人才能力建设与人才培养

国以才兴政以才治人才能力建设与人才培养

所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。

——梅贻奇先生

大学之大

学术研究的崇高性质之为大

学术思想的自由宽容之为大

学术大师的地位影响之为大

学术通识的广博通达之为大——北大张翼星先生

加强人才资源能力建设。坚持把能力建设作为人才资源开发的主题。加大对人才工作的投入，优先发展科学教育事业，努力把人口压力转变为人力资源优势，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础。教育是培养人才的基础。……全面推进素质教育。着眼国家发展和战略需要，深化高等教育体制改革，加强高等教育与经济社会的紧密结合……创新人才培养模式，建立教育培养与人才需求结构相适应的有效机制。加强高校领导班子和师资队伍建设，充分发挥高校的人才培养重要基地作用。

——摘自《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》现在从三个方面与大家进行流：一、关于人才与人才能力建设；二、从当代大学生就业面临的机遇与挑战来认识人才能力建设的紧迫性；三、全面推进素质教育努力把大学生培养成为高素质的接班人与建设者。

一、关于人才与人才能力建设（一）人才概念

1.原有统计口径对人才的规定

2.从法规角度上对人才的划分

3.有些学者对人才概念的见解

4.公共政策视角下对人才的科学界定（接下页）“只要具有一定的知识或技能、能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中作出积极贡献，都是党和国家需要的人才”

这一科学界定，是坚持科学人才观的生动体现，具有以下四个方面的特性：

一是充分体现了对人才内涵的全面性；

二是充分体现了人才评价的科学性；

三是充分体现了人才竞争的平等性；

四是充分体现了人才成长的导向性。

人类迄今为止发现和利用的资源归纳起来主要是四大资源即：人力资源、物质资源金融资源，信息资源。俗话说

人为事之本，事在人作为。其他三大资源都要人来运作才能发挥作用与效益。否则，将一事无成。一流人才创造一流的业绩，成就一流的事业，作出一流的贡献。所讲的也是同一个道理。

人口资源人力资源劳动力资源人才资源（二）人才资源是最宝贵的资源（三）人才资源开发的二元目标

智力×活力=绩效

能干

×

肯干=绩效

人才开发的二元目标图示终身学习反复实践激励机制科学规范的管理制度有能力尽责任×（四）人才能力建设1.广义的人才能力：德、学、才、识、体2.狭义的人才能力，即：人才的体能+技能+智能3.人才能力作用描述：（1）结构描述知识—后勤部

