国内外双语比较

双语教育与双语教学：

中外比较华东师范大学课程与教学研究所教授、博士、博士生导师王斌华双语教育研究中心主任《中小学英语教学与研究》杂志主编20121231A第一部分发展趋势第二部分基本理论第三部分操作策略20121231A第一部分发展趋势一、国际趋势二、国内趋势三、顾明远教授的文章20121231A一、国际趋势就全球而言，双语教育源远流长，如加拿大、美国、新加坡等，其中，瑞士、新加坡、卢森堡等国实施了“三语”教育或“四语”教育。它们在双语教育方面已经形成了比较成熟的理论体系和操作方法，值得我们比较和研究。20121231A二、国内趋势我国开展双语教学实验近十年，出现三大变化：1、区域2、社会支持3、whyhow

20121231A三、顾明远教授的文章《从语言的功能谈到小学外语教学》：在小学使用双语教学我是不赞成的。后记：上文讲到，我不赞成在小学开展“双语教学”，观摩了上海世界外国语小学两节课以后，我对自己的观点有所修正。我现在认为，小学可以有条件地开展“双语教学”。——《课程.教材.教法》03年第6期20121231A第二部分基本理论一、界定的比较二、属性的比较三、目的的比较20121231A一、界定的比较广义地说，双语教育指学校中实施两种语言的教育。狭义地说，双语教育指学校中使用第二语言或外语传授学科的教育。20121231A我国双语教学近似狭义的界定，即学校中使用外语传授数学、物理、历史、地理等学科的教学。国外采用“双语教育”；我国采用“双语教学”，有一定的现实意义：约定俗成、教育与教学的区别、与少数民族地区和国外实施的双语教育区别开来。20121231A二、属性的比较（1）添加性双语教育（2）缩减性双语教育（3）我国双语教学的属性（4）加强汉语教学20121231A（1）添加性双语教育在教学中采用第二语言或外语作为教学语言，目的不是替代学生的母语或第一语言，而是允许学生继续使用他们的母语或第一语言。譬如，加拿大沉浸式双语教育培养学生成为英/法双语人才。20121231A（2）缩减性双语教育在教学过程中采用第二语言或外语作为教学语言，目的是替代学生的母语或第一语言。譬如，美国实施过渡性双语教育，用统一的英语替代各种少数民族语言。20121231A（3）我国双语教学的属性

我国双语教学明显地具有添加性的特征。在教学过程中，采用英语作为教学语言，目的是提高学生的英语水平，而不是为了替代学生母语或第一语言（汉语）。20121231A（4）加强汉语教学我们不但要继续使用汉语，而且要继续加强汉语学习。我们不应该把英语作为语文的教学语言，也没有必要把英语作为其他所有学科的教学语言。语言是民族的象征、民族的符号、民族的旗帜和民族的灵魂。20121231A英国谚语：“即便脱离英国，也不想脱离莎士比亚。”日本文化教育学家岸根卓郎：“丢弃母语，就是通往亡国（毁灭文明）的捷径。”法国作家丰斯·都德短篇小说《最后一课》：法语是世界最美丽的语言。“只要法语还在，法国就不会灭亡。”20121231A其实梦，任壁何一晒种语铅言都旧有是圈非常太美丽号的。帐汉语父是我瓶国的遵母语泽和国帜语，解是维拖系中举华民院族的扰纽带餐。我您们必烧须捍幸卫汉浴语的竿纯洁而、健脆康和侨规范挪。如果忙丧失珠了汉斑语，售灿烂院辉煌祥的华恐夏文悲化将圾逐渐抹消失替，《红楼遭梦》、《三国本演义》、《水浒》等古钥典名瓜著将延成为续考古抹学家换研读甜的“密甲骨阶文”宾。20汪12航12粉31锣A汉语锡水平户不高捐取决惨于两员方面撕：第搏一，逼汉语税教学送质量墓不高辫，只始能通摧过提水高汉警语教秘学质怎量解值决；邀第二缩慧，取所决于摇学生惜语言平能力共不高念。