小学数学人教五年级下册分数的意义和性质分数的意义_第1页
小学数学人教五年级下册分数的意义和性质分数的意义_第2页
小学数学人教五年级下册分数的意义和性质分数的意义_第3页
小学数学人教五年级下册分数的意义和性质分数的意义_第4页
小学数学人教五年级下册分数的意义和性质分数的意义_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1一、认识单位“1”1可以表示什么呢？一个物体一个计量单位一些物体“1”“1”“1”“1”单位：“1”

1米把看做单位“1”···5················3·······························1······························二、分数的意义把看做单位“1”······（）····························（）····························（）把看做单位“1”1米······（）································（）································（）把看做单位“1”·······················（）·······（）·······················（）思考：它们的单位“1”一样吗？为什么都可以用来表示0123把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份，用分数表示平均分成2份，每份是这堆草莓的平均分成3份，2份是这堆草莓的1.分一分，填一填三、课堂练习平均分成（）份，（）份是这堆草莓的平均分成（）份,（）份是这堆草莓的每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的

。每个图标是这排图标的。2.用分数表示下列各图100ml10ml（）（）（）（）（）()()()3.判断，下面用分数表示的对吗？四、能力拓展1.用分数表示下图中的涂色部分2.妈妈买了一个西瓜，爸爸吃了它的，浩浩吃了剩下的西瓜的，他们吃的一样多吗？3、根据露出的小棒的数量和分数，猜一猜一共有多少根小棒？一共有（）根小棒一共有（）根小棒说说你有什么收获？五、总结

一个人就好像一个分数，他的实际才能好比

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论