高中物理教科版高中选修第三章磁场安培力说课稿课件

一、教材分析目录二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法分析六、学法指导七、教学过程八、板书设计学情分析教学目标教学重难点教法分析学法指导教学过程板书设计教材分析

安培力（三维空间）洛伦兹力

电场力(二维空间)

地位和作用

与生活、生产、科技紧密联系

桥梁现实意义教材分析教学目标教学重难点教法分析学法指导教学过程板书设计学情分析学习基础

不足

已学的知识掌握的方法具有的能力思维的特点教材分析学情分析教学重难点教法分析学法指导教学过程板书设计教学目标过程与方法

知识与技能情感、态度与价值观教材分析学情分析教法分析学法指导教学过程板书设计教学重难点知识：方法：重点

难点

安培力与电流、导线长度的关系。教学目标教材分析学情分析学法指导教学过程板书设计教法分析教学目标教学重难点问题引导法实验探究法

分组讨论法

归纳法

教材分析学情分析教法分析教学过程板书设计学法指导教学目标教学重难点观察能力分析能力实验能力探究能力推理能力总结能力

学生为主体实验探究交流讨论

教材分析学情分析教法分析学法指导板书设计教学过程教学目标教学重难点(3min)创设情景激趣质疑(5min)合作探究预习案(21min)合作探究探究案(9min)应用规律巩固升华(2min)课堂小结构建知识教学流程时间分配探究一探究二探究三小组展示环节安培力的性质教材分析学情分析教法分析学法指导板书设计教学过程教学目标教学重难点创设情景激趣质疑合作探究探究案合作探究探究案应用规律巩固升华课堂小结构建知识作业布置（一）引入新课演示：自制电动机目的：激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性。【设计意图】通过激趣引入，使学生产生强烈的好奇心，带着问题进入课堂。落实新课程“从生活走向物理的要求”。教材分析学情分析教法分析学法指导板书设计教学过程教学目标教学重难点创设情景激趣质疑合作探究预习案合作探究探究案应用规律巩固升华课堂小结构建知识作业布置(二)1.初探安培力方向直觉猜想：安培力的方向与什么因素有关？分组实验：（10个学生为一组）实验装置教材分析学情分析教法分析学法指导板书设计教学过程教学目标教学重难点创设情景激趣质疑合作探究探究案合作探究探究案应用规律巩固升华课堂小结构建知识作业布置【设计意图】培养学生分析归纳、概括总结的能力，体现新课程理念。三）1.根据实验做出的图，组装三维空间图教材分析学情分析教法分析学法指导板书设计教学过程教学目标教学重难点创设情景激趣质疑合作探究探究案合作探究建构规律应用规律巩固升华课堂小结构建知识作业布置（四）实验装置教材分析学情分析教法分析学法指导板书设计教学过程教学目标教学重难点创设情景激趣质疑合作探究预习案合作探究探究案应用规律巩固升华课堂总结构建知识作业布置完成导学案学以致用教材分析学情分析教法分析学法指导板书设计教学过程教学目标教学重难点创设情景激趣质疑合作探究预习案合作探究探究案应用规律巩固升华课堂小结构建知识作业布置学生总结：通过学生总结，让学生自主构建知识体系，培养归纳总结能力。【设计意图】：1．熟练应用左手定则判断安培力的方向。2．通过实验初步探究得到安培力与电流、导线长度的关系。知识技能：

教材分析学情分析教法分析学法指导板书设计教学过程教学目标教学重难点创设情景激趣质疑合作探究预习案合作探究探究案应用规律巩固升华课堂总结构建知识作业布置完成教材87页练习与评价教材分析学情分析教法分析学法指导板书设计教学目标教学重难点教学过程§3.2磁场对通电导线作用力安培力

一、安培力的方向1、试验探究2.、B与I与F三者方向关系3、左手定则二、安培力的大小1、安培力的大小：F=BIL