北京南山书苑国学讲座传统文化与家庭教育

公益国学读书会主题：传统文化与家庭教育2013年3月17日道不远人，人之为道而远人，不可以为道。——中庸传统文化与家庭教育几十年来我们学习的目的都是为了取得成绩、或者为了某种生存的技能、或者为了能挣更多的钱、甚或纯粹是为了娱乐。传统文化与家庭教育获得人生的幸福寻求生命的真谛传统文化与家庭教育为什么学习传统文化为了孩子的教育传统文化与家庭教育“为什么活着”“人生的意义”为什么学习传统文化传统文化与家庭教育如果你不明了生命的真实意义，那么生命对你就是一种惩罚！——宗萨仁波切大学之道在明明德传统文化与家庭教育大学之道在明明德你的生命才有了真正意义上的成长，才开始你绚丽的、壮观的、让自己赞叹的一生。传统文化与家庭教育他是人生苦乐过后的顿悟；他像雨过天晴之后的彩虹；他是藏在心中的一把钥匙。大学之道在明明德传统文化与家庭教育子曰：“朝闻道，夕死可矣。”为什么学习传统文化传统文化与家庭教育传统文化正是研究生命意义的科学，是有关灵性成长的科学，是人生智慧的百宝箱。在这个土生土长的科学体系内，包含了完整的人生观、价值观、世界观。大学之道在明明德传统文化与家庭教育大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《大学》大学之道在明明德传统文化与家庭教育天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。——《中庸》大学之道在明明德传统文化与家庭教育子曰：“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎！”——《论语》大学之道在明明德传统文化与家庭教育我们在圣贤的经典中，随处拾取的是生命的喜悦，是自性的光明，是无尽的感恩。大学之道在明明德传统文化与家庭教育幼儿貌养性童蒙第养正少年捷养志成年欠养德传统稼文化揪与家总庭教棒育家庭维教育抄的意晒义好孩勤子是舒教出分来的何，坏孩横子也疫是教途出来戴的。家庭乓教育阳的意见义传统原文化贯与家躁庭教平育学校刻教育晓社葬会教史育召家庭悲教育伦常症教育忆就是谎家庭锦教育传统蚂文化凉与家垂庭教非育李天绩一事祖件家庭废教育政的意哄义孩子秤教不亲好不维仅害找了孩说子，陵也害总了自精己，模还害皮了…扭…传统固文化亭与家肠庭教笔育孔子陆孟子丘吉如尔乡丰华盛心顿家庭周教育汗的意掘义我们社必须狗清醒床地认碎识到宜，孩灾子不杂是我笔们的哗私有徐财产风，他读是构制成社割会秩胸序的贝一部词分，增作为槐家长赵有义享务把缎孩子昏培养纯成优洽等品雨，而效绝对裙不能把是残考次品时，更宝不能赶是废币品。传统珍文化姑与家英庭教缎育伦常秋道伦常协教育理就是番家庭恩教育传统见文化规与家推庭教录育父子惜有亲君臣脾有义夫妇滋有别长幼旬有序朋友灿有信伦常遣教育江就是荡家庭雾教育传统药文化确与家德庭教编育学也摄者所以蔽学为奴人也天下讯无伦失外之传人故无赛伦外狗之学传统装文化已与家雀庭教封育伦常赠教育闸就是售家庭里教育伦常遥教育珍就是鸦家庭厕教育马斯夕洛需些求层被次理涛论传统雾文化历与家胃庭教屑育五伦哗关系拳是维眼持家犁族系命统能乔量平挥衡的设自然气法则校。伦常掀教育桥就是白家庭尤教育伦常百是对渠人性雷的保受护，眯不是不枷锁迷。传统道文化鼓与家铸庭教移育现在泰的孩拒子，齐对上侍不懂觉得不敬煤父母各长辈牛，对逆下不满懂得纹有爱今兄弟朋姐妹截。仗役着自昂己小脂，全央家人脂都宠抄着她叔，刚粒愎自佩用，挑胡作矿非为晶。伦常饼教育潜就是叙家庭办教育传统孝文化快与家煮庭教豆育作为田父母贺，为锈人子颜女如捕何做樱的？男不坟忠良揪、女捷不柔禾顺；不和烧其室述、不演敬其必夫；用妻禁妾语椒，违芒父母嗓训。伦常为教育偶就是土家庭俯教育整个船家庭秒不能命在正常的伦序常秩缸序下最，孩眼子的顾教育挪是无永从谈睡起的黎。传统葛文化读与家羊庭教问育或饮沾食妹或者轻走矿长者计先棵幼者糊后尊长跟前喷声要薯低绝低不毯闻丘却匪缓夷称尊际长滚勿呼狡名颤对尊时长文勿现迟能兄道笋友夜弟道僵恭钳兄弟择睦耗孝在爱中伦常叛教育疲就是悟家庭引教育传统菠文化吴与家邻庭教盼育男人项是天女人浅是地伦常教育就是家庭教育正伦常孝悌把忠信礼义咳廉耻定住性弟子度规太上改感应淋篇有规矩传统适文化芽与家殖庭教互育学会烛感恩吉人幸语善酒、视表善、傻行善摊，一日制有三切善，挂三年努天必局降