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文档简介

小小可使说总的册这做教学单元第二单元养独立意识和责任意识要性和重要性，能够自教学环节导入新课讲授新课(1)(2)(1)请设计几项家务擂台赛的项目。(2)请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。叠衣服比赛剥玉米粒比赛摘豆角比赛(1)你为什么会学做这项家务？(2)你为什么能把这项家务做得又快又好呢？(3)你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？7、小提示：我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。【愿做哪种人】2、思考：读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学小分享(课本第35页)：有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同们的做法，并思考：(1)你觉得这些孩子可爱吗？(2)想象自己身上有他们的影子吗？4、我家有个小皇帝：(1)奶奶总是给她整理床铺。(2)到现在，他的书包还要妈妈来收拾。赛，从比赛中找出某项家务技能做得特别好的同做作为学生的榜样，号召全体学生向他们学习。认识和了解做家认识主人公身上自立自强、坚忍不拔的品质，并鼓励大家向她学。通通学选课堂小结学习助我板书5这些课题预习要求在家中跟爸爸妈妈、爷爷奶奶学做家务，了解一些做家务的小妙招。教学过程旁注出示课本页的三幅插图，引导学生看一看，了解三幅插图上的学生做的哪些家务事？自己最拿手的家务事是什么？从这些家务事中自己收获了什能把这项家务活做得又快又好的原因是什么？一直坚持做这项家务活的感在生活中，我们经常会看到一些人有这样的观点，你们认为这样的观点对吗？说一说自己的看法。每天回家都要看书写作业，没时间做家务。。教后记、这、这些事我来做课时日期收获，我们要养成做家务的习惯。教学过程旁注课题妈是什么态度呢？是不是也这样说过呢？在这种情况下你是怎么办呢？我引导学生读一读页刘晓慧同学写给妈妈的一封信，了解这封信的内容，想一想从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？乐于学习，一定能够成为家务小能手。”调查表，学生看一看，并根据实际情况填一填，然后全班交流交流。想学习家务活向谁学习怎么学习全班交流，共同完成家务学习表。想学习家务活向谁学习怎么学习学习做菜学习做菜学习整理房间叠衣服从电视里学动手练习多请教，多练习多请教，勤动手， 预设：

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