能力—战斗队见（学）识—指挥员（2）形象描述（执斧图式）

斧刃能力斧背知识执斧手见(学)识4、当今时代对人才能力最起码的要求（1）学习能力（2）创新能力（3）实践能力（4）团队协作能力（5）跨文化交流的能力5.对人才能力建设紧迫性认识（1）知识经济时代的必然要求；（2）科技进步日新月异的必然趋势；（3）经济全球化趋势的必然选择：（4）我国干部人事制度改革不断深化的需要：（5）贯彻党的教育方针题中应有之义。二、酱从当代梦大学理生就礼业面膀临的穿机遇薪与挑版战来篮认识备人才袋能力肥建设斩的紧阶迫性（一）匹我国撇高等绢教育投的招杨生规投模（见畅下页黑）2006年全国普通高校招生530万2005年全国普通高校招生规模504万人，在校学生2300万人，毛入学率为21%2004年高等学校在校生突破2000万人（成为世界上规模最大的高等教育）2003年全国普通高校招生规模382万人，高等教育毛入学率17%，高等教育在校生1900万人2002年全国普通高校招生规模340万人，高等教育毛入学率15%1998年全国普通高校招生规模108万人我国此高等傍教育悔的快腔速发土展，眼为实邮施科教肚兴国、棍人才强汇国，夺促进转经济桃社会的肆全面皆协调可持芦续发钟展发挥了牵重大的免作用罪。但就羡发展缩慧规模因和教框育质亮量来看迈都与与国轮家实根施人才疤强国腊战略—将人口大烧国转松化为倦人才树强国的战略身任务押还相押差较逆大，按照肌美国人口与拥横有高数校的贤规模滋来看格我国刑要办近2万所。讽同韩喜国比络也要件办近蹈万所，炎所以大学猾生在我国猜人口句的比贩例仍然骄偏低蛋。到20典04奴年为卸止，躲我国受过高游等教喊育的破人数不到品美国貌的1/蜓10，不到君日本的1/独4。以20两00啄年数据分玻析，我国屡25秘岁以世上受碍过高等武教育的薯人口睡比例屈仅为1/俯50。那么责，为茫什么攀从2新00榜6年锅开始居，我栗国高涝校要递告别“扩招时蒙代”呢？党这是蜻因为桥连续习几年蒜的扩卧招，普给高等教育禁带来晃了很销大压力界，因躬为招哀生数酬量快佩速增加，而高末等教忆育投博入增长猛跟不上本规模援发展孝，这探样一来，产部分耐高校降办学炉条件株、师泪资建设、呈仪器贫、实习场地宿、教住室、庙宿舍缩慧等都脑有不椅同程驼度的尺下降，妻也影响到识培养寄人才锋的质跳量与剪效果遣，影圣响到役大学勇生的就业。纽奉停止驰“扩染招”注，我通们决卖不要疾误以背为是系大学拳生多了，递这是中演国高致等教慌育靠敲质量度谋发杆展的骂正确攻决策。（二）摊大学愿生就均业所邪面临问的机遇予分析1.屈实施灾科教阶兴国那、人猪才强习国战瞧略，体建设叶创新阀型国霸家为漂当代委大学维生创扎业开花辟广类阔的授前景梅；2.侧建设说社会塘主义妄新农涉村为风当代掠大学贪生提辽供了偷施展计才华肚的舞酿台；3.包发展防非公启有制帖经济帅为当婆代大绳学生分提供钻了实供现人成生价惜值的硬又一币方热兄土；4.逮深化研干部结人事仗制度姓为当代大学雪生创梨造了公开、脏公平叶、平例等竞秒争的弦良好显环境烟；5.际国家遭重视锐包括当代大学粱生在内的就问业工群作，提供至了宽诞松的渔政策胖环境国；6.斤劳务妇市场勾、人辜才市赏场的辉发展静促进惭了“间双向选择键”为悔当代徐大学垮生就秩业开马辟了辜绿色察通道。（三健）大尺学生爸就业昼所面不临的仔挑悄战分收析1.满当前距和今债后一态个时期我国屑就业促形势圣压力席仍然足很大进，给口大学纠生就妻业带纳来了丽一定倘难度谷；2.挺大学担生能皂力上砖的不泻适应枕；3.溉择业笋与择简才观千念转瞧变的卸滞后梯；4.堤人才仁资源愈市场兔化配供置程堂度不侄高的词影响聚；5.落深化荣干部教人事独制度秩改革问带来归的压幼力。三、款大力娘推进低素质巩教育饮努力套把大裤学生杆培养毅成为湿高素刷质的徐接班作人与钟建设招者（一岔）要圈帮助咏他们品振奋曾精神薪、发哑奋学芳习据《汪成长誉》一摔书的赶作者宫凌志凉军先生研证究后指超出，闪在学强生中俩有5裂种类型绸：A.专厌学乘型B.疾被动质型C.从机械酬型D.域进取纸型E.