多元伐智能格理论扰表明巾，人陆有八狭种智残能：磁语言峡、音引乐、谅数学坛逻辑送、视门觉空触间、规身体租运动勾、人划际关录系、听自我蹄认识荷、自阴然观赤察者零。人滤的智供能存吹在着荒差异纵，并肢有所却侧重缩慧。20况12衫12害31毕A三、侄目的扶的比案较（1）国阶外实匹施双魄语教益育的胖目的（2）我倒国实羞施双积语教测学的爪目的20威12钩12确31小A（1）国市外实陪施双淘语教券育的爽目的国外辉实施森双语匹教育着大多刚源于伯种族故同化撑、多闹元文犯化等闸的需职要，范甚至貌基于离社会圆稳定旁的考芝虑，销如加必拿大树、美污国。20还12总12钻31夜A加拿豪大英国潜文化型和法讽兰西费文化坡并存俱的社尤会，80碍%左右就的人阶口说作英语揪，20败%左右脑的人跑口说同法语遣。60年代帆前，葬英语持为通机用语喷言。在魁命北克劲，80塌%的居症民说分法语盾，许寸多居遗民只怪会说天法语浙，但特法语羡屈居冷英语耻之下隆，结访果导距致了廉分离骑的倾敬向和姐争取拔独立撒的呼墙声。69年公喂布《官方籍语言盗法》，英遣语和内法语膨同为介官方激语言姐。双剪语教定育成声为基英本国惠策。20缴12覆12涛31仍A美国美国雾是一键个多赌种语衫言、芽多种压文化杏、多味种民尺族的臣移民唉国家株，学喉校扮鹊演了霉“熔补炉”黄的角脂色。统一秩的语雹言有抵助于渴形成元共同崖的态然度、碰文化谊和价智值观在；有订助于里塑造躁共同同的社刻会理角想、眠政治裁理想尿和经旋济理膏想；卫提高章凝聚忙力。19膛17年，继美国唇前总讲统罗旗斯福赢号召因说：20护12咬12朽31国A“我少们必浅须拥亿有旗喝帜，五但只嚷拥有雄一面喂旗帜蒜。我艰们拥悉有语等言，慌但只各拥有慎一种酿语言卡。那歉必须量是独形立宣运言的柏语言必、华刊盛顿恶告别似演说谊的语主言、裤林肯侨葛底邪斯堡高演说清以及赚第二赵次就烫职演没说的纪语言驼。共碑和国掩的奠伏基者凯把这为种语单言和宫文化霜传到陈我们献手里毒，我屡们不读能容阀忍任仪何反积对或换者用词任何撕语言坊和文蓬化取拨代这萌种语蝴言和炭文化宏的企仙图。丙我们境国家馅的伟男大取逢决于雹迅速须地同鼻化我叛们欢凤迎的用外来为人。宵任何什试图交阻碍牧同化歼过程油的势总力都哑是与皮我们消国家驴最高赖利益呢敌对雨的势戴力。埋”20心12片12母31后A（2）我国北实施精双语蓝教学漏的目详的我国毯实施柄双语源教学暮最直夫接的染、最师主要结的出阴发点犯是提版高学画生的喜英语愉水平荷。20状12把12父31暮A1、英挑语教嘉学费迎时多洋，收辣效低鹊。2、英策语是周最重瞒要的袋国际红通用姓语言炕。3、提卫高综奇合国黎力和斤国际欢竞争酸力的父需要开。4、区仍域未普来发伙展的口需要臣。5、学浴生未黄来发舌展的腐需要绞。20衡12鞠12兵31肌A1、英详语教版学费赏时多秆，收前效低很多搁学生报经过8年或12年的熄外语声学习差，却屠不能雹比较霉熟练歌地阅经读外弯文原嗓版书王籍，虫尤其贪是听励不懂瞒、讲摩不出敌，难田以与业外国赛人直则接交括流。——《李岚挣清副荐总理弓关于稿外语目教学跑改革士的讲虾话》9键6年9月3日“锁文汇旦报”20葬12耍12辱31侦A名牌描大学月高材零生的费英语房诚水平腐也不仰容乐勒观。20睡01年6月12日“孝文汇针报”基报道拨了一朗条新阻闻《咱说热英语母，老粉外不牛懂》。报扒道说……20难12埋12堵31爹A20强02年度消诺贝史尔物秃理奖价得主馅杰克·基尔涨比访作问复恨旦大大学和蒸上海贝交通解大学岔，演厨讲后屋请大盐学生职自由秘提问肯。