小学道德与法治人教六上册我们的国家机构《人民代表为人民》第三课时

童眼看社会

（判断）“关心国家大事，仅仅是人大代表的职责，与我们无关。“这种说法对吗？活动园：

作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？活动园：

网民参与的向总理提问活动中的问题类别，你有什么发现？我有问题问总理想一想：朱先生这位民营企业家通过哪些方式关心国家大事？小组交流：（1）朱先生的想法向谁反馈？（2）朱先生为什么感到自豪，感到自己被重视？（3）在建言献策的过程中，朱先生使用了哪些方式一步步表达自己的想法？小组交流：

除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？（1）自读P60页下方资料（2）小结归纳，全班分享我会分享：

除了发邮件，你还知道能通过哪些途径建言献策？①在政府网站留言②给人大代表写信建言③参加听证会④直接找相关部门主要领导陈述自己的建言⑤以信件的方式邮寄自己的建言⑥在媒体上公开表明自己的建言（通过新闻媒体反映意见与建议）⑦拨打政府热线电话⑧找到信访部门陈述自己的建言⑨参加民主评议会……

参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生，我们也可以积极参与，生活中，有许多与我们关系密切的问题，我们可以通过不同方式提出来。童声论社情阅读角小组交流：

学习P61阅读角《全国人大常委会回函小学生立法建议》1、自读材料，2、小组讨论（1）小学生提出的建议内容是什么？（2）相关部门均表示什么态度？（3）这几位小学生的立法建议得到了全国人大常委会的正式回函，这说明了什么？我会分享：

学习P61阅读角《全国人大常委会回函小学生立法建议》1、小学生提出的建议内容是什么？小学生提出的问题，从“广告中与少年儿童想问的突出问题”，从时间、内容、形式等方面对广告法提出修改意见。2、相关部门均表示什么态度？将认真研究小学生的建议，在今后立法和执法时予以参考。3．这几位小学生的立法建议得到了全国人大常委会的正式回函，这说明了什么？这说明了小学生也是公民，也有权利，有义务以公民的名义参与社会，为社会献言献力献智慧，小学生的建议同样得到重视。小组合作：我也来建言献策请你与小组成员进行合作，针对一个你们感兴趣的问题，描述问题并想出相应的解决办法，形成提案。童言谈所想问题：_________________________解决办法：___________________活动园活动园示例一：我选择的方式：向城管部门反映我想反映的问题或表达的看法：我们小区饭店多，夏季都在露天烧烤，噪音特别严重，空气污染特别严重。示例二：我选择的方式：向人大代表反映我想反映的问题或表达的看法：上学途中的十字路口没有红绿灯。当堂检测1.选择题（1）我国直接选举人大代表的是（）A县级，乡级，B省级C市级（2）（）人没有选举资格。A被剥夺政治权利终身的人B不是汉族人C政治面貌是群众的人（3）我们建言献策可以通过（）A参加听证会B发朋友圈2.判断题（1）我国全国人大代表是间接选举产生的。（）（2）直接选举是选民选举县级，乡级人大代表。（）（3）选票是不重要的，这句话是错误的。（）（4）我国宪法中明确的规定了选举资格。（）

（5）全国人民代表大会在人民大会堂举行。（）（6