程自主哗型—便即“昆3E猪”学尺生—废EQEn阔jo斜yEx江ce删ll幻玉en镜ce1.谷端正邀学习胶态度疲：建仙设学签习型烟社会和的客观要求，消每个基公民牲的自粮觉行浴动。挺大学龟生实现艺人生肢价值摧的必叼由之配路2.贯明确纹学习中目标妹：不葬仅仅绑是满浩足于召做一顺个合格的青年歉学生，莘霞莘学敬子，湿而是读要立志于当一个青年旅学者—在毒学术趟上有一定成就的人。3.脊增强帐学习拐毅力补—“腐于学犬习求牵得发启展”听—成真为智者、偶强者风、勤喉奋者乞。（二）脉努力尸提升铃知识然的生耍成化夸水平知识妈经济培要求南我们议必须狐实现冠三个裹转变园，即生产柴工具向现代要由洞数量摄型向刃科技亲含量贡型转蔑变；袋各项嗽管理杰要由持传统煤型向丛现代播化管粥理转变善；劳霉动者封的素睡要由烈体力爸型向免智力聋型转变。因此划，知费识经披济时沉代的吸一个付显著排特征抗就在刑于一腿个组织野的知职识化谷程度与这侦个组真织成悔员的知识项的生偷成化仗水平（即将磨知识胞物化箱为产蒸品、落管理叛、资托本、肝服务当等的唤能力）否技则，用正如码人们躺所说要的“批学士亚、硕译士、扑博士棉只不陕过是文纸糊垫的台叠阶”酬。所的以当梯今时回代能碗够进沸行创造性劳音动，财知识杏化水尾平高菠既是锈各类顺人才犯的核杀心特死征，截也是浇我们眉高等待学校窄全面沫推进种素质集教育奖必须奥遵循脂的原蔑则。大凡鲜成功犹者,雕其秘阿诀大眼致有加三个哑字：学—递学习锈工作趁化，谋工作明学习洁化；改—贱不断咳改变浴观念宅，不船断解绞放思幸想；创—不断毕地创多新、益创造悼、敞创造嘴出不夺平凡溉的业华绩雨。也就屡是说欧他们保都是勤于析学习善于车思考能于辆实践的典历范和仿楷模臂。（当代朱人才耗能力锹建设替必须搞克服扭中国葡家长身上福隐藏朝着的著“十把谢刀”辩：第一毛刀：泊砍去阁民主罚，种已下专猛制的睬种子遮；第二诱刀：债砍去勾爱心雄，种眯下自健私的怪种子乓；第三使刀：罗砍去剧诚实债，种粥下说隐谎的窑种子钥；第四有刀：紫砍去扬冒险增，种趋下平蹈庸的现种子代；第五疯刀：东砍去蝇守纪归，种权下违涛法的隙种子摇；（第六乐刀：砍去梦善良色，种亮下恶私行的尸种子推；第七承刀：砍去演自然沃，种笛下破患坏的南种子线；第八够刀：砍去亏创新伟，种摘下机码械的僻种子炸；第九诊刀：砍去墨欣赏家，种蜘下嫉肥妒的削种子勇；第十火刀：砍去飘竞争俗，种号下仇妨恨的俩种子搞。摘自储《中咐国青衬年报诵》魏搁书生《中阔国家索长身腔上藏着能的十保把刀增》一该文1.撞帮助狮学生完积极祥参加臂社会技实践州活努级力米提豆高实再际工辞作的捧能力要帮作助他迟们努糠力实现习三个狂转变屈：▼要从阀只求文凭赔、学窜历向既膜求文凭冒、学历，更求水平舰、能纽奉力转变厘；▼要从兰只求“专成才”向既企求“专才”更弃求“通蓬才”转变；▼要从交只求“懂脚得”向既液求“懂麦得”更要输求“会鼻干”转变浪；●力求洗成为嗽：“人尘财”—人崇来、勒财来赏，能为社壶会做贡颗献；●不能示满足其于只近是：“人融材”—还越有待桨于进一恋步开发，才够能发如挥作巷用；●也不午能只鞠是：“人傻在”—不轮能干墨，不伏敬业；●更不嫌能降喇格为宴：“人救灾”—有萝事不病干事，牺无事在生丢非。2.朽要着惕力创摩新精厚神的刑养成3.附要加央强无伴私奉弄献精罢神的良塑造（三昆）要羡着力欲团队串精神玻建设正如有识艘之士斑曾经径指出饺：敬业节者成砖事，找合群嘱者多伐助；敬业染又合测群者肤无往德而不出胜。利益翻关系糊是最睁基本架的社家会关赚系。君人与即人之煌间利痛益关勤系的浑和谐挽发展司，大愿至可册以分掉为三值个层汪面虎：一是明叫互霞利；二是谷互容映；三是曲互保罚。（四堡）加袍强人黑文精芳神的蚂教育所谓人文穿精神是指许一种奏主张霸以人甩为本革，重趣视人唉的价食值，恭尊重震人的旬尊严宋和权储利，鉴关怀项人的争现实迹生活符，追壳求人透的自章由、伯平等辰和解内放的职思想量和行妨为。※做事慌先做享人※一个倦只知济金钱占而不污知诗较画的奸人是裤可怜修的；愁一个欢只知滋发展器经济瓜而不赌发展阿人文贺精神嫌的民僵族是枕可悲矿的。使我秃们每挂一个增大学切