2023年学院教师聘任合同

学院教师聘任合同现如今，聘任,合同,老师相关内容使用的频率越来越高，那么拟定聘任,合同,老师真的很难吗？下面是我整理的学院老师聘任合同，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1:学院老师聘任合同

老师聘任合同

聘任方：_________(简称甲方)

受聘方：_________(简称乙方)

受聘岗位：_________学院_________学科_________岗位

依据《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定，经甲、乙双方公平协商，签订本合同。

第一条聘期

本岗位首次聘期为三年，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

其次条乙方的岗位工作目标及任务

一、乙方在聘期内应完成的工作目标：_________

二、乙方在聘期内应担当的工作任务：

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1.教学任务(包括担当核心课程讲授任务、培育博士、硕士讨论生，指导博士后讨论人员、高级访问学者)：_________

2.科研任务：_________

3.学科建设任务：_________

4.人才培育任务：_________

5.队伍建设及其他任务：_________

第三条权利和义务

一、甲方的权利和义务

1.依照国家法律、法规及甲方的有关规定对乙方进行管理。

2.依照本合同其次条规定的工作目标及任务，对乙方进行考核和奖惩。

3.依据乙方的工作任务，向乙方支付相应的工资、酬劳及福利待遇，供应相应的工作条件。

4.依法维护乙方的各项合法权利。

二、乙方权利和义务

1.获得相应的工资、酬劳及福利待遇。

2.若甲方不能按规定履行其应尽义务时，有权向上级有关部门提起申诉。

3.遵守《中华人民共和国老师法》及国家有关法律法规，遵守甲方的各项规章制度。

4.履行本岗位职责，完成本岗位的工作目标及任务;接受甲方的考核及管理。

第四条考核与续聘

1.甲方按本合同确定的岗位目标和工作任务对乙方进行年度考核，本合同期满后进行聘期考核。考核时，乙方须向甲方汇报履行岗位职责状况和工作进展状况，填写相关考核表。

2.对考核不合格者，甲方可以解除聘任合同。

3.聘期考核合格者，甲、乙双方协商签订续聘合同。

第五条合同的变更、解除和终止

1.乙方在聘期内有违法违纪行为，甲方可视其情节依照有关规定予以解聘，终止本合同。

2.甲方依据本合同规定对乙方解除聘约后，允许乙方有1-3个月的过渡期，过渡期内乙方除享受基本工资外，不享受甲方其它的福利待遇和津贴。

3.乙方在聘期内因特别缘由提出辞聘的，需提前三个月向甲方提出申请，经甲方同意后方可辞聘。

4.乙方未经甲方同意，有三个月以上时间不在甲方工作时，甲方可予以解聘，并追究其违约责任。

5.聘任期间如发生双方无法预见、无法防范，致使本合同无法正常履行的事由，需要变更或解除合同的，聘任双方应根据国家有关规定妥当处理。

6.本合同聘期到期时，如甲方没有续聘乙方，则本合同自动中止。

第六条违约责任

1.本合同一经签订，双方必需严格执行。任何一方如违约，应担当相应的违约责任，支付违约金;违反规定擅自解除合同的，按未履行的聘期时间计算，每少一年，应支付的违约金为_________元。

2.乙方在聘期内若享受过甲方出资培训的，乙方违反规定擅自解除合同时还应向甲方退回全部培训费用。

第七条附则

1.本合同一式三份，甲方、乙方、乙方所在学院各持一份，自甲乙双方签章、签字之日起生效。

2.双方因履行本协议发生争议，应首先协商解决，不能协商解决的，按有关规定办理。

3.本合同中未尽事项，应由双方协商，做出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。

甲方(盖章)：_________乙方(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

篇2:学校中层机构设置和干部聘任管理方法

一、为进一步深化学校干部人事制度改革，推动和规范我校中层干部聘任管理工作，切实保证新形势下学校教育教学和各项工作的顺当开展，努力提高学校的教育教学质量和管理水平，使学校中层机构的设置和干部管理任用更加规范化、制度化，现依据上级有关文件精神，特制订本实施方法。

二、学校中层干部实行公开聘任上岗。详细操作参照市教委《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，贯彻执行干部队伍革命化、年轻化、学问化、专业化的方针，坚持党管干部与走群众路线相结合的原则以及公开、公平、竞争、择优的原则。

三、学校中层机构设置和干部配备职数

1、中层机构设置

学校中层机构设置为教育处、总务处。教育处原则上设主任一名、副主任一名，总务处设主任一名(****学年教育处主任业务校长兼任，副主任二名)。

四、聘任制的主要内容

(一)中层岗位任期制及公开聘任原则

1、学校中层岗位实行任期制。

中层岗位实行任期制，每任任期为三年。同一岗位可连任，但一般不得超过两任。

个别特殊优秀的中层干部，确因工作需要须超期留任的，经校长提议、学校党支部委员会(总支委员会)争论同意并报教育局人事科批准后(镇、街道所属学校报教办审批)，可适当延长在同一岗位上任职期限。