第蹄一位浴大学晒生用字英语壤问了未一个锄专业般问题芬，但列是基榨尔比坡听了患一头纷雾水舰，第尚二位摸大学嫩生事连先把达问题陵写在变纸上客，但岗是开层口后梳，基锦尔比你还是吨一脸轮茫然否。最少终规竿定一诉律用造中文盏提问积。一浇名老域教授授连连之摇头互：“瓦这些炕学生叨都是济班里拦的优桐等生旅，没春想到梳英语爱表达巷能力蚂这么预差。晋”20歪12定12比31矛A20稳02年5月22日“矛中华忽读书后报”妹报道驾说：对清华嫌大学序曾进隶行了扒一次旨测试欧，许欢多通分过公韵共英真语６隆级的裙学生暴读专恨业书喷，用则外语碎进行甚交流瞧仍然伍有困资难。20吼12敬12挡31政A2、英殖语是厉最重钻要的稠国际迹通用炸语言在开刺设外湖语课岔程和干实施脚双语铸教育伙的过捡程中质，许掀多非形英语检国家制不约位而同誓地首进选英绕语。饭英语婚是最连重要电的国间际通乱用语冠言。20鸽12知12网31柱A《英语牛即全饼球通腔用语腾言》的观艺点“英杏语是桐全球尾通用哄语言看，不背管喜客欢还窑是不焰喜欢耐，人睡们对投此是侮无可掉奈何角的。嫂”“人帖们要泪推动柳科学肉技术释发展仔的强潮烈愿眠望，门已经员在国灰际范蝴围内心营造抗了一克个极束为重芽视知私识与牲科研只的氛滤围。雅任何膛一种微语言腊处在土这样估一个麦爆炸杠性氛细围的郑中心点，都熊会突兔然发盖现自致己拥腰有一嗽个全饲球性障地位定，而爪英语聪正是倾恰逢垮其时们其地任的这夫样一串种语锁言。”20磨12监12赔31撒A不同牢的观勉点“英语幻玉是一进种国寸际通逐用语胃言，隔但英脸语只无是包欢括汉事语在绩内的宫若干杏国际成通用指语言州之一熟，而师不是绝唯一高的通钉用语奖。”“今佣天英守语一祝统天博下的古局面篇将会埋发生朋很大粘变化扎，将浸会有重一批赶世界贴性的败通用停语出狼现，响而英妥语只议是其庙中之充一。蛙”摘自《中小堆学外缘瑞语教辱学》0累2年第10期第1-狸3页20桑12比12耍31犬A复旦马大学压陆谷孙教授亩的观骂点“因押为世侦界是桐多极轿化的辞，所皮以有榴人认霸为语煮言也摊是多花极化径的。啦英语习在20世纪饰是强牧势语贝言，辛有人闭说在21世纪态，英躺语要苗没落尘，会根群雄绕并立橡，战柜国时乔代将潜要到遥来，烘我不更太相物信。偏有人觉引用杏拉丁教语分喘裂成叨各种倍民族幕语言话的历银史，辆因此功说英细语也爆会如院此。诞我认幼为不紫会。单”——《文汇绢报》0谱2/俭10排/2申7第7版20掘12哲12飘31芒A3、提杰高综完合国铃力和金国际翁竞慕争力钻的需亡要世界稳科学症、技漠术、累经济讲、文深化的较重心扶在欧驱洲和撒美国牛，其疮重心守又逐批渐地应从欧与洲移朴向美细国。岗科学作技术出的传吵播方而式从其来就叫是从婶点到唯面、声从中菜心向帅边缘变地带叔扩散幸。中晋国属拢于第决三世淹界，薯处于良边缘研地带谎。在榜相当味长的部时期庙内，贡我们删必须怪加强逼英语撇学习冰，才帽能掌现握发无达国顶家先继进的须科学捏知识舰和科线学技午术。20超12郑12芽31隔A印度缘瑞已经宴成为染世界础第二需软件教大国革，科请技人晴员总芒数仅订次于有美国担而居伯于全余球第耗二，技其信狐息技件术知净识产柜权出也口以秩年均35测%的高推速度喘增长船。20虽02年9月9日北据京晨炊报报袖道：邀印度姥“软绣件大俩鳄”督班加宴罗尔础软件暂园公跃开宣蜂称，香在五字年内冶夺取娇中国义软件捕半数耽份额吉。原因队之一孔在于特印度迈从业质人员第英语胀纯熟汤。20秀12鹊12俭31棍A中国奖人学蛾英文干是我捆们的蛇国耻乖行为法，学甚英文润是中火国最贪可悲爷的行车为，派但我配们不仅能不演学，老因为勤别人舅超过单了我嫩们，帽敌人简的枪信炮、筹科学肤压过马了我子们。匀今天蒸我们贱必须台学习判他们勺的科夏学，顽然后航才祝能打牲倒他令们！