户外活动教案（精选11篇）

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐户外活动教案（精选11篇）户外活动教案（精选11篇）

作为一名优秀的教育工，时常会需要预备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的户外活动教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

户外活动教案篇1

教学目标：

1、让同学了解户外的好处。

2、培育同学养成户外的良好习惯。

重点、难点

在了解户外好处的基础上，鼓舞同学多出去户外活动。

教学预备：

多媒体课件。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、谈话导入

小朋友们，你知道什么是户外活动吗？又知道户外活动有哪些好处吗？今日我们学习了第13课就知道了。

二、学习课文

1、听师范读课文。

2、生边听边思索：听了你知道了什么？

3、读完后指名说一说。

4、提问：天气晴朗的时候，我们该出去开展哪些有意义的活动呢？

5、让同学充分说一说。

6、提问：开展这些活动有什么好处呢？

7、让同学同桌相互说一说。

8、小结：户外活动项目许多，如：踢球、打球、丢沙包、爬山、跑步、游泳……常常熬炼身体好，健康欢乐生病少。

三、巩固

说一说

户外活动有什么好处？你喜爱什么户外活动？

户外活动教案篇2

活动目标

1、引导幼儿制造性地玩影子嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

2、幼儿在嬉戏中既能机智的踩到对方的影子，又能爱护自己的影子。

3、进展幼儿身体动作的敏捷性和灵敏性。

活动预备

1、了解影子的产生。

2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐藏物”

活动进程

一、导入

引导幼儿试验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消逝”或“变小”。

（请幼儿想方法，并一起争论方法）

二、绽开

1、老师与幼儿一起沟通自己的试验和发觉，

引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐藏物”试验让影子消逝的方法。

2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。

3、嬉戏：踩影子

跑的动作要协调、敏捷，用脚去踩对方的影子，并千方百计的爱护自己的影子不让对方踩到，

看谁踩到对方影子的数量多为胜。

4、依据幼儿爱好进行嬉戏，老师参加并指导活动。

三、结束

1、表扬幼儿制造性地玩法，鼓舞动脑筋，动作敏捷的幼儿。

2、嬉戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。

户外活动教案篇3

活动目标：

１、喜爱玩球，体验嬉戏的欢乐。

２、学习塑料球的各种玩法。

活动预备：

１、幼儿人手一只塑料球。

２、一只瘪球。

３、球筐两个。

活动过程：

１、激发爱好，引出课题。

小朋友们咱们班的球没气了，怎么办？（幼儿纷纷出方法）

２、老师用气筒打气，幼儿观看。（球变鼓了）

３、嬉戏：吹球

（１）幼儿用自己的身体动作表示球变大。

（２）几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。

４、练习用各种方法玩球。

（１）请幼儿说说可以怎样玩球。

（２）幼儿按自己的方法玩球。

５、嬉戏：送球宝宝回家

请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。

６、嬉戏结束。

户外活动教案篇4

活动内容：

好玩的报纸嬉戏

活动目标：

1、探究报纸的多种玩法，进展幼儿的制造力。

2、熬炼幼儿的走、跳、跑等基本动作，进展幼儿全身动作的协调性。

3、感受嬉戏的欢乐。

活动预备：

废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。

活动过程：

一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。

二1、情境创设。

2、老师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探究报纸不同的玩法。请幼儿沟通展现报纸的各种玩法。

三、穿纸衣嬉戏。介绍嬉戏的玩法和规章。老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看。

1.幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师观看提示动作不对的幼儿。

2.集体嬉戏：穿纸衣跑。

四、投球嬉戏。

1、介绍嬉戏场地和玩法。老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。

2.幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。

3.幼儿分组进行嬉戏。

五、运球嬉戏。

1、老师介绍嬉戏场地和玩法。嬉戏规章：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。

2、老师示范运球，幼儿观看。

3、幼儿分组进行嬉戏。

六、做放松运动，老师小结。

户外活动教案篇5

设计意图：

中班幼儿独自穿越公路、独自活动的机会渐渐增多，虽然他们对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜爱的嬉戏活动，模拟在公路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识和好习惯。

