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文档简介
理发师000CONTENTS感受歌曲歌曲学唱00欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容感受歌曲00000你听出来老爷爷在干什么了吗？老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手为客人来理发。老爷爷在理发时都用到哪些工具呢？仔细听听剪刀、镜子、喷雾。接下来就让我们一起去学习歌曲吧！0学唱歌曲，掌握歌曲的演唱歌曲学唱000再次聆听音乐，说一说那些剪发工具都发出了什么声音呢？剪刀：咔嚓咔嚓喷雾：沙沙沙沙
用打击乐器模仿一下这些声音吧！01、
节奏对答---什么店的老爷爷呀咔嚓咔嚓02、
跟节奏一起读歌词理发店的老爷爷呀咔嚓咔嚓手里拿着一把剪刀咔嚓咔嚓哎！就快成功啦快快喷雾沙沙沙沙沙下面一位请你过来咔嚓咔嚓镜子里面看一看呀咔嚓咔嚓哎！就快成功啦快快喷雾沙沙沙沙沙0歌谱中的最后面有一个“0”，你知道它是谁吗？遇到它要怎么做呢？这个“0”是四分休止符，和我们走路遇到红灯要停下脚步是一样的，音乐中看到它就要停顿一下，表示音乐休止的时间和四分音符一样长。00所以当我们唱到最后一个“沙”时，一共唱3拍的时长，要注意四分休止符的运用。接下来，就让我们一起去唱一唱这首歌曲吧！处理难点节奏：x
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沙
沙
沙
沙
沙
00范唱伴奏整体感知学唱歌曲00演唱歌曲1.理发师看到自己理出一个个漂亮的发型他的心情会是怎样的呢？2.同学们找找看哪一句歌词说明理发师很高兴呢？1、你能把理发师高兴的情绪表现出来吗？我们一起唱唱（展示舞蹈动作2、男生女生比一比唱歌3、小组接龙唱4、乐器伴奏综合表演（请同学上台用打击乐器伴奏）伴奏00同学们唱的真棒，接下来我们为歌曲加上动作，也来演一演理发店里的故事吧！（分小组进行歌表演活动。扮演理发师、顾客、迎宾生等运用理发工具创作表演，可以加上语言，边演唱边表演。）伴奏0理发师老爷爷和小喜鹊小蜜蜂他们都能靠自己辛勤的劳动在工作中找到快乐。那么老师也希望同学们
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