北京教育学院

教育技术在什么条件下

能够提高学生成绩？汪琼（qwang@）北京大学教育学院教育技术系2004-10-29问题导入背景：越来越多的学校装备并要求使用技术问题：1）在课堂使用技术是不是真的能够提高学生成绩，改善学生表现？{技术如何影响学习？}2）这种改变可以自然发生吗？3）有什么办法让技术更有效地影响成绩？研究难度一：技术复杂多样技术多样，每种技术有最适应的内容和环境技术变化发展很快，需要不断地研究技术提供了大量的机会和资源学生思维能力的改变很难测定整合技术的学校同时在多个方面发生着变化，很难孤立地看待技术的影响研究着眼点：特定技术-特定目的-特定效果研究难度二：现有考核方式不能用为了测定特定技术对学生表现的影响，一定要采用适合测定这些技术所产生的学习输出的考核方法和量表(Glennan&Melmed,1996;Conte,1997).最新的标准化考试（选择题）如果能够符合学校的学习目标，能够测定技术应用的效果，是可以采用的但是，在很多情况下，为了测定技术和学生成就的关系往往采用另类考核，这包括简答题、论述题、展示、表演、成长记录袋（学习档案）等案例：浸入式环境这是美国WestVirginia的一个项目，从幼儿园开始，每年为每个小学班级配备数台电脑、打印机、网络文件服务器，每年都有新计算机和配套的软件，以及教学培训。研究认为是这种技术浸入式环境（如能使用设备，使用训练基本技能的软件，开展教师培训）使学生取得了很好的考试成绩(Mannetal.,1999).研究发现当技术应用直接支持要考核的课程目标时[目标]当技术应用提供了学生合作的机会时[合作]当技术能够根据学生的能力和经历而调整，并为师生提供有关学生使用软件过程和表现的反馈信息时[反馈]当技术与日常教学活动有机融合时[融合]当技术为学生提供了设计和实施项目的机会，而这些项目可以扩展某个标准化考试要考核的课程内容时[项目]当技术应用的环境是一个教师、学校管理人员和上级主管部门都很支持技术应用，全校都有很好的技术应用氛围时[环境]当技术应用直接支持要考核的课程目标时课程目标应该清楚、明确、可度量要根据课程目标选择可用的软件和数字资源要根据课程目标设计富含技术的活动实例：“laptopschool,”(Bain&Smith,2000).重新思考如何教学，教什么，如何考核用教学软件训练基本读写能力(Mannetal.,1999)使用商业化的录像带教科学课程(Boster,etal.,2002)当技术应用提供了学生合作的机会时在课堂时间通过与同伴或别的组交流，有机会获得更多信息提高了理性思辨能力，因为要处理不同来源有冲突的信息，包括不同软件的结果，网上的资源等，还可以用计算机模拟解决问题通过小组活动发展了社会交流能力，重要性超过了智慧技能的掌握技术提供了了解复杂、真实的环境调查工具和数据来源实例：ComputerSupportedIntentionalLearningEnvironment(CSILE)(Scardamalia&Bereiter,1996)NationalGeographicKidsNetwork(Newman,1994)AppleClassroomofTomorrow(Sandholzetal.,1997)LegoLogo(Lafer&Markert,1994)SkyTravel(McLellan,1994)当技术自适应学生并对学生学习反馈时提供对学生进展情况的反馈主动诊断学生的问题，如字处理软件的拼写检查功能实例：ThinkerTools(White&Frederiksen,1998).DIAGNOSER(Hunt&Minstrell,1994).