活动目标：

1、懂得遵守交通规章，教育幼儿不要违反交通规章。

2．在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识和防护力量。

活动预备：红绿灯，车辆模型交通符号指示

活动过程：

一、共同布置场地

1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等

2、熟悉信号灯标识及几种常见交通标志

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

3、师：我们观察公路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做嬉戏好不好？

今日你们要自己过公路，应当留意些什么啊？

二、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用

师：现在我们每个小朋友都做好了预备，刚才我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们肯定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规章，保证平安。

嬉戏开头，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规章。

提示幼儿留意平安并准时休息调整。

学问延长:熟记各类路上平安符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。

四、整理场地

提示幼儿放到原来的地方整理好。

五、活动反思：

孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师觉得你们可以以后自己过公路了。也可以在路口关心警察叔叔指挥了，老师盼望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通平安，都能高兴奋兴上学，平平安安回家。

户外活动教案篇6

活动目标：

一、进展幼儿的基本动作，提高幼儿参与体育熬炼的爱好。

二、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关怀、关心他人的愿望，进一步培育幼儿的记录力量。

三、在乐观参加、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享胜利的欢乐。

活动内容：

依据大班年龄各种动作进展的水平，我们因地制宜创设多样化的混班户外体育区域活动环境。开展多样的户外体育活动区域活动

玩球区（羊角球、皮球等各种球、自制的各种房子和树）综合（钻、爬、呼啦圈等）、攀沿区（橡皮筋、月亮船、玩布袋等）、投掷区（布棍、沙包、绳子等）、大型玩具区、玩沙区（特制的玩沙衣服、帮助小玩具）、玩车区（各种玩具车、障碍物、交通标志及爱护手的手套等）、小舞台（童话剧：有朋友真好、废旧材料时装表演）、纸艺工作室（用纸浆做纸浆花瓶并用多种材料装饰）、海洋球、建构室。

玩法：

在这些区域中有相应的老师担当某一区域的活动，让各班幼儿依据自己的意愿、爱好选择区域参与熬炼。为激发幼儿到各个区域玩，我们让幼儿选择各个区域相应颜色的橡皮筋并每天加以记录，激发幼儿活动爱好和记录力量的培育，也便于老师了解幼儿活动内容，提示幼儿尽量不重复，保证幼儿有更多的机会参加其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面进展，交往力量、合作力量等多方面的培育。

混龄户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体形式，对幼儿实施体能熬炼，实施进展教育。在实践的过程中，我们结合《规程》和《纲要》的要求，提出以下的进展目标：一是进展幼儿的基本动作，提高幼儿参与体育熬炼的爱好。二是初步形成幼儿的合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关怀、关心他人的愿望。三是在乐观参加、沟通活动过程中，逐步体现自我，体验共享胜利的欢乐。

二、创设多样化混龄户外体育

活动环境

1、开展多样的户外体育活动区域活动

2、依据大班年龄各种动作进展的水平，我因地制宜地创设了跳动区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动。让相应的老师担当某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、爱好选择伙伴，选择区域参与熬炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动爱好和记录力量的培育，我们选择相应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参加其它区域的活动，以促使幼儿基本动作获得全面进展。如；活动时，幼儿既可在平衡区玩“在平衡凳上跑”；又可以在跳动区玩“跨越过平衡凳”；还可以在综合区利用平衡凳开展竞赛性嬉戏。

2、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料

近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新颖、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时依据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈；给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴；许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。

此外，我们还留意发挥器材或玩具一物多玩功能，以调动幼儿的“三性’。如玩花鞭绳，不仅可用花绳摆成图形练习多种跳法，也可以“揪尾巴”、“骑马”等体育嬉戏。

三、运用多样化的方式，激发幼儿活动的爱好，增加幼儿体质。

户外活动教案篇7

教学目的要求：

使同学知道健康的身体是从事各项工作的基础。为保障青少年的健康成长，国家制定了《未成年人爱护法》。同时在各种活动中要留意自己和他人的平安，遵守规章和秩序，不做危急的事。

