2023年小学教学科研考核细则

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丰圩学校教学科研考核细则

依据连云港市教育教学科研工作考核相关内容，落实我校老师成长进展规划。为了促进本镇学校老师专业成长，提高老师从事教育教学科研工作的主动性和乐观性，做厚老师从事教育教学工作的底色，现制订《灌云县丰圩中心学校教学科研考核细则》。

一、教育工作（10分）

1．本人或所带班级（含少先队辅导员）获得表彰，乡镇、县区、市、省级以上分别加1、1.5、2.5、3分。

2．在教育行政部门主办或协办的各类竞赛中获得优秀辅导（教练）员（奖）或担当班队会观摩、讲座，乡镇、县区、市级、省级以上分别加0.5、1、1.5、2.5分。

3．辅导同学在各类竞赛中获奖县一等奖、市二奖每次0.5分，市级一等奖以上每次1分，同项竞赛取高，不行累加。

4．乡镇表彰等合计最多3分。

二、教学工作（20分）

1．本年度担当教研组长、备课组长加1分。

2．乡镇、县区、市级以上骨干老师（教学能手、首席老师、学科带头人等）分别加1、2、3分，乡镇、县区、市以上教学工作先进个人分别加0.5、1.5、2.5分。

3．基本功大赛三、二、一等奖，乡镇0.5、1、1.5；县区1、1.5、2分，市1.5、2、3分，省级2、3、4分；优质课评比获奖降1档加分。

4．执教乡镇（校）、县区、市、省级公开课、讲座分别加0.5、1，1.5、2分。

5．立体评教优秀1分；

6．同项目取高加分，不同项目可累计加分，乡镇、校级业绩累计最多4分。

三、科研工作（15分）

1．获乡镇、县区、市、省级以上教科研先进个人分别加1、1.5、2.5、3分。

2．参编教育主管部门组织编写的专著5000字以上每部加2分。

3．主持县区、市、省级课题分别加1、2、3分，参加县区、市、省级课题分别加0.5、1、1.5分。

4．论文市、省级以上发表（中华人民共和国新闻出版总署网站查到的报刊）每篇分别加2、3分（教学设计降档）。

5．论文（教学设计降档）获县一、二、三等奖加1.5、1、0.5分，市一、二、三等奖加2.5、2、1.5分，省一、二、三等奖加3.5、3、2.5分，可累计加分，最多不超过15分。