枪超过侧他们岭！我粘们要继以夷组制夷举！非越把英侮文学誉好不万可，浆所以追要咬贞牙切埋齿地东学英发文！——摘自誉一位扔校长春的话20妈12购12案31计A4、区适域未贸来发朵展的秋需要中国亭发展御极不吵平衡隐，出队现了颗“一载个中沫国，貌四个若世界涛”的祖局面冻。双授语教砖学主佳要出号现在聚沿海民地区淹，尤啄其是敲主要舌城市从。以上欢海为摸例。涛未来5-晓10年是倒上海组建设餐现代培化国绩际大森都市察的关腥键时御期。牢国际支大都电市初镜级阶遥段的泉基本欠标准个：每矮两天葵一次托国际瞎会议献；40梅%的居践民能滑用英悉语与惹外国卫人交牙流；唤半数徒市民碰有机足会接组受大崖学教懒育；斩每天国有13万旅回客降辜落；崇每年揭游客简占当映地人鞠口的40抢%；每饿天人普均赚12美元……20疗12迈12巡寿31锄A联合啦国把49个最暖不发康达国举家列雕为第朋四世果界，警其中吓包括线阿富奥汗、摔柬埔竖寨、浊孟加淡拉国乌、不咳丹、悦老挝阻、马泳尔代封夫、写缅甸载、尼族泊尔血、也芳门9个亚都洲国缺家。《胡鞍屿钢：石一个势中国自四个出世界》胡鞍宅钢的响研究啦成果突表明紧：如迅果放臂在国佣际背遭景中始比较肚，中括国地尤区发曲展差芳距最验突出概的特波点是侮“一箭个中甜国，妹四个侵世界多”。脊第一殊世界写是上体海、队北京惭、深小圳等芝高收咱入发羊达地宰区；袖第二制世界落是大珠中城模市和蚀沿海劫上中肾等地啊区；与第三告世界府是下就中等桶收入淘地区担；第律四世肆界是债中西所部贫骑困地辩区。20恶12歇12思31运A（4）区削域未果来发窑展的习需要中国俭发展降极不量平衡垂，出认现了细“一伐个中蛾国，深四个及世界恢”的北局面榆。双放语教西学主刮要出角现在乞沿海鼓地区洪，尤痒其是允主要英城市拼。以上齿海为截例。兽未来5-好10年是轿上海好建设违现代恢化国谷际大米都市册的关维键时提期。冰国际镜大都下市初胸级阶堂段的婶基本饱标准扒：每垃两天剧一次股国际耻会议妹；40吼%的居裳民能负用英瓣语与授外国驼人交侮流；车半数拉市民块有机射会接斑受大衔学教饺育；帝每天盆有13万旅劫客降倡落；关每年拜游客致占当岗地人价口的40畅%；每各天人科均赚12美元……20晃12验12摆31欢A5、学芳生未您来发挠展的主需要“掌该握英千语和罚计算死机，劝走遍库天下听都不首怕。厦”英语脉成为援昂贵倍的知随识，咬甚至哭成为米昂贵奖的商答品。毕业福生在退学习穗英语订方面泄追加狭投资摇。20酷12昼12颜31叼A太平装洋百脾货的角环亚烫西文—上海惧韦博膨培训梯中心古半年须学费99外80元，记一年于优惠1.束5万元拍，5个级由别学番完2.承6万元尊。梅龙驴镇广佩场9楼华损尔街钟英语—上海颠四达撑培训毕中心3个月48课时叙学费73直00元，睡学员帐超过23零00人。英孚瘦教育2个月灵学费12秩00倒-1窝40草0元。20功12针12致31焰A第三美部分瓜操作雀策略一、境师资者的比裙较二、失教材传的比僻较三、律方法渴的比缠较20设12旋12济31闻A一、认师资贞的比或较（1）国鞠外师虫资状毕况（2）我堂国师寻资状身况（3）解右决双尼语师雪资的辩策略20疯12要12零31叶A1、国片外师凉资状港况双语午教师崇由学奴科教围师担杯任。得天框独厚辟的人热口结看构和态语言散特征斑确保菜了双辉语师设资队访伍的港质量忙。获得索硕士咸学位志或博越士学背位（载美国班、英惯国、炮韩国岔、我凶国台少湾地领区等承）。20断12毒12啦31盟A2、我晓国师秃资状锤况学历萌层次树比较找低。知识评结构逢比较谋单一悠。缺乏柄专门拜的双蓄语培衬训。缺乏怒合格右的双孟语师厅资。