重点、难点：

在学习和生活中，要留意自己和他人的平安，遵守规章和秩序，敏捷机灵，不做危急的事。

教具：

多媒体课件

一、课件导入：放课件。师提问：刚才你们看到了哪些活动？除此之外，你还参与过哪些活动能？你们知道在参与活动时最需要留意什么吗？生回答：师板书：留意平安

二、自主学习：

生自读课文。思索故事讲了一件什么事情？然后引导同学分析

（1）、丁大刚摔伤的根本缘由是什么？

（2）怎样才能杜绝此类事情的发生？

（3）在活动中应当怎样留意平安？同学汇报沟通。

师准时总结；在活动时肯定要留意自己和他人的平安，自觉遵守活动的规章和秩序，不做有危急的事，否则，就有可能消失意外事故，给自己和他人带来损害。

三、辨析导行

然后分析同学的静静话：

1、王刚说：参与活动时稍不留意就会发生意外，那我干脆什么活动都不参与了。

想一想：他这样说对吗？为什么？进一步巩固学问要点。

你考虑全面了吗？可以商议一下？

1、以下几种行为中，xx是留意平安的表现。

（1）上下楼梯右行礼让

（2）在公路上踢足球

（3）在放学的路上自觉排队

2、当你的身边发生火灾时。你应当怎样？

（1）与他人一起救火

（2）自我逃命

（3）在允许的状况下，拨打“119”电话

3、当你发觉学校的电线漏电时。你应当怎样？xx

（1）英勇的进行处理

（2）报告老师和后勤人员

（3）装作没有观察

星期六的上午，玲玲的爸爸妈妈到单位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看电视，外面友人敲门，并大喊：“家里有人吗？收水费！”

假如你是玲玲，你会怎么做？

最终师进一步引深，观看录象。留意上学和放学的平安。

四、总结：我们不仅在校内要留意平安，在校外也要留意平安，也只有这样，我们才具有强健的体格迎接将来社会的挑战。

板书：

留意平安

户外活动教案篇8

活动时间：

上午小班一小时，下午大班2小时

活动地点：

沙峁九年制学校附属幼儿园

参赛对象：

幼儿园小班和大班全部老师。

一、指导思想

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3—6岁儿童学习与进展指南》精神，以《榆林市幼儿园课程实施指导意见（试行）》和《榆林市幼儿园一日活动基本规范（试行）》的健康教育观为指针，深化讨论幼儿园户外体育活动中幼儿身体健康教育实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异。重在培育幼儿的运动爱好和力量，面对全体幼儿，以提高幼儿身体健康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的进展。

二、基本目标

1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉

地参与体育活动

2、使幼儿把握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。

3、培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

三、任务目标

1、各班以一种体育嬉戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的敏捷性协调性，全面提升幼儿的身体素养，做到人人都参加、欢乐熬炼为基础。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面进展。

2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级竞赛，激发幼儿熬炼的`乐观性，不断提高幼儿园整体水平。

3、乐观开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

四、工作措施

1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。各班老师要依据幼儿特点、力量、班级状况制定目标与方案、措施。并准时记录各项活动的开展状况，每月定期研讨、每两个月进行小型体育特色竞赛，每学期、做好总结和反思。

2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。

3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。。并选择出优秀选手参与幼儿园体育竞赛或展现。每学期组织一次亲子趣味运动会。

4、合理支配幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时（其中体育活动时间为1小时）的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。

5、活动形式要敏捷多变，尽量体现“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参加活动的剧烈爱好和乐观性。

6、老师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的平安放在工作的首位。活动前老师应仔细做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的平安预备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命平安。

