2023年微型课题方案与结题的撰写心得

微型课题方案与结题的撰写心得结题,撰写,微型,课题,心得相关文章是您现在所需？可能你尚不了解结题,撰写,微型,课题,心得相关文章写作格式内容，下面我整理的微型课题方案与结题的撰写心得仅供参考，一起来看看吧。

关于《微型课题方案与结题的撰写》的心得

高一英语组吕亭云

****年11月5日上午8：00-11：30在德馨楼一楼阶梯教室倾听了汤主任老师的《微型课题方案与结题的撰写》的精彩报告。其以精辟的见解、生动的阐述深深吸引了我们全部的老师。

在没有听这篇报告之前，我对微型课题比较生疏，甚至是惧怕。说到课题讨论，始终有任重道远之感，总为自己的思维浅薄、语言单调而耻辱。可是今日听了汤老师深化浅出的叙述后，让我对"微型课题'有了新的熟悉，它就在我们身边，在生活之中，一句话，一件小事，一道风景等等都是。它很真实，很一般，如清爽的风围绕在我们身边，如空气时刻在我们四周。

从中感悟到，一件一般不能再一般的事，在常人眼里没有痕迹，在智者眼里是哲学，在慧者笔下就是讨论!

您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。

微型课题这个话题好像让我领悟到它是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理筛选和提炼，使之成为一个课题，并绽开扎实的讨论。微型课题着眼点主要关注教育教学细节，讨论内容是教育教学实践中遇到的真问题、实问题、小问题。

汤老师举出了日常生活中诸如课堂消失"口头禅'现象也可做课题讨论等等。让我渐渐学会"关注细节'，"感受细节'，完善教育艺术，同时也能带给教育者与被教育者以欢乐!汤老师的报告为我们一线老师的教育讨论多开了一扇窗，使我们的课题讨论更规范，更科学，更有效!

下午3：00-5：30老师们在分组研讨的过程中，听了许多老师的发言，他们对他们的微型课题做了许多的讨论，从收集问题，到选出课题，再到讨论课题，做了许多实实在在的讨论。也更加坚决了我踏踏实实做讨论的决心和信念。

篇2:教育科研课题结题档案资料格式

一.课题立项文件性材料

《课题申请书》、《立项通知书》

预期讨论成果形式：

1.预备阶段，情报资料汇编、现状调查报告和阅历总结汇编;

2.实施阶段，讨论的资料和内容汇编、讨论过程中的阅历总结;

3.总结阶段，讨论课题的结题报告及一些附带的讨论成果

4.最终成果形式:a.工作总结保告b.本课题的结题报告。(附活页一式三份)

二.课题讨论过程性材料

1.课题实施方案

2.开题报告

3.课题讨论方案

4.课题讨论问卷设计

5.课题讨论学习活动记录

三.阶段性讨论报告

包括前测、后测及分析、教案及分析，问卷调查及分析、同学作品及分析

四.课题讨论成果性材料(从两方面来写)

一是显性成果：

1.a.综合性讨论报告b.讨论工作报告c.教育调查报告、d.教育试验报告、e先进教育阅历总结、f.理论概括性的学术论文、g.其他一些形式

2.典型的教学设计案例(包括多媒体课件、教具、图表、音像资料、同学作品等)说课材料、评课材料

3.有关课题讨论老师和同学的获奖证书和同学考试成果

4.调查报告、观看报告、个案分析等

二是隐形成果:

老师教学理念、行为的转变，同学学习爱好的提高等。

附件：讨论工作报告撰写要求

讨论工作报告是课题从开题到结题，课题讨论的客观记录、进程回顾和主要大事的汇总，他是讨论工作是否按方案实施的详细体现。讨论工作报告侧重体现"工作'而讨论报告和试验报告侧重体现"讨论'或"试验'。其基本结构为：

(一)课题简介

(二)课题相关内容：讨论目的、指导思想(原则)、讨论方法等，即方案中的部分内容。

(三)课题讨论进程：工作报告的主体。

(四)课题讨论的组织与管理

(五)课题讨论成果

篇3:中学十三五校级课题结题制度

田稻中学十三五校级课题结题制度

各位课题组长：

自课题立项以来，各位组长克服了很多的实际困难，为课题的顺当实施做出了很大的努力。在此对大家表示诚心的感谢！

为使我校老师担当的各项科研课题准时、规范、高质量地结题，本学期，学校将进一步加强对课题的过程管理力度，并组织开展校级课题的结题工作。请各位组长留意以下几方面的工作：

一、关于课题讨论过程管理

1、请仔细制定好本学期课题讨论方案，支配好本学期课题讨论课的人员、时间、场地，填写课题研讨课申报表（讨论方案表及申报表由各科教研组长发放），于第三周二之前交教科室张慧老师。

2、从第四周起，学校将组织人员参加各课题组讨论课的听课、评课、研讨活动，请各课题组做好相应预备。

3、请各课题组定期开展课题研讨活动，并做好研讨记录。

二、关于课题结题工作

（一）结题申请：已到结题时间的课题，课题主持人向教科室提出书面申请。到期不能结题的课题，需向教科室提出延期结题的申请，并说明理由，办审批备案；按申报立项的结题时间提前要求结题的课题，需在申请时附加状况说明。

（二）结题需提交的材料：

主体材料：1、实施方案；2、阶段工作报告(小结)；3、工作报告(开展讨论工作以来的重要过程报告)；4、讨论报告(这是结题的核心材料)；5、调查报告或检测报告表。

过程支撑材料：1、课题讨论以来的相关文件(包括上级批准立项的文件，开题报告，年度报表)；2、学习运用的理论书籍与文章汇编(如心理学、教育学、现代教育理论和教育科学讨论的其他理论，这是成果的理论依据，是基础性的资料)；3、开展讨论的活动记录(2022年立项课题必需是专用记录本)；4、各种调查表、测试表、个案、方案支配，原始方案或相关学案(包括音像材料)、实物、模型等。

效果与成果支撑材料：1、效果证明的材料(包括同学成长、老师提高、学校进展等内容)；2、对外沟通的记录(包括摄像、录像品)与评价；3、讨论中产生的阶段成果(论文或专着，自办刊物等)；4、与课题亲密相关的获奖证书(包括同学、老师的获奖荣誉证书、奖牌、奖杯、锦旗；学校获得的奖状等)。

（三）结题程序：

1、课题主持人填写田稻中学教育科研结题审批表（到教科室领取）

2、提交课题结题审批表。

3、课题组提交结题材料，预备结题汇报课（活动），并做好答辩预备。

3、课题由教科室组织专家进行结题验收，课题鉴定一般采纳专家领导评议方式，包括现场评议或书面评议。鉴定组专家由课题组与教科室共同确定，一般由校领导及聘请的外校专家5－7人组成。并签署验收看法；通过结题验收的课题，由学校颁发课题结题证书。校级优秀课题讨论成果可由学校推举参与省市级优秀科研成果评奖

（四）现阶段课题