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1一、认识单位“1”1可以表示什么呢？一个物体一个计量单位一些物体“1”“1”“1”“1”单位：“1”
1米把看做单位“1”···5················3·······························1······························二、分数的意义把看做单位“1”······（）····························（）····························（）把看做单位“1”1米······（）································（）································（）把看做单位“1”·······················（）·······（）·······················（）思考：它们的单位“1”一样吗？为什么都可以用来表示0123把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份，用分数表示平均分成2份，每份是这堆草莓的平均分成3份，2份是这堆草莓的1.分一分，填一填三、课堂练习平均分成（）份，（）份是这堆草莓的平均分成（）份,（）份是这堆草莓的每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的
。每个图标是这排图标的。2.用分数表示下列各图100ml10ml（）（）（）（）（）()()()3.判断，下面用分数表示的对吗？四、能力拓展1.用分数表示下图中的涂色部分2.妈妈买了一个西瓜，爸爸吃了它的，浩浩吃了剩下的西瓜的，他们吃的一样多吗？3、根据露出的小棒的数量和分数，猜一猜一共有多少根小棒？一共有（）根小棒一共有（）根小棒说说你有什么收获？五、总结
一个人就好像一个分数，他的实际才能好比
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