北师大小学五下长方体的认识课件

《数学》(北师大.五年级上册)长方体的认识------练习课学习目标：1.通过练习、操作、讨论等活动，进一步认识长方体，了解长方体各部分的名称。熟练掌握各个面的面积计算。2掌握长方体，正方体棱长的计算方法。3.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单问题。4.通过具体的操作活动，发展空间观念。

检测题：1.观察图形并填空：8厘米3厘米4厘米（1）：长方体的长是（）厘米，宽（）厘米，高是（）厘米。834（2）长方体有（）条棱，三条棱相交的点叫（），所有棱长的总和是（）。（3）长方体有（）个面，每个面一般都是（）形，也可能有2个（）的面是正方形。（4）长方体有（）个顶点，长方体相交于一顶点的三条棱，分别叫做它的（）、（）、（）。（5）这个长方体上面是（）形，它的面积是（）。右面是（）形，它的面积是（）（6）这个长方体最大面的面积是（），最小面的面积是（）。

（7）如果这个长方体的长、宽、高都相等时，就是我们学习的（）。动手做一做要求：1.量出长方体的长、宽、高，并标出上面、下面、前面、后面、左面、右面。计算每个面的面积和棱长总和。2.量出正方体的棱长，计算每个面的面积和棱长总和。当堂测试---基础训练1.完成课本15页的3、4题。2.要做一个棱长10厘米的正方体框架，至少要用多少厘米的木条？3.一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、5厘米、3厘米，这个长方体的棱长总和是多少？6厘米想象：1.长方体的左面的面积是多少平方厘米？2.哪个面的面积是36平方厘米？6厘米4厘米当堂测试---提高测试1.一个正方体的棱长总和是96厘米，它的一条棱长是多少厘米？2.用一根长60厘米的铁丝扎成一个长方体框架，长是6厘米，宽是4厘米，它的高是多少厘米？当堂测试---拓展测试1.用一根铁丝围成一个长方体框架，框架长8分米，宽4分米，高3分米，如果用这根铁丝围成一个正方体框架，正方体的棱长是多少分米？本课小结：

通过本课的学习，你有什么收获？

长方体有6个面，且相对的面大小相等。

长方体有十二条棱，相对的4条棱长度相等。

1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？

2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？3.长方体有多少个顶点？6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。12条，相对的四条棱长度相等。8个。

高

宽长练习：1.观察图形并填空：（1）8厘米3厘米4厘米

图一：长方体的长是（）厘米，宽（）厘米，高是（）厘米。12条棱长的和是（）厘米。83460（2）

图二：一个长方体，它的长、宽、高分别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（）厘米，宽是（）厘米，左边的面长是（）厘米，宽是（）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米。9332.514.52.判断圣。（1）长饰方体树的六取个面锁一定往是长藏方形谎。（你）（3）一泉个长弃方体,它有币两个蛾面是岩正方任形,那么粥它有斯四个划面面债积相暮等。艺（野）×√(2愉)长方骡体有6个面,每个应面有4条棱,共四敬六二抗十四南条棱向。(屯)×(4真)长方私体有6个面胆，12条棱泥，8个顶独点。(速)√本课藏小结：通过含本课杨的学悬习，殃我们膛已经掩对长丽方体后有了纽奉一个皆基本短的了吨解，挺知道壶了长评方体步的基杆本特瞧