2、学校中层岗位要根据规定程序通过公开聘任上岗。

3、在原任中层岗位上表现优秀的中层干部，原岗位任期满两任后，学校党组织可优先推举为其它中层岗位的聘任候选人。

4、因各种缘由空缺的学校中层岗位，均须按规定进行公开聘任。

(二)聘任条件和聘任对象范围

1、聘任条件

①政治素养好，仔细贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，事业心和责任感强。

②具有应聘岗位必备的专业学问、政策理论水平和业务力量。

③具有较强的组织领导力量和实际工作阅历，能乐观精确     地贯彻上级指示精神，制造性地开展工作。

④能严格要求自己，廉洁奉公;擅长开展思想政治工作，有较好的群众基础。

⑤身体健康。

⑥中层岗位原则上应具备大专以上学历。

⑦参与应聘人员一般年龄不超过40周岁，现任中层参与其它中层岗位聘任年龄可放宽至男55周岁、女50周岁。

2、聘任对象范围。本单位公办教职工中聘任。

(三)、学校中层岗位聘任程序和方法

1、制订方案。依据本方法的有关精神，成立学校中层聘任工作领导小组，结合本单位实际，仔细制订实施方案，内容包括聘任岗位、选拔范围、任职条件、实施步骤、组织领导等事项。将实施方案、中层机构设置和岗位职数审核表报市教育局人事科审核同意。

2、由学校中层聘任工作领导小组组织召开原任中层干部会议。

3、公布拟聘岗位。学校召开教职工大会，向全体教职工公布拟聘任岗位、任职条件和聘任程序、方法准时间支配等内容。原任中层干部在教职工大会作任期述职报告。

4、候选人推举。一般可实行教职工民主推举(含个人自荐)、校长提名、经学校党支部委员会(总支委员会)争论的方法确定正式聘任候选人。原则上每个拟聘岗位的正式候选人数应不少于2名。

个人自荐(包括原任中层)报名应填报个人自荐意向书，个人自荐意向书应填报不少于二个志愿岗位，以利于学校党组织统一确定聘任候选人。

在民主推举中，如消失个别中层岗位候选人空缺时，可由校长在符合条件的人员中选择并推举给党支部委员会(总支委员会)争论打算。学校在争论确定中层岗位正式候选人前，须征求教办看法。

5、民主测评。中层聘任领导小组组织教职工对候选人进行民主测评。民主测评以无记名填表投票方式进行。民主测评设"好'、"较好'、"一般'、"差'四个等次。

6、组织打算。依据民主测评、平常表现和相关岗位工作实际需要，由校长提出中层各岗位拟聘人选，提交学校党支部委员会(总支委员会)集体争论，并按少数听从多数的原则，确定中层岗位正式拟聘人选。正式拟聘人选应在学校内公示三天，公示期间无异议的，学校党支部委员会(总支委员会)作出任用打算。

7、聘任、解聘、调整

①、聘任：学校党支部委员会(总支委员会)作出任用打算后，由学校行政任命中层干部。干部任职前由校长负责谈话，并由校长和受聘人签订聘任协议和任期责任书。校长在学校教职工大会上宣读任命文件。

学校中层干部的任免文件应连同《学校干部任免呈报表》一并报市教育局人事科备案，其中《学校干部任免呈报表》归入干部档案。

②、解聘：受聘的中层干部，由校长组织每学年考核一次。学年度考核为不合格的，经党支部委员会(总支委员会)争论打算，予以解聘。

在任职期间受到党内严峻警告、行政记大过及以上处分的，应予解聘。

③、调整：在任职期间，因故不能连续工作的，经学校党支部委员会(总支委员会)讨论，可对原受聘者工作岗位作适当调整。

中层干部非因受处分被解聘，如年满50周岁或连续在中层岗位任职满六年，且工作表现好的，可保留原职务工资等级待遇。

解聘、调整后空缺中层岗位的聘任，仍按本方法的规定进行个别岗位公开聘任。

五、本方法由校长室负责解释。

六、本方法自印发之日起实施。

篇3:老师专业技术职务聘任工作细则

为客观公正地搞好今年我校老师专业技术职务聘任工作，深化职称聘任改革，激发学校内部活力，更好地与学校内部管理体制改革接轨。依据平教政字[2022]40号文件精神，结合我校实际，制定本实施细则。

一、聘任的原则和方法

(一)坚持公开、公平、竞争、择优的原则和德才兼备的用人标准，凡具有相应的任职资格并在今年聘任范围内的人员一律参与竞聘。

(二)坚持评聘公开，依据待聘人员的思想水平，实际工作力量，届内的工作实绩进行聘任。

(三)依据学校届内分系列评估的实际，高、中级专业技术职务聘任分老师系列和职员系列同时进行，为了侧重教学一线人员，聘任时根据老师聘任率比职员聘任率高20%的原则进行，即：(老师聘任数/老师竞聘数)-(职员聘任数/职员竞聘数)=20%，依据县人事局下达的岗位指标，按比例安排。

