对于高中美术教学计划

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关于高中美术教育计划是对工作的部署，关于高中美术教育计

划是如何写，你知道如何写吗?若是不知道，就一起看看整理的内容

吧!

教程内容：素描

适合人群：高中美术专业学生授课时间：170课时指点：王超

一、教程简介

(一)教程教育目标与任务：素描是美术专业学习的基础课，也

是一门独立的艺术。经过素描教程的学习，使学生基本上掌握基本的

外型道理，规律及表现方式，培养学生正确的绘画察看方式，使学生

拥有好的绘画技术和独立的艺术创作本领，提高艺术修养并为顺利升

入美术类高级院校低确定牢固的基础。

(二)教程教育的整体要求：经过教程理论教育、教师演示技法

演示及各别指点训练，要求三个月内学生掌握素描的方式与序次：石

膏、人物写生、表现出对象的形骸结构、质感、体感感、空间感、光

感，最后可以独立完成素描艺术创作。

(三)教程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、

石膏、人物头像、人物半身带手，人物浑身

二、教程教育整体部署

(一)学时候派建议表学时候派建议表

(二)考试方式：

考试方式：依据开设教程每个月测试一次成绩组成：构图30%形骸40%塑造30%

三、教程教育内容及基本要求

(一)静物结构素描(7课时)

、教育目标与要求

目标：让学生全面认识线条在画面中的功能，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的功能。

要求：学生充分掌握构图的基础知识，能谨慎的使用透视理论，空间表达手法来办理物体的结构、虚实、质感。

、教育重点与难点

、教育重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

、教育难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)

、教育方式：利用多媒体进行教育，结合详细的图例分析、教程教育、演示与实质训练相结合。

、教育首要内容：

透视的道理认识与运用A、平行透视B、成角透视C、曲线(圆

形)透视

内结构与外结构

结合几何形骸的表现

构图学基础知识

线条与空间的关系

曲线形骸的表现、作业练习：几何组合形骸训练5张、曲线组合形骸训练10

张。

(二)静物全因素调子素描(42课时)

、教育目标与要求：

目标：让学生全面认识光影在画面中的功能，调子在画面中的功能，和如何使用调子表达画面虚实关系。

要求：学生充分掌握构图的基础知识，能正确使用构图、画面黑白灰办理手法、透视理论、空间表达手法来办理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

、教育重点与难点

教育重点：光影在三维空间更正加画面二维空间的使用。

教育难点：从结构素面到全因素调子素描的改变，及线条的与调子的一致办理。

、教育方式：利用多媒体进行教育，结合详细的图例分析，课堂教育、演示与实例训练相结合。4、教育内容

三大面、五调子的组成与运用(2)结构线与明暗交界限(3)

察看本领训练A、整体察看B、局部察看C、立体察看(4)调子与形的

关系(5)画面的深刻刻画

、作业练习：几何组合结合形骸明暗调子训练8张、曲线组合形骸明暗调子训练8张，蔬菜瓜果等常有静物组合模拟加写生40张，静物组合默写20张。

(三)石膏(21课时)、教育目标与要求：

目标：让学生全面认识石膏像的结构及调子散布，整体概括办理对象。

要求：学生依据构图的基础知识，外型本领，形象生动的表现出石膏头像。

、教育重点与难点：

教育重点：石膏头像的抓形与形骸关系的训练。(2)教育难点：石膏头像的外形与内结构的一致。

、教育方式：利用多媒体进行教育，结合详细的图例分析，课堂教育，演示与实例分析相结合。4、教育内容：

头骨结构(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现(3)石膏头像绘画序次

石膏胸像训练(明暗，空间，质感)(5)石膏头像头，颈，肩，的动向关系

、作业要求：石膏五官模拟加写生，石膏头像的模拟加写生，石膏胸像模拟加写生。

(四)人物头像(42课时)

、教育目标与要求：

目标：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。要求：学生能外型正确、形象生动的进行头像写生和默写。

2、教育重点与难点：

教育重点：整体形象与五官之间的关系。

教育难点：依据人物特质气质采用不同样样的表现手法。

、教育方式：利用多媒体进行教育，结合详细的图例分析，课堂教育，演示与实例分析相结合。

、教育内容：

真人头骨与肌肉的关系。

真人的五官结构和明暗局部训练。

真人头、颈、肩、凶的关系(脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现)

头发的表现训练(头发与头骨的关系，头发的概括与表现)(5)

真人头像调子表现和五官塑造

人物特质与表现手法(外型、特质、结构、整体感的综合训练)(7)男女青年特质差异与刻画

、作业要求：头像五官模拟、头像模拟、头像写生、头像默写

(四)人物头像(42课时)

、教育目标与要求：

目标：让学生掌握半身带手，浑身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。

要求：学生能外型正确、形象生动的进行人物半身带手写生

和默写。、教育重点与难点：

教育重点：人物各局部比率关系的掌握及刻画。

教育难点：人物比率与透视的运用及其人物心里世界的刻画。

、教育方式：利用多媒体进行教育，结合详细的图例分析，课堂教育，演示与实例分析相结合。

、教育内容：

头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。

构图组合关系小图训练。

衣服纹样的概括办理与表现

、作业要求：人物半身带手模拟、默写、人物浑身写生、默写四、教程策划要求：

在教育经过中，可以依据教育大纲的内容准备授课策划，准备多媒体教育的图片，范图，依据递次渐进、因材施教的准则，奋斗让你的每个学生都能渐渐提高，学有所长!

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