四、连续教育（4分）

1．参与县、市、省以上骨干培训分别加0.5、1、1.5分。非骨干培训降档（不含必备培训项目）同一项目取高加分，不同项目可累计加分。

2．本年度取得学士学位1分；双本科（双学士）加2分；硕士学位3分，取高，不累计。

五、政策性加分（11分）

1．由学校或教育行政部门委派，参加对农村薄弱学校支教且住教一学期以上加3分，非住教、定期到固定学校支教加2。

2．非对口支教，由学校或教育行政部门委派赴农村薄弱学校执教观摩课、讲座，每次0.5分,最多不超过2分。

3．受到乡镇、县区、市、省级以上政府或教育主管部门综合表彰的分别加1、2、3、4分；

4．获以上级别非教育教学科研类单项表彰的分别加0.5、1、1.5、2分。

5．其中乡镇、校表彰最多3分。

灌云县丰圩中心学校教学科研考核量化表

考核对象：任教学科：考核时间：编号：

项目量化细则分值自评得分复评得分

教育工作

本人或所带班级（含少先队辅导员）获得表彰，乡镇、县区、市、省级以上分别加1、1.5、2.5、3分。

在教育行政部门主办或协办的各类竞赛中获得优秀辅导（教练）员（奖）或担当班队会观摩、讲座，乡镇、县区、市级、省级以上分别加0.5、1、1.5、2.5分。

辅导同学在各类竞赛中获奖县一等奖、市二奖每次0.5分，市级一等奖以上每次1分，同项竞赛取高，不行累加。

乡镇表彰等合计最多3分。

10

教学工作

任现职后担当教研组长、备课组长加1分；

乡镇、县区、市级以上骨干老师（教学能手、首席老师、学科带头人等）分别加1、2、3分，

乡镇、县区、市以上教学工作先进个人分别加0.5、1.5、2.5分；

基本功大赛三、二、一等奖，乡镇0.5、1、1.5；县区1、1.5、2分，市1.5、2、3分，省级2、3、4分；优质课评比获奖降1档加分；

执教乡镇（校）、县区、市、省级公开课、讲座分别加0.5、1，1.5、2分；

立体评教优秀1分；

同项目取高加分，不同项目可累计加分，乡镇、校级业绩累计最多4分。

20

科研工作

获乡镇、县区、市、省级以上教科研先进个人分别加1、1.5、2.5、3分；

参编教育主管部门组织编写的专著5000字以上每部加2分；

主持县区、市、省级课题分别加1、2、3分，参加县区、市、省级课题分别加0.5、1、1.5分。

论文市、省级以上发表每篇分别加2、3分（教学设计、非核心刊物降档）；

论文（教学设计降档）获县一、市二、省三等奖加1分，市一、省二加1.5分，省一加2分，可累计加分，最多不超过15分。

15

连续教育

参与县、市、省以上骨干培训分别加0.5、1、1.5分。

非骨干培训降档（不含必备培训项目）同一项目取高加分，不同项目可累计加分。

学士学位1分；双本科（双学士）加2分；硕士学位3分，取高，不累计。

4

政策性加分

由学校或教育行政部门委派，参加对农村薄弱学校支教且住教一学期以上加3分，非住教、定期到固定学校支教加2。

非对口支教，由学校或教育行政部门委派赴农村薄弱学校执教观摩课、讲座，每次0.5分,最多不超过2分。

3

受到乡镇、县区、市、省级以上政府或教育主管部门综合表彰的分别加1、2、3、4分；

获以上级别非教育教学科研类单项表彰的分别加0.5、1、1.5、2分。累计最高不超过8分。其中乡镇、校表彰最多3分。

8

合计

60

自评得分需附相应证书、简报复印件（仅限本年度），本自评表置于首页装订成册，否则复评不计分。

考核（复核）小组签字：

年月日

篇2:教学科研仪器设备报废管理制度

教学科研仪器设备报废管理制度

为进一步加强学校仪器设备管理，规范废旧仪器设备处置工作程序，防止学校固定资产的流失，根据国家有关规定并结合我校详细状况，特制定本实施方法。

第一章总则

第一条仪器设备是国有资产的一部分，任何单位或个人在未经办理报废手续之前不得私自处理学校的仪器设备。

其次条试验室与设备管理处是学校教学仪器设备的归口管理单位，负责审批、回收、处置学校的报废设备。

其次章报废仪器设备审核的指标范围

第三条从使用年限上划分：

（一）计算机及通用测试仪器设备，使用年限5--10年，故障多，多次修理仍无法达到其基本性能指标。

（二）机械设备，使用年限达10年以上，故障多，多次修理仍无法达到其基本性能指标。

（三）机、电、光等一体化设备，使用年限10年以上，故障多，多次修理仍无法达到其基本性能指标。

第四条从仪器设备使用效能上划分：

（一）经技术鉴定，仪器设备虽完好，但各项指标无法满意教学科研最低标准和要求，且不能改装利用，属淘汰的仪器设备。

（二）经技术鉴定，仪器设备损坏严峻、无法修复或虽能修复，但累计修理费已接近或超过原仪器设备价值的。

（三）超过平安使用期限，连续使用可能发生危急，引起事故的仪器设备。

（四）属国家主管部门按有关规定必需报废的仪器设备。

第三章报废仪器设备报废程序及有关规定

第五条仪器设备报废一律由使用单位提出申请，经试验室与设备管理处同意后，填写《鲁东高校教学仪器设备报废申请表》并写明报废理由。

第六条由试验室与设备管理处、财务处、审计、资产与后勤管理处等有关部门的管理人员和技术人员成立仪器设备报废鉴定小组，对申请报废的仪器设备进行逐台鉴定，并出示鉴定看法。