网上合作写作(Coleyetal.,1997).当技术与日常教学活动有机融合时必须要让学生有足够的时间使用软件才能达到效果教师使用技术的水平和能力影响其学生的成绩在课堂中使用技术，老师需要引导学生知其所以然实验研究表明在教室使用技术要优于在机房教学高技术水平的老师与低技术水平老师的差别在于使用技术教学活动的频度和广度，使用技术的教学方法，对使用技术学习的态度，多样化使用技术，认识到技术对学生学习和行为的影响实例：EducationSystemsCorporation(ESC)software在机房学习基本读写技能一年，考试成绩超过其他班当技术为学生提供了项目机会时当学生做为了第一个多媒体项目的时候，老师报告学生增加了:a)研究能力,b)查找内容资源的能力,c)能够将学习应用到现实世界场景的能力,d)组织技能,e)对内容的兴趣.(Cradler&Cradler,1999)多媒体项目完成后学生的记忆更加持久，知识也更容易迁移到新的知识中(Lehrer,1993)要基于全面的教育目的不断地评价技术应用和学生成绩，这样可以保证所使用的技术是适当的、可适应的和有用的需要多种质的评价和量的评价来记录学生的学习结果，打破传统的单纯评价方式当技术应用的环境有很好的氛围时教室技术的变革是与其他教育因素的变化紧密相关的学校应该成立技术规划小组，建立学校运用技术改进教学的前景规划重要的是要为老师提供专业发展的机会，帮助他们选择最合适的技术和最佳的教学策略来满足这些教学目标学校日益增加的技术应用要求强壮的技术基础和适当的技术支持小结只有当你开始考虑支持技术有效使用的以下几个重要因素的时候，才有可能实现技术对学生的价值：特定的教育目标和技术应用前景持续的教师培训和专业发展学校日常活动的改革强大的技术基础和技术支持不断评价管理人员和规划队伍做什么?(1)

确定国家关于学生应该达到的内容学习目标的标准，由此决定本校的工作重点，要让教师参与这个过程，充分聆听教师的意见组成跨学科教师和技术人员队伍，寻求使用技术帮助学生达到学习目的的新方法合作开发学校的技术发展规划管理人员和规划队伍做什么?(2)设立想通过技术改进学生学习的一年、三年和五年的发展目标确定可以通过技术加强的课程、练习、技能、态度和政策，对学生的学习特点和学习质量产生重要影响（比如，如果本地区感兴趣提供学生的写作水平，也许就要将使用字处理修改编辑作文作为跨学科课程的突出部分）确定本地区已经使用技术的教室范例，通过看光盘访问虚拟教师，看在学校运用技术的录像带，或者访问技术融入内容有关的网上站点，建立一个数据库或资源库，让全校的老师可以共享这些优秀经验。了解本地区、本省的教育技术规划和相关政策，确保学校的活动与其一致管理屿人员言和规届划队计伍做宋什么?(剩3)熟知祝哪些贿因素御会影拔响到阳有效队地运贿用技券术教吵学，蒙在实公际学饶校环脸境所送做的扬研究绝说明删了技株术应姜用如炕何受清到老慕师的浇技术庙经验宏、所恼花的院时间等、专象业发慈展机防会和衬课时弦长度中的影言响。要使菌老师犁们认饱识到家技术滔对所磁有学晨生的旗价值尽，特亲别是羞那些筹被认另为成俘绩不本太好亦的学锹生要保各证所罢有学库生都膝能够男平等惠地获请取有隐效地延使用摊技术虎，对顺于各羊种不格平等响现象剧（如场获得勒机会去不平词等、涛使用臭不平领等、录课程完不平舟等）朽提供末解决辉方案掀和相妹应政尾策提供抢持续顶、广感泛、锤基于袖研究纯的专覆业发之展机堤会和驶技术茎支持毛，帮据助教泡师使斤用技和术为泄学生始开发填有意达义的滨教学军策略管理刘人员喉和规太划队缩慧伍做月什么?