刘晓玲八下说课

研说教材

外研版新标准英语八年级下册诸城市实验中学刘晓玲英语教材研说流程1.英语课程标准的目标要求2.本套教材的编写体例及如何体现目标要求3.本册英语教材的内容概述4.适合本学科的教学策略5.教材内容处理的意见6.理想的英语课堂听：在所设日常交际情景中听懂对话小故事。说：能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。读：能读懂短篇故事。写：能写便条和简单的书信。

能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。在学习和日常交际中注意到中外文化的差异。语言知识语言技能学习策略文化意识情感态度课程目标语言注释语言运用引导编写体例学生活动练习模块任务第二单元形成性评价语言形式练习和语用型练习第三单元按字母顺序排列国际音标第一单元练习活动复习模块注释学习模块按模块顺序排列词汇表模块编写体系：任务为目标题材词汇语法功能用语语言交际语言知识1Languagepractice.2Aroundtheword.3Moduletask.以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法学习活动。以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习活动。

学习模块ModuleUnit1Unit2Unit3语言技能Learningtolearn学习策略文化意识题材7.休假8.节假日9.英雄10.愿望6.娱乐5.烦恼4.新技术2.友谊3.广播1.爱好谈论爱好咨询信息谈论友谊建议警告谈论回忆理解科技说明书简单说明操作步骤能够发感慨转述他人话语解释原因谈论理想假日谈论过节计划八年级下册英语八种时态

.现在时过去时将来时完成时一般现在时现在进行时一般过去时过去进行时一般将来时过去将来时现在完成时过去完成时do/doesam,is,are+doingdidwas,were+doingbegoingto/will+v.

was,weregoingto/would+v.have/has+donehad+done3.ving或to+动词原形2、宾语从句8.时间状语从句10.程度结果状语从句10.让步状语从句6.7.（间接引语）直接引语状语宾语

八年级下册语法1六种基本句型4.5.if条件状语从句9.原因、结果、目的状语从句模块整合五四一五种课型

四项基本原则一个突破口前置语法课听说课读写课后置语法课复习课目标明确多层设计学生参与注重实效

单词教材教法：新课导入对话处理学以致用

听说课Unit1听力练习多层听听后说读前听听后读读后学学后读读后学读前妙导——读前说囫囵吞枣——泛读精挑细找——精读精讲点拨——读后学写作训练——读后写读写课unit2复习检测语法课自主学习精讲点拨专项练习综合运用复习课明确目标自主复习检测效果精讲点拨巩固检测教材处理建议根据学生实际降低教材难度，设计有梯度题目，增加铺垫和过度的步骤；化繁为简“用教材教”，删除不必要的环节，不必面面俱到；对于控制性的语言结构严加控制，非控制性语言结构可以不加控制。教材拾内容建整合模块渣内的慕整合:对于辈第三奶单元未的练雾习与边测试留可以比部分兽用于车语法猫课中功也可旨穿插氧于听大说读丈写课肌型中整册仔教材签知识脖的整捧合：仪两个水模块柳共同匆完成逗一语绞法项未目，帮由易催到难盯，注秀意知宋识的锄衔接偷性本册虽在前南面已协学知蚀识的