卖火柴的小女孩傅瑞清

14、卖火柴的小女孩

执教者：傅瑞清第一课时1.会写七个生字，会读写和理解重点的词语。2.整体感知课文内容，理清文章的思路。3。重点解读小女孩几次擦火柴后产生的幻想像，初步读出小女孩悲惨的命运。

安徒生这个名字听说过吗?你能给大家介绍你了解到的相关信息吗？

。课前预习检查

安徒生(1805-1875)丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。作品很多：《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。《卖火柴的小女孩》，就是其中的一篇。

安徒生生平简介检查预习：我会读乖巧围裙捏着兜着蜷着硬币暖和火焰橱窗火柴梗暖烘烘

一读课文，整体感知：快速读课文，想一想课文讲了一件什么事？

一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事。用自己喜欢的方式快速再读课文，思考下列问题：作者按什么顺序将这个故事呈现给我们的，你能理清作者的思路吗？精读课文5-10自然段，找找小女孩共擦了几次火柴，每次擦燃火柴后眼前出现了什么幻觉？为什么会出现这些幻觉？几次擦火柴有不同吗？速读课文找出来。重读第一次和最后一次擦火柴的内容，体会小女孩这两次的心情分别是怎样的？你从哪里看出来的？你能将这种心情读出来吗？假如小女孩此时站在你的面前，你会对她说些什么？第二课时1.精读文中最感动的句段，体会小女孩悲惨的命运。2.研读重点语句，体会作者的思想情感。1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？

说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话的含义是:

这是小女孩的幻想,说明了小女孩活在世上只有寒冷、饥饿、和痛苦。卖火柴的小女孩要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡。只有推翻当时黑暗的社会制度。“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。五、形巩固坊练习1、根开据课或文内院容填马空。《卖火朝柴的走小女师孩》这篇膀课文僚是（时间碎）（国家销）著四名作肤家写的。痒小女径孩共窑几次嘉擦燃驴火柴胀，分垒别幻店想到、睁、纳、和。2、你坝与卖愚火柴匹的小可女孩鱼相比宵，你统觉得凑自己搂生活枯过得露怎样赏？假敌如这址位小邮女孩塞来到技我们衡的中师间，犯你准细备如参何待蕉她，奋你准短备和子她说奔什么害？3、请怀你以《假如筝卖火孔柴的索小女昆孩来警到我象们的拆中间》为题刑写一笨小片城段。4、读卵一读斑安徒偏生的翠其它锯童话透故事桑。板书锣设计恒：卖火警柴的俩小女坝孩幻想塞渴望见现中实火炉水温暖妙寒匆冷烤鹅六食