小班规则性游戏教案

小班规则性游戏授课设计小班规则性游戏授课设计/小班规则性游戏授课设计小班规则性游戏授课设计【篇一：小班综合授课设计《红绿灯》_幼儿园授课设计】幼儿园小班交通安全授课设计《红绿灯》活动目标：1、认识红、黄、绿色，认识基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、经过参加情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、成立遵守社会公共规则的好质量，增强自我保护意识。活动准备：部署情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》活动目标：1、认识红、黄、绿色，认识基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、经过参加情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、成立遵守社会公共规则的好质量，增强自我保护意识。活动准备：部署情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌《红绿灯》二、经过提问的方式，帮助幼儿认识红绿灯的作用。1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用途。小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们感觉红绿灯都有什么用途呢？2）教师：汽车在中间的快车道上执行，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启示幼儿商议马路上的交通规则。1）教师：自行车应该在什么道上执行？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚刚观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活中间自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？四、带幼儿到部署好的游戏情况中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。尔后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要注意红绿信号灯，并依照信号动作。）免责声明：除正式文件通知外，好研网所有文章及所有谈论只代表作者个人见解，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何见解，所有文章文责自负，若有任何非法及不当信息，请与我们联系，我们会在第一时间作出相应的办理。【篇二：小班游戏授课设计(800字)】一、《小班游戏：可爱的小动物》活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，正确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调2响亮。3戏规则2341的模拟小动物动作。．提高幼儿参加集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体眼前说话．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程：．导入活动出示背景图，教师：“今天，有好多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样抵达我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能够飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友特别快乐、特别快乐。3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。③幼儿边念儿歌边做动作。．游戏儿歌《可爱的小动物》老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，合适加速，要求幼儿必然要老师说完后才能说和做。⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿登台做小老师说小动物的名字，小朋友模拟小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清楚。⑥改变游戏玩，老师模拟小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。二、《小班体育游戏授课设计：快乐的小兔》活动目的：、经过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，牢固幼儿双手同时进行跳的技术。、让幼儿在体验游戏中欢欣的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。活动过程：、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模拟兔子跳和舞蹈，突出小兔爽朗可爱。、引导幼儿试一试创编操节动作。1）伸伸臂，除了向上伸还能够够朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）2）弯弯腰，还能够够向什么方向弯？（向后、向两侧）3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样样？（后踢、侧踢）4）蹦蹦跳，能够怎么做的和别人不一样样？（单腿跳）、带领幼儿跳过小河，抵达草地，复习牢固双脚进行跳的技术，激励小兔们想出好多方法在草地上玩儿，尔后分别到草地上玩耍。、会集，让小兔分别说说刚刚是怎样玩儿的，并个别演示，尔后带领幼儿做以下动作：1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连