(痒4)将对蛮老师愁进行询的这严类基采于研逃究的距专业狗培训伟与国苏家对兼教师西的发茂展要丹求建争立一阿致性为老拴师提既供激限励机生制、渡组织家和时控间，仇让他士们参疯加研羽究组茧、行亡动研胀究等乐成效遇显著狮的专闭业发负展活王动，冲帮助哥他们练将技伴术整愿合到备教学背之中伯。找出笋在学列校日生常活屯动可摧更改灰的地据方，薄如课徐堂时护间，教以配棉合使块用技修术学瓶习的袜特点让家和长了财解老启师和泪学校术管理意层为袜了判亲断技董术支欢持学献生学软习有牧效性升而采嫌用的枪新的财评价洁方法基于地所确缝定的以学习呈目的喘，使朋用适聚当的遮评价框过程桌和工仰具来壁确定拾技术迅对学绘生成插就的拣影响教师敲如何恼做？显（1）根据讨具体稻的教悬育目技标决纸定在辽教室不使用材技术历的目誉的，跌是为凝了支趁持探唇究、杠扩展判交流沟、获揉取资穗源，候指导璃学生蒙分析总和表奇示数担据，猛开发旦产品答还是轿要鼓们励表极达思晒想？贼在确镇定了权目的缝之后萌，选妨择适毯当的圾技术省，开如发课如程，杀设计裳计划短评价约学生薪的工桥作和劈燕技术秒的影蜘响。将技贫术应六用与锻核心凝学习门目标卧对应图，如娃改进尸学生片的写挨作技裙巧，佛阅读捕理解痕，数斯学推遥理，岂还是卷问题感求解聋？和同苹事一产起设驰计融呈合技驴术的需课程取，为夕学生趁创建财有意女义的镰学习惊活动寇，在饭其中垮学生暗可以举使用贺技术秤进行牺研究晌、数咽据分盗析、洒综合递和交握流技术座作为礼媒体作为奥探究稍的媒徒体(如数封据建订模，尼电子朵表格链，访吐问网绝上数均据库终，在器线气锅象台胆和显粒微镜独，超恭文本)作为败交流皇的媒馋体(如字断处理旱软件落，电束子邮坟件，鹅同步产会议表，图敏形软杨件，疾模拟项和教细程)作为慎建构环的媒牲体(如机房诚器人耳，计把算机用辅助暴设计速，控锐制系淘统)作为在表达臣的媒雕体(如交关互视痛频、层动画拾软件柳，音售乐合轿成)Br锋uc泪e油an酱d助Le样vi凯n陆(1羡99染7)教师担如何摧做？智（2）建议稀创造农机会洁，如躬建立羞合作撞学习拉单位拣，让盆学生怨有机射会与锣世界慎各地叼其他聚学生杂，老永师和过专家捷交换乡丰想法鼓励筹学生胜用技甲术扩短大眼柳界，扒比如米网上匀探索透、电阶子可四视化光、全途球连其接、择研究炉和出观版等保证骨学生嘉有平坐等获好得各搬种技均术的绕机会(如演壶示软劫件、浪视频佩制作唇、网娱页制拐作，萝字处懒理，区建模滴软件抛，桌上面排攀版软嗓件)来完舅成项榴目证里明他扒们学尖会了猫课程洒的某肠些内草容。鼓励咽学生使进行吩项目际合作驻，使新用同援伴评绣价方歇法彼获此评谱议各甚自的软作品教师煤如何羽做？遮（3）除了酬标准核化考闭试，羞使用惯另类刘考试川策略否考核秒学生括对于状真实港任务看的解练决能统力，落比如俊让学梢生建光立电蛾子学蜜习档认案保证算富含鸭技术短的学巩生作监品能析够直不接按真照学秀生的粮输出态结果公目标叠评价眼，而扶不是顿按照副学生腹使用灭技术迎的水仓平进肚行评杨价为学烫生创垂造机束会公漆开分递享他奶们的截工作欲，通爱过表扁演，晒社会树服务极，开须放日炮，科赶学节瞒，食蚊品等糖。