我提醒她改正习惯时，会逐次表扬，进步一点时，就口头表扬；进步更大时，我会写表扬信给她，最后她改正了不良习惯。听了八节语文课程，这些课有古诗、阅读、寓言、作文。确实受益匪浅，我认识到一些上以上这些课的方法技巧，学习到了如何才能让孩子对这些课有兴趣，如何引导学生提出问题解决问题。3、总结与展望加入青椒以来，我们进入庞大的社区交流群，在简书、学习交流群我们记录下自己的成长足迹，分享自己的方法、心得体会。看看别人的分享，向别人学习好的方法，补缺自己遗漏的信息，与同行共成长。很多老师是我学习的榜样，激励着我前行。虽然学习成绩并不突出，但是这个过程给了我满满的回忆和收获。师德课专业课还有分科课程，听课、打卡分享、简书，都是学习的足迹，如果没有青椒，我这些都没有。但也要反省自己，有时候没有全身心投入每一次的听课和思考，实在惭愧和遗憾。北京师范大学教育学部副部长余胜泉曾说过“今天的教师不生活在未来，未来的学生就会生活在过去。”作为一名乡村青年教师，我们珍惜认真积极参与各种培训，认真学习并融入我们的教育教学当中，这也是一大笔资源。路漫漫其修远兮，成长的路上需要