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文档简介

大班角色游戏医院教案1.教学目标本教学活动旨在通过大班角色游戏，激发幼儿们的兴趣，增强幼儿们对医生、医院的理解，让幼儿们认识到卫生健康的重要性，培养幼儿们的社交能力、语言表达能力、观察能力和创造力。2.教学准备2.1教具准备医院道具：纸箱、床单、枕头、药瓶、针管、医生工具等。医院标志：大大的红十字标志。教学素材：包括图片、介绍医院的书籍等。幼儿玩具医生装：包括医生大衣、口罩、手套、眼镜、血压计、脉搏计、注射器、药品等。2.2教学环境准备教室借景打造医院环境，悬挂医院相关图片，添置医院家具与道具，制造一种浓厚的医院氛围，如医院入口、医生休息室、药房、诊室等等。同时在教室的一个位置打造医院的示范台，让幼儿们在其中扮演医生、病人等不同的角色。3.教学过程3.1导入教师可用医院相关图片展示医院环境，并引导幼儿们谈论自己对医院的了解。引导幼儿们对医院的探究与好奇心，激发他们的学习兴趣。3.2角色介绍教师分别介绍医生、病人的角色：医生要负责诊断病情，开出治疗方案，为患者治疗病症，病人则要配合医生进行治疗。在介绍完角色后，教师可以示范一下身为医生在病人到来时的询问问题和检查工作，并鼓励幼儿们积极参与。3.3分角色游戏将参与的幼儿根据医生、护士、病人等角色分组。每个小组有组长一名，任务是协调好组员的工作，带领队员们进行医院角色扮演游戏。医生：在一个教学区域内为患者诊断，选择有效治疗方案并治疗病症。护士：负责聆听医生指令，为医生提供必要的更新修改病人治疗方案和材料。病人：描述病症，并配合医生进行治疗。现场的教师对每组进行指导和观察，指导他们在游戏中更好地发挥自己的角色。3.4游戏评价在整个游戏结束后，教师根据表现和参与程度进行评估，并给予相应的奖励。同时教师要及时对本次活动中幼儿的表现进行总结和归纳让幼儿们认识到卫生健康的重要性。4.教学注意事项在角色扮演游戏时，注意幼儿玩具医生装与医疗器械的安全选购和使用，以及人际交往的礼仪与沟通技巧等。安全问题。如教具不能够堆放在过高或不稳定的地方掉落尤为危险等。需要幼儿已有足够的看病经验，可以结合实际情况进行讲解和模拟。5.教学效果评价通过本次大班角色游戏医院教案的实施，幼儿们在医院环境中进行互动游戏，提高幼儿的卫生健康素养，培养幼儿社交能力、语言表达能力、观察能力和创造力。同时幼儿们通

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