(四)****年2022年，竞聘人员两年以上(包括两年)所属的评估系列，即为本次竞聘的系列。

二、聘任的范围条件

(一)范围：

2022年7月31日前在编在职的专业技术人员、****年12月31日前取得相应任职资格、年度考核或任期届满考核为合格及以上等级者。

(二)条件：

具备相应专业技术职务任职资格，能全面履行相应岗位职责，遵纪守法具有良好的职业道德和行为规范，身体健康，能坚持正常工作，尚未达到离退休年龄，符合学校制定的与各专业技术职务岗位相适应的岗位聘任条件。

三、聘任程序

聘任分三个阶段进行：宣扬发动阶段、实施阶段和总结阶段。

(一)宣扬发动阶段(10月10日20日)

(1)学校召开全体教职工动员大会，进行宣扬发动，传达县教育局、县人事局有关文件、会议精神，部署聘任工作。(2)以处室组为单位组织教职工学习争论，统一思想，提高熟悉，端正态度，明确搞好这次聘任的目的、意义。(3)制定学校各岗位说明书。

(二)实施阶段(10月2022月20日)

1、建立聘任委员会。学校成立由11人组成的聘任委员会，校长任主任，其余成员由学校党支部成员和教职工推举的代表(4人)组成。

2、制定聘任实施细则。聘任委员会在广泛征求群众看法，反复论证的基础上，制定具体的聘任方案。聘任方案经教代会通过，全体教职工签字后，报教育局审核、县人事局批准后组织实施。

3、个人申请。学校统一印制申请表。具有专业技术资格的人员，写出书面申请竞争岗位和表态材料，详细表明个人聘上或聘不上的态度，并写明如聘不上竞争岗位，是否还参与低一级岗位的竞争，不按规定填写个人申请或逾期不交个人申请者，视为拒聘。聘任委员会审查申请人资格。

4、公开竞争。召开全体教职工参与的竞争聘任大会，符合条件的高、中级人员参与述职。

5、民主测评。测评包括定性测评和定量测评。学校统一印制测评票，被测评人员按取得任职资格的年度划分，同年度内以姓氏笔画为序排列。定性测评票为同意、不同意，任何人不得弃权。同意票超过三分之二的高、中级老师有资格参与定量测评。定量测评实行排名次的方法，不允许并列和重复名次，否则，按废票处理。涂改的按废票处理。每人每轮只投一次票，缺席人员不许补票。监票人、计票人由民主推举产生，并留意回避。

测评步骤：

(1)对高级人员进行定性测评;

(2)对高级人员进行定量测评(落聘的高级人员可以申请竞争中级岗位);

(3)对中级人员进行定性测评;

(4)对中级人员进行定量测评;

(5)计算测评结果：

第一、将聘任委员会和中层以上干部组均去掉一个最高名次和一个最低名次，教职工组去掉15个最高名次和15个最低名次，然后根据聘任委员会占30%，中层干部占20%，其他人员占50%的比例加权汇总(计算结果取小数点后两位，四舍五入)，得出民主测评结果，排出名次。

其次、依据****2022年度考核结果排出名次。参与过本校****--2022年度三次考核的，按考核结果20%、30%、50%的比例加权汇总;按两年成果计算的，将另一年的成果按比例平均分至两年加权汇总;只参与过本校2022年度考核的，按考核结果的100%比例加权汇总。

第三、将年度考核名次与本次民主测评名次以各占50%的比例加权汇总，确定最终排名。没有在本校参与过年度考核的教职工，则以本次民主测评结果占100%的比例加权汇总。

6、公示。将最终排名公示5天。

7、组织聘任。公示结束后，聘任委员会依据上级下达的使用岗位数额、民主测评结果，提出聘任方案;学校党支部审议通过聘任方案，上报县教育局、人事局审批备案;学校召开聘任大会，宣布聘任结果，签订聘约，颁发聘书。

(三)总结阶段(11月21日25日)

聘任工作结束后，学校对聘任工作的每一个程序，每一个步骤，每一个环节进行仔细检查分析，总结阅历，汲取教训，写出书面总结报县教育局。

四、有关问题的几点说明

1、本次聘任后的待聘、落聘人员，在学校设置的岗位空出时，可依次递补(按先老师、后职员的挨次交替进行;定性不合格者，不得递补)。

2、本次聘任期为3年，以前聘任的专业技术职务，自行终止，自2022年8月1日起执行新的聘期。

3、原已聘任中、高级专业技术职务年龄达到男57周岁，女52周岁(年龄截止到2022年7月31日)，其原任职期间各年度及任期考核均为称职以上的，本人自愿不再晋上升一级专业技术职务，可向学校写出书面申请，不在参与竞争聘任，学校依据实际需要支配适当工作，其工作福利待遇不变。

4、原已具备中、高级专业技术职务年龄达到男55周岁，女50周岁(年龄截止到2022年7月31日)，其原任职期间各