山西2015年教师资格考试中学地理主观题汇总模拟试题

山西省2015年教师资格考试中学地理主观题汇总模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。）1、世界上最著名的智力量表是，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。A.比纳一西孟量表B.斯坦福一比纳量表C.比纳推孟量表D.韦克斯勒量表2、我国于年确立了每年的9月10日为“教师节”。__19801985199519983、学校教育始于。A：奴隶社会初期B：奴隶社会末期C：原始社会末期D：封建社会中期4、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“”。人：自我调控8：自我监督^自律口：自我疏导5、”教学与发展”的思想是提出来的。A：赫尔巴特B：巴班斯基C：布鲁纳D：赞科夫6、在乡试、会试、殿试中的第一名分别称（）A：解元、会元、状元B：会元、解元、状元C：状元、会元、解元D：解元、状元、会元7、教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的作用。A：导向B：评价C：激励D：指导8、现代班级管理强调以—为核心来建立管理机制。A：学校B：教师C：教育内容D：学生9、教师职业的最大特点在于职业角色的_。A.系统化B.专业化C.专门化D.多样化10、在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）A：程序教学B：合作学习C：情境教学D：发现教学11、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）A：教育学8：心理学C：学科教学法D：教育心理学E：义务教育法12、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为—A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.精细加工策略13、美育最高层次的任务是培养学生—A.健康的审美观B.鉴赏美的能力C.感受美的能力D.创造美的能力14、《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于年。—198019861995199815、班杜拉认为，模仿的形式不包括（）。A.直接模仿B.间接模仿C.综合模仿D.象征模仿16、王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担.以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了。A：教书育人B：爱岗敬业C：为人师表D：关爱学生17、自我意识发展趋于成熟的阶段是（）A：婴儿期B：少年期C：老年期D：成人期18、体现循序渐进教学原则的论述是（）A：化民成俗B：学不躐等C：君子之交，喻也D：时教必有正业，退息必有居学19、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于—A：科学课程B：活动课程C：隐性课程口：核心课程20、班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（）A：德鲁克B：马卡连柯C：杜威D：布鲁纳21、教师在幼儿园环境创设中的作用主要表现在（）等方面。A：适应环境B：准备环境C：控制环境D：调整环境22、”建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）A：教育与政治的关系B：教育与经济的关系C：教育与文化的关系D：教育与科技的关系23、加涅按照学生的学习结果，把学习分为五类，它们是一A.意义学习、机械学习、发现学习、接受学习、研究性学习B.辨别学习、具体概念学习、定义概论学习、简单规则学习、高级规则学习C.信号学习、刺激反应学习、动作连锁学习、言语联想学习、辨别学习D.理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度24、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到—上。A：夏朝B：殷周^三国D：秦朝25、教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有一A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.个别差异性D.不平衡性26、通过对某地农村情况的调查发现。如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目。A：产业化程度高B：科技含量高C：发展多样化D：属于高效农业项目27、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是—A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标28、下列哪项主张体现了启发性教学原则？A：学不躐等B：各因其材C：开而弗达口：温故而知新E：重视个别差异29、《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）A：直观性原则B：启发性原则C：巩固性原则D：循序渐进原则30、壬戌学制中学阶段采取—A.三三分段4年一贯制5年一贯制.6年一贯制二、多项选择题（在每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0・5分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。）1、”吃不到葡萄说葡萄酸”是_。A.升华B.投射C.补偿D.合理化2、下列选项中属于教师进行依法执教的是（）A：私拆学生信件B：对学生进行爱国主义教育C：体罚学生D：进行有偿家教3、海勒的《第二十二条军规》是。A：19世纪中期在法英等国流行的唯美化流派的代表作B：黑色幽默文学的代表作C：20世纪中叶魔幻现实主义的代表作D：存在主义代表作4、根据动作对环境的依赖程度的不同可以分为闭合型操作技能与开放型操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有。A：打排球B：自由体操C：汽车驾驶D：游泳E：跳水5、教学方法选择的依据主要有（）A：教学目的和教学任务B：教学内容的性质和特点C：教师自身的特点D：学生的可接受性E：每节课的重点、难点和关键6、王某担任某校英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是。A：当地县教育局B：当地县人民政府C：地市教育局D：省教育厅7、”进退维谷”是一种—A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突8、人的身心发展的两个特殊性是指_。A.顺序性和发展性B.社会实践性和阶段性C.社会实践性和能动性D.不平衡性和均衡性9、利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是—A：操作定向B：操作模仿C：操作整合D：操作熟练10、产生式迁移理论证实了一A：教学大纲B：学生综合水平C：教材的特点D：教学目标和学生学习结果的类型11、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是_。A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性12、20世纪50年代，著名话剧《茶馆》和《等待戈多》的上演均引起轰动。它们的共同之处是。A：属于现实主义的文艺作品B：具有强烈的社会批判精神C：描写了社会历史的演变D：反映了当代人的精神创伤13、设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的—A：适应性与参与性B：适应性与灵活性C：适应性与活动性D：适应性与差异性14、问题解决有下列哪些基本特征—A.结构性B.目的性C.认知性D.序列性E.创造性15、决定受教育权的因素是A：政治经济制度B：生产力C：科学技术D：文化16、“学不躐等”反映了（）教学原则。A：巩固性原则B：启发性原则C：因材施教原则D：循序渐进原则17、我国幼儿园的教学是―A：幼儿的活动B：教师的活动C：幼儿与教师的活动D：个别活动18、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为―A：内部动机B：外部动机C：直接动机D：间接动机19、关于知识和能力的关系，正确的观点是。A：知识越多，能力越强B：能力主要是在知识的学习中获得的C：专门训练学生的能力比掌握知识重要得多D：知识的掌握依赖于能力的增强20、（一）（本大题共2小题。每小题8分，共16分）《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。老师的做法中体现了哪些教学原则—［不定项选择题］A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则20、（一）（本大题共2小题。每小题8分，共16分）《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑。老师的做法中体现了哪些教学原则—［不定项选择题］A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则21、同辈群体的特征有_。A.交往的自愿性B.关系的平等性C.群体的凝聚性D.价值的趋同性E.价值的多样性22、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受—制约的标A.生产力和科技发展水平B.社会政治经济的需要C.文化传统D.教育者的身心发展规律和水平23、下列现象中，不属于教育现象的是—A.到电影院看电影B.幼蜂学筑巢C.师傅带徒弟D.课外活动学做航空模型24、成为以后各个时期发展的基础，尤其是青年时期发展同一性的基础，也是形成健康的个性品质的基础的是（）A：基本的信任感B：自主感C：主动感D：勤奋感25、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为（）A.有意注意、无意注意B.机械注意、意义注意C.有意注意、机械注意D.无意注意、意义注意26、在接受了阻击敌人的任务后。连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真。则上述断定不成立?①连长还在。鬼子跨过了昆仑关②连长牺牲了。但鬼子没能跨过昆仑关③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关A：只有①B：只有②C：①和②D：①和③27、学生的质的规定性是―A：