第七条经报废鉴定小组鉴定确定报废的仪器设备，原价值在5万元以上的，由试验室与设备管理处审核、汇总，报主管校长审批。

第八条由仪器设备资产管理部门协同财务处办理报废仪器设备的注销手续，并书面通知申请单位。

第九条使用单位应在报废仪器设备回收过程中，乐观予以协作，由试验室与设备管理处统一回收到废品仓库管理。

第四章报废仪器设备的处置

第十条经批准报废的仪器设备应全部上交学校仪器设备管理部门，由试验室与设备管理处按有关规定统一组织处理。

第十一条上交的报废仪器设备须保持其完整性，使用单位不得自行拆除报废仪器设备部件，如发觉擅自拆卸者，要根据《鲁东高校固定资产损坏、丢失赔偿赔偿方法》进行赔偿，对于确需从报废仪器设备中拆卸部件使用的，需由使用单位出具证明，并报试验室与设备管理处同意后方可拆卸。

第十二条对可转作它用的仪器设备，可按有关规定进行调剂，并办理转帐手续；对于教学科研中需要的报废仪器设备，可办理领用手续，领用后的仪器设备不再作为固定资产重新入帐，按低值设备由各单位入帐管理；对于需要捐赠或调拨的仪器设备，由使用单位提出报告，经学校领导批准后执行，需办理销帐手续。

第十三条经检查确无使用价值的仪器设备，应遵循公开、公正、公正的原则，对外竞价拍卖，以猎取最佳的经济收益。

第五章附则

第十四条报废仪器设备的处置收入，全部上交学校财务处，并按有关规定安排使用。

第十五条本方法有鲁东高校试验室与设备管理处负责解释。

第十六条本方法自发布之日起开头实行。

篇3:教学部教学科研岗位聘任协议书

教学部教学科研岗位聘任协议书

聘任方（甲方）：_________

法定代表人：_________

地址：_________

上级主管部门：_________

受聘方（乙方）姓名：_________

诞生年月：_________

最终学历：_________

最终学位：_________

专业技术职务：_________

任职时间：_________

身份证号码：_________

受聘方所在学院（教学部）：_________

依据_________校内人事制度改革的要求，为了进一步落实《_________》（试行）的规定，经双方协商全都，乙方为甲方受聘老师，为明确甲方与乙方岗位职责，特订立此聘任合同。

一、本聘任合同为有固定期限的聘任合同，合同期从_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止。

二、岗位职责及责任目标

1．受聘岗位名称：_________；

受聘岗位级别：_________。

2．乙方在聘期内所担当的任务内容（请对比所聘岗位的基本岗位任务逐项填写）

教学工作：_________；

队伍建设：_________；

课程（学科、专业）建设：_________；

科研工作：_________；

其他任务与目标（该项任务由乙方所在单位与乙方商定后填写）：_________。

三、甲方负责为乙方制造良好的工作和生活环境，在聘期内的每一个年度，先以乙方所聘岗位基本岗位津贴标准的_________％按月发放，预留的_________％依据年终考核结果，按学院文件规定予以发放。

四、《_________》（试行）文件试行一年，试行期结束后，乙方所担当的岗位任务按学院确定的正式方案执行。

五、因工作需要，双方协商全都，可变更本合同，更换岗位。

六、本合同未尽事宜，均按国家法律、法规、规章及_________有关规章制度执行。

本合同一式三份，甲乙双方各持一份，另一份由乙方所在单位保存。

甲方（盖章）：_________

乙方（盖章）：_________

法定代表人（签字）：_________

_______年____月____日

_______年____月____日

附件

乙方______年度岗位任务方案书

教学任务

讲授课程学时授课对象同学数年度总学时教学效果目标

学术讲座任务

讲座名称讲座对象估计讲座时间

指导讨论生任务

方案指导讨论生人数

指导本科生毕业设计任务

方案指导本科生毕