用蜂这些洽信息暮告诉建家长垮和社蕉区成抗员学窝校都患培养崭了学观生哪乱些方询面了解蠢现今废工作淡场所军如何年使用滔不同庄技术斜，帮膛助学湾生认夹识到猎技术隐应用布的价闹值参加酱专业程发展野活动阻，体知验各跪种教梢育技洪术，训学会丈将技言术融伐合到嫂教学使用大技术(如邮凡件列霞表)和校沙外老妙师交斧流使蓬用技铲术教辟学的亩成功推策略参考争资料Ba雷in律,鸡A.登,浊&披Sm流it洁h,问D腐.纳(2依00廉0)引.络Te雹ch镇no焦lo买gy蒸e蓝na笼bl携in恼g抹sc招ho膏ol英r厅ef盘or蚂m.T.纺H.饿E.Jo极ur棵na弱l(T胜ec尾hn龟ol宏og茎ic璃al脏H租or挑iz泳on支s笔in系E赔du渠ca队ti答on桃),理2蜡8(3爷)废90诉.Ma思nn菠,威D.广,Sh东ak捏es依ha甜ft,电C.杨,织Be婚ck丹er义,滩J.妇,亚&Ko块tt艰ka优mp,弓R.俘(稀19尖98掉).We扁st断V倘ir哪gi婚ni锄a驱st传or违y:苗A腥ch征ie朵ve宽me椅nt依g饿ai雕ns权f匆ro旗m刺a针st永at赌ew义id燥e脾co向mp薪re尚he武ns止iv趴e蹲in晃st案ru山ct煌io专na啄l奇te啊ch剩no暂lo附gy泻p沉ro后gr津am倚.Sa乘nt刑a象Mo背ni仓ca讽,次CA尖:Mi漠lk血enEx绢ch喂an凯ge辰o霜n沿Ed降uc拘at击io稿na岁l夕Te仪ch单no辫lo罚gy司.Bo虑st回er,郑F.笛J直.,越M洲ey恳er团,饭G.南S旗.,报R般ob愚er狡to婚,斗A.兵J姑.,艘&In交ge,叙C.腊C酿.暗(2高00恳2)悟.A劫re肯po嗓rt郑o母n闲th亭e揪ef嗓fe楼ct帝o骡f粱th马eun制it鲜ed泄st般re弦am喘in烈g(T倍M)电a啦pp软li椅ca垂ti助on废o墙n企ed业uc育at误io腔na锡l恒pe丘rf粗or双ma燥nc选e.迹Fa仆rm探vi楚ll罚e,饺V评A:花L回on健gw什oo吹d适Un收iv口er滨si选ty凶.Cr茅ad再le双r,色R侵.,许&塞C碍ra冲dl朝er趁,尘J.锐(典19图99崖).Ju恋st桥i紧n恩ti篮me冠:椒Te锯ch为no籍lo妇gy条i廉nn衬ov两at泰io困n屈ch幅al纤le哀ng败e河gr兵an贷t亭ye暖ar技2翠e恩va费lu池at佩io懂n编re怒po绳rt独f坟or霜B劣la宴ck屠fo处ot痕S达ch枯oo矮l析Di作st牢ri滑ct乖N惠o.劫5龟5.Sa秃n划Ma减te导o,纲C充A:藏E阿du舍ca茎ti垫on泉al秒S页up尿po涌rt蛙S圾ys洁te剧ms坟.技术躬支持雷学习巾的四虽大功尤能作为盖教师（如济，练韵习软抢件，胸教学邪专家除系统启，教格学电冈视，怎计算胶机辅忽助教挂学，棕智能妥计算晒机教咬学);作为哄探究娱手段(如光割盘百圆科全喝书，篇模拟董软件绒，超演媒体蚀栈，像网络扇搜索跨工具液，微方机实议验室);作为棉工具，用沃来创旧建、疾组合材、存细储和御分析插数据(如字袍处理哪和电化子表灶格软剧件，穷数据皂库管仇理系沟统，搁图形陶软件哨，桌任面排感版系越统，墓超媒荷体，吸网络仅搜索煌工具嘴，录尖像带拆编录法设备);作为迁交流张手段(如电煌子邮么件，送通过糊卫星是系统古的交于互远货程学短习，看计算漠机和贿调制隐解调仁器，棉光缆吓等).参考职资料Br深ac赶ew找el柿l,日R.长,聋&La斩fe舞rr保ie揭re,椅T.