生物和生物圈复习课

/七年级生物上学期第一单元生物和生物圈一、考点精要：1、生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦由细胞构成(病毒除外）.2、观察是科学探究的一种基本方法。科学观察有时可以借助放大镜、显微镜等仪器。3、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告。4、生物的分类：①按照形态结构特点分：动物、植物、其他生物;②按照生活环境分：陆生生物、水生生物；③按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物ﻫ５、生物圈是所有生物的家(1)在地球的表面,只有厚度大约为20千米的薄层适合生物生存，这一薄层叫生物圈.（2）生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。

（3）生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。ﻫ6、环境对生物的影响ﻫ(１)影响生物生活的生态因素一类是光、温度、水、空气等非生物因素；另一类是生物因素(影响某种生物生活的其他生物)。（2）生物因素对生物的影响：最常见的生物间关系是捕食、竞争、合作、寄生。ﻫ（3）探究的过程:１、提出问题2、作出假设3、制定计划４、实施计划5、得出结论6、表达和交流.探究的一般过程都是从发现问题、提出问题开始的。ﻫ（4）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验.目的是为了保证实验结果的不同只是由你确定的变量引起的。

(5）为了减少实验结果的误差或偶然性:参与实验的实验对象数量尽可能多一些和多做几次实验计算平均值。7、生物对环境的适应和影响ﻫ（１)现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式.ﻫ（2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性

(3）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也不断进化,适应环境。8、生态系统（1）在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。例如：一片森林,一片草原,一块农田，一个湖泊,一条河流,等都可以看作一个生态系统。（2）生态系统的组成:生物部分：生产者(植物)；消费者（动物)；分解者（细菌、真菌）ﻫ非生物部分:阳光、空气、水分、土壤等.ﻫ（３）生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链的起始环节是生产者.一个生态系统中多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。

（4)生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动的。能量流动的特点:逐级递减

（5）有些有毒物质会通过食物链不断积累,营养级别越高的动物,体内的毒素越多。ﻫ（6）生态系统具有一定的自动调节能力.(在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。)

例如：在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方,草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调.ﻫ９、生物圈是最大的生态系统.（1）生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、湿地生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。有“绿色水库”、“地球之肺”之称的森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，在涵养水源、保持水土等方面起着重要作用。在城市生态系统中，植物的种类和数量少，消费者主要是人类,而不是野生动物。ﻫ(２)生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。

10、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学.二、巩固训练：1、将下面相对应的内容用线连接起来.A。珊瑚礁①生物B．铁树C。空气②非生物D．生物书E．珊瑚虫F．生石花2、将下面相对应的内容用线连接起来.①神农架林区A．淡水生态系统②呼伦贝尔盟草原B。森林生态系统③黄河C.城市生态系统④北京D.海洋生态系统⑤太平洋E．草原生态系统3、属于生物基本特征的是（)Ａ、生物都能快速运动B、生物都由细胞构成Ｃ.生物都能光合作用Ｄ、生物能生长繁殖4．下列现象中的物体属于生物的是……（

）A．机器人弹钢琴

B.火山爆发时岩浆喷出C.钟乳石在慢慢长大

D。馒头上长出“白毛”5．牵牛花清晨开放，傍晚关闭,这种现象说明生物具有

的特征……(

）A．需要营养

Ｂ．进行呼吸

C.对外界刺激作出反应

D．生长和繁殖6。“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征……（

）A.呼吸

B.排出体内废物

C．对刺激作出反应

Ｄ。生长和发育７。请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：

曲中的非生物有：

８．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（１）小猫长成大猫属于

(2）猫生小猫属于

（3）猫生猫，鼠生鼠属于

（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于

（５）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于

9．阅读并分析下列材料：①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵,但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样.（1)材料①说明生物

（2）材料②说明生物

10。下列生物按生活环境划分的一组是……（

）A。猫头鹰和鼠

B。鱼和河水

C．空气和阳光

D．狗和水草１１．关于调查的不正确叙述是……(

）A。人口普查也是调查

B。森林资源的清查是调查C．要对调查的对象逐个进行

D。对调查的结果进行整理和分析1２。我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的……（

）A。确定调查目的和对象

B．制定合理的调查方案Ｃ。选取样本抽样抽查

D。整理分析调查结果13。在调查校园生物中,以下同学的做法，正确的是……(

)A．小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来，带回家研究B。小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来C．小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了,不记录１4.将以下的一些生物分类:银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌(1）按形态结构特点分类：

(2）按生活环境分类：

15、苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘树不易在北方地区栽种,影响上述现象的主要生态因素是(）A．水B.温度C。空气D．土壤16.2008年奥运帆船比赛地—青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（

)

A．阳光

Ｂ。温度

C。气体

D。盐度17．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是……(

)A.温度

Ｂ.光照

C。湿度

D．土壤18、下列生物中属于竞争关系的是()A、水稻和稗草Ｂ、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚯蚓19.在大自然,生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应（

)

Ａ．森林可保持水土

B.旗形树的树冠像一面旗帜

Ｃ．千里之堤,溃于蚁穴

D。蚯蚓疏松土壤２0、下列各项中，属于生物能影响环境的现象是(）Ａ朵朵葵花向太阳B树林能保持水土C骆驼能生活在茺漠中D骆驼刺深长的根2１．对于一只生活在田野中的蝗虫来说,它的生活环境是指（

）A.田野中的植物和蛇、蛙等动物

Ｂ．阳光、空气、温度、水分等非生物因素C．A与B的总和

D。Ａ与B的总和再加上田野中的其它蝗虫2２、下列能正确地表示一个生态系统组成的是()Ａ．生产者、消费者和分解者 ﻩﻩＢ。食物链和食物网C.阳光、水、空气和生产者、消费者ﻩD。非生物环境和环境中的所有生物23、下列正确表达了食物链的是(

）Ａ.种子→麻雀→鹰

B．麻雀→鹰→种子

C．鹰→麻雀→种子

D．鹰→种子→麻雀

24、“牧草→野鼠→蛇鹰”这条食物链中,含能量最多的是（)A.鹰B．蛇C。野鼠Ｄ。牧草２5。下列能完整构成食物链的是（)A螳螂捕蝉,黄雀在后B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米Ｃ狐狸吃兔子,兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠,狐狸也吃田鼠26、地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统B.海洋生态系统C。淡水生态系统D。生物圈2７、下列关于生物圈的范围的叙述,不正确的是()A．生物圈包括大气圈的底部,岩石圈的表面和水圈的大部B。

生物圈的范围是指以海平面为标准，向上１0千米,向下１0千米的范围Ｃ。生物圈的总厚度约是２0千米D．岩石圈,水圈和大气圈是截然分开的三部分２8.某湖泊生态系统中,湖水中ＤDT的浓度为0.０0005ｐｐm（注：DDT降解极慢）,检测发现湖泊中生存的A、Ｂ、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDＴ,结果如下表:受检生物ＡBCDEDDＴ的浓度（ppｍ）０。0０55。00。５75.５0。０4请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：_＿_____＿__＿＿____＿_＿___＿_____＿_＿。２9、下列是某草原生态系统中的部分生物,据图分析：(1)图中共有食物链__＿__条，跟鼠有关系的食物链有条。(2）图中最长的食物链是：__＿＿＿_＿＿______＿＿＿＿__＿___＿