户外活动教案篇9

一、活动目标

1.尝试双脚夹住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，熬炼下肢力气和身体的协调性。

2.通过学习，逐步把握夹包跳的动作要领。

3.学会遵守嬉戏规章，感受嬉戏的乐趣。

二、活动预备

沙包、海绵垫、呼啦圈若干，即时贴。

三、重点难点

重点：双脚并拢夹紧沙包用力将沙包抛向前方。

难点：跳起时候，双脚能用力将沙包抛向前方。

四、活动过程

（一）导入部分

1.整队，师生问好。

2.齐步走，跑步走。

3.热身活动。

颈部：点点头来扬扬头，向左向右转一圈，点点头来扬扬头，向右向左转一圈；

胸部：小手齐胸一二一，大家一起来用力。

腰部：伸出小手弯弯腰，换个方向弯一弯，我有小小望远镜，看看东来看看西。

腿部：伸伸小腿踢一踢，双脚并拢蹦蹦跳，蹲下身来变小苗，渐渐长成参天树。

（二）基本过程

一、玩沙包

1.师：看一看，今日周老师带来了什么？（幼儿：沙包）你们都会玩沙包吗？（幼儿：会）那现在周老师给每个小朋友发一个沙包，请你们自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。

2.幼儿自由玩沙包，老师鼓舞幼儿尝试新的玩法。

3.请2~3名幼儿示范自己的玩法。

二、学习新玩法：夹包跳

1.周老师也有一种玩法，想不想知道是什么？（幼儿：想）

2.老师示范：双脚夹住沙包，用力跳起，将沙包抛向前方。

师：双脚要夹紧沙包，整个人往上跳，跳到空中后再把沙包用脚甩出去，尽量往前甩。

3.幼儿练习，老师指导，提示幼儿在跳起时，要抛出沙包。

户外活动教案篇10

活动设计背景

在一次“自制器械”中，老师和家长做了很多的自制机械，特殊是沙包。幼儿人手一个，但我发觉幼儿在玩沙包的时候，都喜爱用手去玩沙包，却很少有幼儿用脚玩沙包，为此，我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包，利用沙包来进展幼儿脚的夹、抛等力量。

活动目标

1：能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包

2：进展双脚向上跳起，用力抛物的力量，动作协调、敏捷

3：体验玩沙包和竞赛嬉戏的乐趣

教学重点、难点

1：能用双脚夹住沙包，用力跳起，向前抛沙包

2：进展双脚向上跳起，用力抛物的力量，动作协调、敏捷

活动预备

1：沙包、圈各1个

2：用即时粘贴的红、黄、蓝、绿小兔各5只（贴在幼儿前额）白兔一只（贴在老师的前额），红、黄、绿、蓝圆片各10个，红、黄、蓝、绿颜色的长、短条各两根，蓝色皱纹纸长条8根

3：平衡木一个，椅子10把，垫子一块

4：音乐磁带、录音机、口各一个

5：场地预备

活动过程

一、谈话导入，激发运动爱好

老师用简洁的语言，快速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起熬炼身体的情景中，并用口哨和变化的S形队伍足赤幼儿进入场地，使活动有情有景，富有嬉戏性，很好的调动幼儿的活动热忱。

二、热身运动

老师：让我们来跳个舞吧，把沙包放在身体的左边当做萝卜，（音乐起）师生共跳《小白兔》。

三、自由玩沙包，拓展沙包玩法。

老师分层次引导幼儿探究沙包的各种玩法，逐步提出由易到难的要求，重点引导幼儿用脚夹沙包，进展幼儿用脚夹、用脚玩的力量。

四、学习新玩法：

“夹包跳”。

五、竞赛嬉戏：

“投石进河”。

六、小结。

户外活动教案篇11

活动目标：

1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的制造性和想象力;

2、进展幼儿的肢体协调本领，培育幼儿对合作嬉戏的爱好。

活动预备：

1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。

2、欢快的嬉戏音乐，进行曲。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做预备动作。

2、玩独轮小推车，激发幼儿的爱好。

二、自由探究

1、提出问题，引导幼儿发散思维

师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的嬉戏吗”

2、自由探究、尝试练习

争论：哪种方法更省力哪种方法更好玩为什么

3、师幼共同分析、总结

(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，老师双手握其双脚脚腕