拾(游19款96侄).Th惊e胖co根nt旨ri期bu凉ti出on皮o垫f暴ne幼w伙te棵ch并no渠lo惜gi剥es碗t躲o老le票ar袖ni堆ng阻a汗nd喘t花ea保ch逆in柴g俩in可e幼le喂me泻nt任ar尿y军an店d众se弱co苹nd饰ar智y秃sc芳ho形ol华s(D把oc服um亲en奸ta惭ry馒r源ev箱ie踪蝶w)鹅.横Re豆tr牙ie质ve些d抖Oc啦to咬be季r虑23丧,盆20巷01吹,贯fr床omht狂tp琴:/哄/w蛾ww豪.f捐se柜.u甲la驾va庙l.秀ca万/f陪ac非/t太ac碑t/扰fr月/h轿tm糟l/竭ap赖po消rt它/i亿mp艳ac费t9校6.谈ht突mlKu辽li船k,宇J.懂(滑20双03都).胃E煮ff诸ec堵ts算o康f导us帽in揉g注in男st吗ru驼ct艺io节na投l原te职ch辈no盖lo源gy省i溉n在el猴em愿en皇ta段ry谢a衣nd滤s洗ec稿on冲da膏ry发s追ch阅oo屈ls戏:姨Wh鸡at撞c阁on汗tr系ol侧le虾d富ev月al致ua辛ti反on顶s陶tu口di瘦es测s搏ay小.束Ar聋li墨ng毙to胞n,铲V汤ir估gi白ni瞒a:笛S撑RI余I夏nt池er烈na帝ti责on趣al眉.诱Re专tr海ie喷ve桐d倡Oc看to唐be侵r算3,衣2潮00裂3衬fr摩omht还tp犹:/粉/w膜ww衣.s剃ri钞.c身om裤/p劝ol追ic不y/追cs解te抗d/循re言po镇rt冷s/搂sa钩nd岁t/辞it愿/K踪蝶ul自ik倦_I牌Ti恋nK谢-1磨2_构Ma婆in毙_R磨ep乎or云t.稻pd著f[g端o踪蝶to愈C野AR君ET赢r陶ev叼ie谨w]La骑fe匀r,扎S.肃&Ma衰rk帐er屿t,呆A.息(气19业94鲜).墙A日ut变he顶nt及ic凑l露ea承rn订in腔g边si拥tu施at金io瘦ns担a象nd搅t瓦he懂p缝ot贸en化ti微al陕o哪f虑Le胃go飞T睁C郑Lo采go孟.Co拔mp搞ut斧er勇s杂in却S桨ch丸oo讲ls孩,的11(1东),配7茧9-盈94跨.Mc密Le沿ll夏an,啊H.核(霜19误94绕).届I率nt瓣er俘ac管ti济on驰s片of系s练tu党de搞nt愉p蜻ar教tn毁er届s忽in组a肠h峡ig载h传sc抛ho饼ol卷a慰st特ro升no庭my寇c佳om贩pu苦te颠r肃la路b.Co松mp垒ut筛er禾s钉in扣S游ch立oo雾ls共,涂11(1证),词2赠9-岛41恰.Me肤an愤s,半B遵.,嚷&透O中ls局on爱,停K.兰(尝19路97出).丛T客ec帽hn廉ol魂og台y湾an依d蚕ed节uc处at钱io金n仰re印fo灾rm榨.Of芝fi旺ce誉o贤f畏Ed榴uc寻at乘io购na善l碑Re文se乔ar目ch更a孤nd技I守mp台ro田ve垄me过nt渗,模Co优nt柳ra样ct孟N逢o.返R坏P9意1-蛋17伸20券10辉.Wa赶sh贸in亦gt剪on岛,承DC州:龟U.击S.运D恶ep愿ar炕tm宅en谣t构of乘E姥du践ca骗ti优on绕.贯Re控tr储ie桨ve绕d携Fe拢br根ua相ry宰3舒,朽20冈03趴,女fr言omht驱tp记:/器/w病ww董.e播d.go久v/p积ub妄s/低SE钳R/贪Te与ch沾no弯lo帅gy冷/t盈it坑le磨.h愧tm醒l.Ne蜘wm围an意,否D.牛(番19精94成).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