高中历史人民版高中必修专题中国传统文化主流思想的演变公开课必修三百家争鸣

主讲人:王晓霞西华师大附中教材：人民出版社主讲章节：高二历史历史必修三专题一第一节百家争鸣e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEDBCCB74C937E7F396D71A888B126D21513871AA7439D6392762E6C1AA428C1D9C8D0DE41CFB4AC25C98DD25A16AF93BC857ADECA9648277B百家争鸣

执教:王晓霞西华师大附中

版本：人民出版社年级：高二年级学科：历史e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEDBCCB74C937E7F396D71A888B126D21513871AA7439D6392762E6C1AA428C1D9C8D0DE41CFB4AC25C98DD25A16AF93BC857ADECA9648277B百家争鸣西华师大附中王晓霞e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEDBCCB74C937E7F396D71A888B126D21513871AA7439D6392762E6C1AA428C1D9C8D0DE41CFB4AC25C98DD25A16AF93BC857ADECA9648277B课标要求:

1.知道诸子百家2.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；3.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、百家争鸣

百家争鸣是什么意思？

“百家”是泛指，意为数量多。主要分为：儒家，墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。“争鸣”指争论和辩难。百家争鸣指不同文化风格、不同学术主张的派别相互竞争，同时相互学习、相互吸收的形式。为什么春秋战国时期会出现“百家争鸣”的局面？1.经济：生产力迅速发展，生产关系变革；（井田制封建土地私有制）铁犁牛耕2.政治：分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯纷争；3.阶级：“士”阶层的活跃和受重用；4.文化：私学兴起，学术下移。7（一）儒家学派二、代表学派及人物（二）道家学派（三）法家学派（四）墨家学派思考一：孔子的名言你知道哪些?思考一：孔子的名言你知道哪些?吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺，七十而从心所欲不逾矩。

君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。

孔子名丘，字仲尼，春秋鲁国人。享年73岁。

3岁丧父，17岁丧母。五十多岁时担任政府高官（司寇）

55岁左右仕途失意。之后周游列国十四年，屡遭冷遇。于是，他开始专心从事文化教育。孔子生平e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEDBCCB74C937E7F396D71A888B126D21513871AA7439D6392762E6C1AA428C1D9C8D0DE41CFB4AC25C98DD25A16AF93BC857ADECA9648277B汉平帝谥孔子为“褒成宣尼公”，唐玄宗封孔子“文宣王”，元代封他为“大成至圣文宣王”，清代孔子被尊为“大成至圣文宣王先师”。

“大成”，乃集大成之意，“至圣”，最高的圣人。关于“仁”

。颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。。己所不欲，勿施于人富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也;贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名?君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。请思考：什么是“礼”？子曰：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

子曰：不学礼，无以立。

子曰：兴于诗，立于礼。

子曰：人而不仁，如礼何？“礼”的含义：狭义：周礼，其实质是维护奴隶制的等级秩序，具有保守性。广义：总的社会规范和行为准则。1、孔子（春秋）(1)思想①政治：“仁”(核心)“礼”；“为政以德”(民本)

②哲学：重政治与人事“敬鬼神而远之”

③教育：创办私学；有教无类、因材施教、全面发展(2)贡献

①言论——《论语》

②整理文化典籍，儒家六经？——《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》孔子周游列国“颠簸流离，游说列国，惶惶如丧家之犬不可终日。”

2.为什么孔子的政治主张未被采纳？孔子的“仁”“礼”的主张不符合诸侯国统治者需要，不适应春秋时期争霸战争的时代特征。1.为什么孔子要周游列国？材料一孟子对曰：“君行仁政，斯民亲其上，死其长也。”——《孟子·梁惠王下》材料二孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”

——《孟子·尽心章句下》阅读下面材料，概况孟子的主要思想。材料三君有大过则谏，反覆之而不听，则易位。——《孟子·万章下》“仁政”民贵君轻（早期“民本思想”的基础）对于不仁的君主，人民有权将他推翻。（1）思想道德规范：仁、义、礼、智仁政：“政在得民”民本：“君轻民贵”性善论（2）贡献：继承和发展了孔子的儒家思想。代表新兴地主阶级利益，有利于缓和阶级矛盾，促进生产。2、孟子（战国，亚圣）3、荀子(战国)荀子(约公元前313年-公元前238年)，名况，字卿，战国末期赵国人

。著名思想家、文学家、政治家，曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵(位于今山东兰陵县)令。著名学生:韩非，李斯3、荀子(战国)（1）思想政治：学习的最高目标是把握“礼”礼法并用（仁义和王道

）君舟民水哲学：天道观；“天行有常”“制天命而用之”(唯物)思想：性恶论（2）贡献：——吸收各家，丰富儒家思考二：以孔子为代表的儒家思想有何现实意义？儒家思想有何现实意义？①“仁”的思想，对构建社会主义和谐社会有着重要意义。②“礼”的思想，有助于中国尊老爱幼传统美德的养成和社会秩序的安定。③“为政以德”的思想，为当今实施以德治国方略提供必要的思想资源。④“和而不同”的思想，对于当今和谐社会的创建、解决国际争端和构建和谐世界有着重要的积极意义。⑤教育思想：“因材施教、有教无类”的主张，对今天的素质教育仍然具有重要的指导意义。.