泊但是捧，在水课程内改革侮中，伞师资曲滞后态是普倡遍现疏象。20洋12月12锋31鲁A3、解争决双石语师沸资的声策略高等械学校暗培养裁双语赴教师膛。市场疏调节驴。在职冲培训扑双语行教师管（学嫌科教缠师）违。转岗到培训卧双语镜教师闸（外俯语教熔师）呈。聘请箱外籍捉教师译。聘请速外国虑留学惨生、圈家眷息等。20之12馋12抱31婚A上海妇格致止中学脸、大巩同中汁学、贼南洋码模范页中学亡、青践云中驰学等双语教学恶工作泻量按1：1.忘5、1：1.浮2计算筝。在结趁构工总资、记奖金排等方叹面给呢予倾鸡斜。建立占专款辜，用南于双崇语教握师培授训。出国胸进修位（ho艇me岛st郊an谦y、拜畜学科带教师山为师椒）。双语归教师定兼外盘语课午，成渴长进涛步最苏快。20语12突12扰31萄A浦东诉金苹果涉学校装的经劲验将教师宇分为职三类仓：·第一住类教切师—能百笼分之值百地芦用英窑语授痕课。·第二苗类教鹊师—基本存能用晴英语逝授课涂。·第三瓜类教拿师—基本脖不能干用英戒语授侮课。聘请蔽外籍通教师乎，发雀挥多播方面权的作杆用：·担任方学科韵教师·担任醉英语湿教师·担任副辅导狮教师·开展赶双语强活动担，如课开设饿讲座誉、举顿办活召动等指。20敞12并12铃31言A二、钱教材库的比阿较（1）原尤版教元材（2）国雹内版耻教材（3）自丛编教跳材（4）翻供译教抬材20守12附12龟31歉A（1）原唯版教耻材优点犹：语兴言纯忧正、纷贴近矩生活蜻、生赌动活冷泼、午编排阵有系蒙统性测。缺点辟：教黄材中击的英刻语水距平与渡学生搅英语调水平拥不能陪同步采；与画升学垃要求杂脱节她；某拢些内掉容脱朋离中脱国社晕会环份境。20摩12鱼12押31摧A（2）国深内版圣教材优点射：基误本上躬选编喊自国纱外版息教材彩，语挣言规学范，恨篇幅化适当解，符弱合我防国学史生的摇认识艘能力姥和审鸭美心赠理，右考虑捎国情喇。缺点勾：良惜莠不两齐；料赶出蝇版周杯期，岁缺乏滨系统磁性；雷不配古套，倒断层尺。20栽12凑12雕31举A（3）自编教材优点将：灵闹活性慎，体史现办殊学特拦色、译符合督学生那水平益；实很用性真，体缠现教仆师的明教学费个性街；符茶合国济家课币程标丈准。缺点雀：活以页性守质、御剪刀+浆糊+复印速机、兼且是遥一项偏艰苦竖的工蔽作。20电12碎12权31询A（4）翻劲译教坏材所谓骑翻译阿教材掠，就侍是把垮母语顿教材志翻译税成外制语教兽材。腊日本汤、澳欧大利础亚都蛛采用禽翻译穴教材终。优点所：符呈合国唱家课谜程标救准；斥与常薪规班拖保持循同步被；避慢免学印科损申伤；饲满足绳升学台要求才。20幻玉12堆12润31昌A三、舱方法添的比悬较（1）采慰用符辫合国族情的事双语扶教学吸模式糠。（2）首况选数序学、海理科蓄等实慰施双沟语教摧学。（3）双挖语教说学与济英语谜教学让并存循。（4）坚确持自联愿的谋原则板。20躁12忧12申31曲A（1）采坡用符斩合国仇情的货双语魂教丑学模蛙式现有旁淹没件式、弹沉浸严式、奋过渡侨性、等保留宿性、遇双向廉双语序、主截流双危语等10种模括式。它们盘自成淹体系祖，各盐具特善色，盗产生纱于不桃同的货国家什，根伐植于涌不同旗的社巷会环雕境、缓教育盲环境慨和语炸言环流境。喷应该傲采用喉符合奏国情桨的双冬语教打学模瓦式，哑吸取上各种份模式弹的合香理成哑份。20情12刚12屋31镜A上海回市中困小学腾的做香法先易景后难移。先理暴后文乐。先辅妥后主脏。（拣如格顽致中秆学，衫高考强不作觉要求料，适昆宜外买语教屈学，踏外国沃学生食要求盗）先低识后高纳。低盖年级锹负担洪轻，落逐步嘱过渡朵到高股年级销（小罩学；办初一项、二医；高卧一，铺二）惑。先分御后合遗。20宋12功12炼31昂