傅雷家书两则2

傅雷家书两则傅雷家书两则

亲子教育的典范学习目标：1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。

2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。3、掌握书信的格式。这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。

傅雷1908～1966一代翻译巨匠。幼年丧父，在寡母严教下，养成严谨、认真、一丝不苟的性格。早年留学法国，学习艺术理论，得以观摩世界级艺术大师的作品，大大地提高了他的艺术修养。回国后曾任教上海美专，几乎译遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰的重要作品。数百万言的译作成了中国译界备受推崇的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通，在绘画、音乐、文学等方面，均显示出独特的高超的艺术鉴赏力。☆学习课文生字词读一读

庸碌

谀词扶掖枘凿相契

廓然无累灰烬涕泗横流羲皇上人yōngyúyèruìzáoqìkuòtìsìxījìn

听读第一封家信，感知该封家信的内容2.掌握第一封家书，是针对儿子什么境遇(心境)而写的？写信的目的是什么？3.在文中找出傅雷是如何劝慰儿子对待这种境遇（心境）的句子？(请在文中画出相关句子)4.思考这封家书，作者是以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情的？1.注意语调语气

1、这封家信，是针对儿子什么境遇而写的？从文中哪些词句中可以感知？第封家信是针对儿子消沉苦闷之时写的。研读第一封家信2.傅雷写这封家信的目的是什么？傅雷写这封家信是为了劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。

3.傅雷是如何劝慰儿子面对感情的创伤的呢？(请用文中的话回答)

1、人一辈子都在高潮、低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。2、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼3、

慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。（即理智、客观地分析前因后果，吸取教训，引以为鉴。）4、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，就会越来越坚强。启示人生总有高潮、低潮，应该学会泰然处之，让心理保持平衡，不至于受伤。

4.思考

这封家书，作者是以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第封家书的风格是如和风细雨、款款相慰的鼓励。赏析词句标记课文中你认为优美的、富于哲理的词句，说说它们好在哪里。1、“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用的是什么议论方法？这样说的用意是什么？

运用比喻说理，说明了人和事情都要掌握分寸，也说明了控制情绪的必要。2、作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？

也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。3、如何理解“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”？曾经烈火硝烟，而今只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。凭吊古战场时，纵有万千感慨，也不会再像在战场上厮杀的惨烈了。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“往事”的心情——平静、超脱。小结

这封家信里，傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上的消沉和低落，学会用达观的态度泰然处之，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴，也就是要求儿子要坚强。联系魔实际战，谈要谈自拜己1、你委读了祸傅雷办家书坐一定稼感受附到父握爱的再深沉隆，那猪么在跨你的度生活软中，泼父爱债又在教哪些裳地方公体现南出来赴？父缘瑞爱又畏给了壶你哪溉些影宾响？2、“郊孩子表不向踏父母平诉苦宇向谁价诉呢驻？我屿们不辰来安黎慰你揪，又理该谁勿来安畏慰你扇呢？尼”你街有苦侵闷时瓶向父正母倾多诉吗?他们谨是怎廉样对燃待你床的？访你现茧在最阔想和再他们芝说什魂么？体验吹反思父子鸽，情同砌朋友窗，悦如贝知己裳。请你跑站在餐傅聪辽的角改度上蒸，收文到父粉亲的趁来信果后，散内心攻特别扁感动普幸福歼，给词父亲旦傅雷愁回一吉个短坝信。书信狭格式披小常肝识亲爱桌的爸椒爸：您好叫，妈毫妈和括弟弟盒都好渐吧。来信获已收托到，愈谢谢屯你的吓安慰苍和鼓题励，您的歌话语瞒像优探美的故琴声灵，抚剖去了牧我心秩头的振苦闷鞭，放装心吧描，爸啦爸，尽